Конспект занятия "Ветка рябины" (старшая группа)

Конспект занятия

Ветка рябины

Старшая группа

Цели занятия:

1. Помочь детям осознать ритм как изобразительно-выразительное средство.

2. Учить анализировать натуру, выделять ее признаки и особенности.

3. Закрепить прием вливания одного цвета в другой.

4. Учить технике пальчикового рисования, развивать мелкую моторику рук.

Материал для занятия:

альбомный лист в форме овала, тонированный тушью черного цвета;

дополнительный лист, размер 1/2А 4;

набор гуашевых красок;

кисть;

стаканчик с водой;

влажная салфетка;

фартук;

гроздь рябины - натура или фотоиллюстрация.

Предварительная работа:

Наблюдения за рябиной во время прогу­лок.

Ход занятия

1. Организационная часть

Педагог. Наступила поздняя осень: чаще идут дожди, ночью слу­чаются заморозки, последние перелетные птицы покинули наши края. Листья с деревьев практически все опали, и лес уже не радует нас разноцветным нарядом. Но все не так печально, как кажется. Если внимательно оглядеться, можно еще увидеть яркие краски.

Осень

Осыпается весь наш бедный сад.

Листья пожелтевшие по ветру летят;

Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

А. Толстой

Педагог. Словно девушка-молодушка, тонкоствольная и строй­ная, стоит рябинушка в осеннем одеянии. Накинула на плечи шаль из разноцветных резных листиков, надела алые бусы из ягод. Ряби­на — не только украшение осеннего пейзажа, без нее никак не обой­тись зимующим птицам. Ранней осенью рябиновые ягоды горькие и кислые, но, стоит только ударить первым морозам, они становят­ся приятными на вкус, и нет лучшего угощения птицам, чем ягоды рябины.

Загадка

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют

И, галдя, его клюют.

Птицы стаей садятся на дерево и склевывают ягоды, часть ягод па­дает в снег. Пролежат они под снегом всю зиму, а весной, только снег начинает таять, птицы вновь находят для себя вкусную еду. И хорошие хозяйки время даром не теряют: из рябины варят варе­нье и джемы, делают лекарственные настои, которые спасают от ря­да недугов. Детям ягоды рябинки тоже нравятся, из них они с удо­вольствием делают себе украшения: бусы и браслеты.

Физкультминутка «Рябина»

Педагог. Но невеселая стоит рябинка в осеннем уборе, грусть-пе­чаль ее, голубушку, гложет.

Говорила рябина рябинке:

— Отчего ты, подружка, в кручине? Отчего такой пасмурный вид? Что за боль твое сердце щемит? Отвечала рябине рябина:

- Оттого меня гложет кручина, Что уже на пороге зима,

Что уже на подходе метели, Ведь недаром - подумай сама! — Наши ветки вчера облетели.

Н. Некрасов

2. Практическая часть

Педагог предлагает детям рассмотреть ветку рябины и украсить группу красивыми панно с ее изображением.

Педагог. Панно у нас с вами будет черного цвета, чтобы подчерк­нуть яркие краски ягод и разноцветных листиков. Ягоды у рябины собраны в красивую гроздь, по своей форме напоминающую овал, внутри которого собраны я годы-кружочки. Они практически одно­го размера, как сестры-близнецы. Кисточкой, пожалуй, сложно бу­дет их сделать такими похожими. Но я знаю один способ, который поможет нам с вами успешно справиться с этой задачей. Мы попро­буем напечатать ровные и одинаковые кружочки при помощи своих пальчиков. Для этого нужно кончик (подушечку) пальчика окунуть в красную краску, а затем примакнуть его к поверхности листа. А так как ягоды у рябинки собраны в гроздь, отпечатки следует наносить рядышком, близко друг к другу.

Дети упражняются в приеме примакивания на дополнительном листе, затем вытирают палец влажной салфеткой.

Педагог. Листики у рябины сложные, на одном черенке их не­сколько: все они парные, а один на конце пары не имеет. Осень рас­красила листики самыми разными красками, цвета как бы вливают­ся один в другой, и границ перехода одной краски в другую увидеть практически невозможно, как ни приглядывайся. Чтобы изобра­зить листочки, мы воспользуемся самым маленьким пальчиком на нашей руке — мизинчиком, его боковой стороной. Но теперь паль­чик не будем окунать в краску, а используем кисточку. Наберите краску любого яркого цвета на кисть и покрасьте боковую сторону мизинца, а затем прислоните пальчик окрашенной стороной к по­верхности бумажного листа. У вас получился отпечаток одного ли­сточка. А чтобы выполнить сложный листик полностью, концом кисти нужно нарисовать палочку-черенок и с обеих сторон напеча­тать парные листочки и один непарный - наверху черенка. Чтобы листики получились многоцветными, на боковую сторону пальчика можно наложить 2—3 цвета гуаши, при примакивании краски воль­ются одна в другую, и вы получите листочки с пестрой окраской. Отработка приема выполнения листочков

Далее дети выстраивают композицию на тонированном листе, первоначально кистью нарисовав веточки-черенки, а приемом при­макивания изображая ягоды и листики.

В процессе работы педагог следит за тем, как рисуют дети. Напо­минает, чтобы они аккуратно и правильно использовали краски, своевременно вытирали пальцы влажной салфеткой.

3. Итог занятия

Педагог. Молодцы, ребята, вы отлично справились с работой. Ка­жется, будто сама Осень побывала у нас в гостях и оставила свой разноцветный след. Да и рябинка повеселела, теперь ей не страшны никакие морозы и злые ветра.

Физкультминутка «Рябинка»"