Конспект по математике на тему "Мен ёктирган ўйинлар.."

8-дарс.Математика

Фан номи:

Мактаб: №111

Математика

Куни:

Муаллимнинг исми: Абдираимова Мархабо Туламетовна Абдураимова Мархабо

Синф: 2- «В»

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар сони:

Узоқ муддатли

1-В бўлим.Сонлар устида бажариладиган амаллар.

режанинг бўлим

2.1.2.8.Ўнликдан ўтиб бир хонали сонларни оғзаки қўшиш ва

мақсади:

айириш;иккита бир хил сон ёрдамида 11 сонини ҳосил

қилиш

2.1.1.2.100 ичидаги сонларни тўғри ва тескари санаш,натурал

сонлар қаторидаги ўрнини аниқлаш

Мавзу:

Мен ёктирган ўйинлар.

Дарсга асосланган

Барча ўқувчилар: Ўйин нималигини ,Ўйннинг тартиби қандай

ўқиш мақсадлари:

бўлишини билишади. 100 ичида сонларни тўғри ва тескари санай

олади.

Ўқувчиларнинг асосий қисми: Таққослайди,қонуниятларни

тушунтира олади.

Айрим ўқувчилар: ўрганилган билимларини ҳаётда қўллай

оладилар.

Луғат бойлиги

Асосий терминлар:

Мен ёктирган ўйинлар.18-19 бетлар. .

Мулоҳазага оид саволлар: ўйин қандай бўлади?

Диалог: - Ўйин орқали математикани ўрнашга бўлади деб

ўйлайсизми?Қандай боғликлик бор?

Ўнликдан ўтиб бир хонали сонларни оғзаки қўшиш ва

айириш;иккита бир хил сон ёрдамида 11 сонини ҳосил

Баҳолаш мезони

қилишни билади. 100 ичидаги сонларни тўғри ва тескари

санаш,натурал сонлар қаторидаги ўрнини аниқлай олади.

Соғлиқни сақлаш ва

Йўл ҳаракати қоидаларига риоя қилиш кераклиги, қайчи, чизғич,

техника хавфсизлиги

ручка, қаламлардан фойдаланганда эхтиёт бўлиш кераклиги

тушунтирилади;

Қадриятларни

«Мангу эл».

ёритиш

1.Мустақиллик ва Астана

Ўзлаштирилган

Ўйин нима эканлигини тушунади.

малакалар :

Қисқа муддатли режа

Дарс вақти

Режадаги машқлар, (қуйида режаланган

Ресурслар

тақсимланиши

машқлар билан ёдномаларни ёзинг)

Дарснинг боши

Ўқувчиларнинг дарсга тайёргарлиги. Дарс

(2-5 минут)

бошланишига ёқимли таъсир этадиган кўнгил

Бир

кўтариш ўйинлари ўтказиш.

ламинатланган

Каттага хам сиз,

қоғоз, маркер

Кичикка хам сиз,

Ҳурмат билан сизга

Бош эгамиз биз. Дарс мақсади билан таништириш.

Дарснинг

Китоб билан ишлаш:1-топшириқ. Бир хил

Cлайд

ўртаси

рангли 2 та, бошқа рангдаги 9 та деталдан

(6 – 40 минут)

фойдаланинг.Ҳаммаси бўлиб қанча деталдан

фойдаландингиз?Нима ясадингиз? Деталлар

сонидан мисоллар тузиб ёзинг? Хона

қўшилувчиларига ажратиб ёзинг.

Видеоролик

Дескриптор: Билим олувчи:Айтилган деталларни

“сахналаштириш”

танлаб олади;11 та деталь эканлигини

услуби орқали

аниқлайди;Нима ясаганлигини

савол – жавоб

тушунтиради;Деталлар сонидан мисоллар тузиб

ўтказиш.

ёзади,ҳисоблайди.хона қўшилувчиларига ажратиб

ёзади. ; “Товуш” орқали рағбатлантириш.

2-топшириқ.

Узунлик ўлчов бирлиги нима учун керак?Қандай

ўлчов бирлигини биласиз?2-мисолнинг жавобини

топинг.

Дескриптор: Билим олувчи:узунлик ўлчов

бирликларининг нима учун кераклигини

Слайд

аниқлайди;Узунлик ўлчов бирликларини айтади

мм,см.дм,км;Тез ва тўғри ҳисоблайди.ёзади.

«Қарсак»усули билан рағбатлантирилади.

Интерактив

3- топшириқ.

доска

Масала ечиш.

Дескриптор: Билим олувчи:Масаланинг шартини

тушуниб ўқийди;шарти ва чизмасини

тузади;ечимини топади;жавобини ёзади.

“ўй қўзғаш”

“Қўл сигнали”билан баҳолаш

ўйини

4-топширик.Таққосланг.

Дескриптор: Билим олувчи :Ифодаларни

таққослайди;катта,кичик,тенг белгиларини

ўринли фойдаланади.

Рағбатлантириш усули орқали баҳолаш.

мозаика

5-топширик.

Конуниятни топинг ва давом эттиринг.

Дескриптор: Билим олувчи

-Конуниятни топади, тушунтиради.

Дарс якуни (41-

“Ким чаққон?” ўйини.Мақсади

45 минут)

11 сонини ҳосил қиламиз .

Ёпиштирмали

Дескриптор:Икки гуруҳга бўлинади;11 сонини

рақамлар

хосил қиладиган мисоллар тузади.

Уй вазифаси тушунтирилади.Қайта боғланиш:

«Микрофон» услуби

Микрофон

Қўшимча ахборот

Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам

Баҳолаш:

Фанлараро боғланиш:

беришни қандай режалайсиз?

Ўқувчиларнинг

Табиатшунослик,

Қобилиятли ўқувчиларга

ўзлаштиришини қандай

Дунётаниш,

топшириқларни қандай

режалайсиз? «Қарсак »,

Бадиий меҳнат

мураккаблаштиришни

«Товуш»

Техника хавфсизлиги ва

режалаштирдингиз?

«Қўл сигнали»

меҳнатни муҳофаза

Қўйилган баҳоларни

баҳолаш усули

қоидалари: йўл ҳаракати

изоҳлайди.соннинг таркибини

Қайта боғланиш:

қоидалари

аниқланг.

«Микрофон»усули

АКТни қўллаш: проект

Рефлексия:

Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги

1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри

фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига

танланганми?

мос келадиган саволларга жавоб беринг..

2.

Бугун ўқувчилар нима билди?

1.

3.

Синфдаги аҳвол қандай бўлди?

2.

4.

Мен режалаган саралаш ишлари

3.

фойдали бўлдими?

4.

5.

Мен берилган вақт оралағида

5.

барига улгурдимми?

6.

6.

Мен ўз режамга қандай тузатишлар

киритдим? Нима учун?

Якуний сарҳисоб