Конспект урока по ИЗО:"Изображать можно линией. Домик улитки."1 класс

2 Урок изобразительного искусства в 1 классе

Тема: Изображать можно линией. Домик улитки.

Цель: Познакомить учащихся с выразительным характером линии, развивать умение пользоваться линией, дать понятие о спиралеобразной форме на плоскости, учить сравнивать предметы по форме, развивать глазомер, образное мышление, воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

Тип: Комплексный, развивающий графические навыки.

Вид: Репродуктивная, поисковая и творческая деятельность.

Задачи:

• Раскрыть особенности графических средств в образной поэтической форме.

• Учить детей с помощью различных графических средств изображать окружающий мир.

Ход занятия

I. Организационный момент

Проверка готовности детей к занятию.

II. Актуализация опорных знаний.

Чтобы уметь правильно рисовать, нужно обладать теоретическими знаниями. Вот сейчас мы проверим, насколько вы обладаете теоретическими знаниями.

Какие основные цвета вы знаете?

Какие цвета относятся к тёплым ?

А какие цвета к холодным ?

III. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы будем рисовать не красками, а карандашами, а также познакомимся с выразительными возможностями линий, их видами и характерами. Ещё мы проследим, как изменяются линии, в зависимости от того, что мы рисуем.

IV. Работа над темой урока

Главным выразительным средством рисунка является линия. Она может быть (слайд 4) тоненькой и плавной,

колючей и злой.

Художники придумали несколько названий для линий: нежная, пушистая, бархатная, весёлая, тонкая.

Линией можно передать характер, настроение (слайды). Например: горизонтальные линии вызывают чувства спокойствия, потому что они напоминают нам про море, небо.

А вот вертикальные линии вызывают беспокойство. Наверное, потому, что они кажутся быстрыми, устремлённые вверх

С помощью волнистых линий можно изобразить спокойное равномерное движение волн моря.

Если волк или акула попросят вас нарисовать им острые зубы, то не обойтись без ломаной линии – она острая и злая.

Линии делятся на прямые и кривые.

По направлению линии могут быть горизонтальными или вертикальными.

Если линии не имеют горизонтального или вертикального направления, их называют наклонными.

В рисовании используют разнообразные линии: ломанные, волнистые, комбинированные.

Все эти линии- прямые и ломанные, толстые и тонкие, короткие и длинные – можно превратить на горные вершины, морские волны, колючие растения, пушистые облака и многое другое.

Анализ формы, тренировочные упражнения

- Сегодня мы попробуем нарисовать линиями улитку и её домик.

Какую форму имеет домик улитки? (слайд)

Домик улитки (слайд ) имеет спиралеобразную закрученную форму. Возьмите в руки ручку. Кисть руки не кладите на стол, держите её свободно. Лёгкими касаниями осуществляйте плавные вращательные движения, как будто сматываете клубок с нитками.

Игра- упражнение «Домик улитки»

Улитка на листе капусты играла

И свой дом ненароком потеряла (слайд ).

Мы поможем улитке и нарисуем ей домик.

Для этого возьмём ручку и сделаем плавное движение, как будто постепенно закручиваем линию. Ваши домики очень понравились улике (слайд ) Она не знает, в каком поселиться.

Пока улитка выбирает себе домик, нарисуем её портрет (слайд ).

IV . Итог урока

• Сегодня мы не просто рисовали, творили, а помогли улитке нарисовать её домик и портрет. Кроме того, изображая характер улитки, использовали разные виды линий.

Выставка работ учащихся и их обсуждение.