| Откройте рабочие тетради, запишите число и классная работа. Упр. 118 - Найдите упр. 118 на стр. 148. Откройте учебники на стр. 134. Перед вами обратный словарь на букву Й. Найдите слово жгучий. Давайте попробуем образовать от этого и следующих прилагательных краткие формы, а затем подставим их в предложения по смыслу. - Какое правило мы должны помнить при образовании кратких форм прилагательных? Краткие формы прилагательных м.р. ед.ч. с основой на шипящий пишутся без Ь.
Йод жгуч. Русский язык велик и могуч. Мед тягуч. Мороз трескуч. Лес дремуч. Сапог скрипуч. Напиток шипуч. Песок сыпуч. Газ летуч. Ландыш пахуч. Ёж колюч. Ситец линюч. Утюг горяч. Конь хорош. Кощей зловещ и тощ.
- Послушайте предложения. У Маши красивый почерк. Маша пишет красиво.
- В 1 предложении слово «красивый» какой частью речи будет являться? - На какой вопрос отвечают прилагательные?
- Обратите внимание на 2 предложение. На какой вопрос отвечает слово «красиво»?
- Оказывается, от многих прилагательных с помощью суффикса «-о-» можно образовать слова, которые в предложении отвечают на вопрос КАК? И работают обстоятельствами.
Например, Лёгкий Окончание – «-ий» Основа – «легк-» Корень – «легк-»
Прибавив к основе прилагательного суффикс «-о-», мы получим слово, отвечающее на вопрос как.
Она решила задачу легко.
Давайте разберем еще один пример.
Робкий Окончание – «-ий» Основа – «робк-» Корень – «робк-»
- Что нужно сделать, чтобы получить из данного слова, слово, отвечающее на вопрос как?
В старших классах вы будете называть такие слова наречиями. Наречие – старое слово. Термин наречие встречается уже в древнерусском языке. В этом слове выделяется корень «-реч-». Слово речь когда-то имело значение «глагол». Если буквально перевести термин наречие на современный язык, то получится слово наглаголие. Основная функция наречия – определять глагол, т.е. обозначать признак действия. Наречия отвечают на вопросы – как? где? куда? откуда? когда? Наречия примыкают к глаголу. Запомните: наречия могут быть образованы только от качественных прилагательных. Наречия не имеют окончаний! (на доску вывешивается кластер) Упр. 119, 120 Индивидуальная работа у доски и в тетрадях. Откройте обратный словарь на –Й, - кий. (стр.133) С помощью суффикса «-о-» мы попробуем образовать наречия от прилагательных на «-кий». - У меня есть два зонтика. Под 1 зонтик мы будем вписывать слова, оканчивающиеся на «-кий», выделять суффикс «-о-», а под 2 – образовывать наречия от прилагательных на шипящий «-жий», «-чий», «-ший». - Начнем с 1 зонтика. Я буду вызывать кого-то к доске, а остальные записывают в тетради упр.119 и пишут в строчку.
1 зонтик: 2 зонтик: свежий, горячий, хороший.
- Обратите внимание на слова, расположенные под 2 зонтиком. На какую букву падает ударение?
- Это значит, что ударный суффикс наречия, после шипящего на письме обозначается буквой О.
ФИЗМИНУТКА - Но есть и другой случай образования наречий от прилагательных с основой на шипящий – с помощью суффикса «-е-». - Давайте рассмотрим пример в учебнике.
Тягучий Окончание – «-ий» Основа – «тягуч-» Корень – «тягуч-»
Если к основе прилагательного мы прибавим суффикс «-е-», то получим наречие «тягуче» Например, Он пел тягуче.
- Где в этом случаем стоит ударение? Падает на суффикс «-е-» или нет? - Давайте попробуем образовать наречия от прилагательных неуклюжий и жгучий. (у доски и в тетрадях) - Поставьте ударения в словах.
- Как вы думаете, почему в одних наречиях с основой на шипящий пишется суффикс «-о-», а в других – суффикс «-е-»?
- Из этого вытекает правило, найдите плакат с летучей мышью. Давайте его прочитаем.
- Найдите второй плакат с летучей мышью. Прочитайте его.
Работа в парах - Чтобы справиться со следующим заданием, понадобится дружба и согласие. Поработаем в парах. На партах у вас лежат карточки. - Прочитайте задание. Выпишите из текста словосочетания с наречиями. В скобках указывайте вопрос. Выделите у наречий суффикс. I вариант На фоне молочного неба резче проступают силуэты деревьев. Он говорил умно, горячо, дельно. Окно глядело мрачно, зловеще. II вариант Заснеженные купола и пики лучились могуче и свежо. В разных местах зловеще стоят зарева. На станции длинно, тонко и чисто засвистел паровоз.
- Какой вывод вы можете сделать? К какой части речи примыкает наречие?
Индивидуальная работа в карточках - Найдите в тексте все прилагательные и замените их наречиями. Зима часто начинается с холодных ветров и солнечных морозных дней, пришедших на смену дождливой поздней осени. Уже давно сбросившие листья деревья погружаются в глубокий сон. Яркое солнце светит всего несколько часов в сутки и совсем не согревает. - Прочитайте, что у вас получилось. | Записывают число и классная работа.
Выполняют упр.118.
Прилагательным
Какой? Какая? Какое? Какие?
Как?
Определяют окончание, основу, корень.
Определяют окончание, основу, корень.
Прибавить к основе прилагательных суффикс «-о-»
На букву О
Ударение не падает на суффикс Е
Неуклюже, жгуче
Высказывают свои предположения.
В суффиксах наречий после шипящих под ударением пишется О – свежо, хорошо, горячо; без ударения – Е: неуклюже, жгуче.
В наречии ЕЩЁ на конце пишется Ё.
Наречие примыкает к глаголу
Холодно, солнечно, морозно, дождливо, поздно, глубоко, ярко.
| 
2 024
24 868 
