Конспект занятия в первой младшей группе "Пушистая тучка" (аппликация с элементами рисования)

1 младшая группа

Тема: Пушистая тучка (аппликация с элементами рисования)

Программное содержание: Вовлекать детей в сотворчество с педагогом: разрывать бумагу на кусочки, сминать в комочки и приклеивать на силуэт большой тучки, ЗНАКОМИТЬ С ЭЛЕМЕНТАМИ БУМАЖНОЙ ПЛАСТИКИ, РАЗВИВАТЬ ЧУВСТВО РИТМА, ВОСПИТЫВАТЬ ИНТЕРЕС К ПОЗНАНИЮ ЯВЛЕНИЙ ПРИРОДЫ.

Материалы: инструменты,  иллюстрация, тонированный лист бумаги голубого цвета, бумажные кусочки, клей, , гуашевая краска, влажные салфетки.

Содержание НОД:

1. Орг момент. Чтение детям русской народной потешки:

Дождь! Дождь! Надо нам

Расходиться по домам!

Гром! Гром, как из пушек,

Нынче праздник у лягушек.

Град! Град! Сыплет град!

Все под крышею сидят!

1. Осн момент. Игра с тучкой.

Показываю листы голубого цвета и поясняю, что это «небо». А по небу плывет тучка.

Наша тучка хочет снами поиграть, и для этого она посылает нам своих помощников - дождинки.

Чтобы было веселее, включу музыку.

(Игра детей).

3. Введение в проблемную ситуацию. (звучит весёлая музыка, затем плач).

В.: Как весело! Послушайте, кажется, кто-то плачет!

Это дождинки. Что случилось? (тихо рассказывает воспитателю).

В.: Я потерял свою сестричку-тучку, братика-тучку, дедушку-тучку…. Я вылетел из тучки, полетел на землю и потерялся...

Ребята, что нам делать?

В.: Давайте, поможем.

А дождинки соберем в корзинку. (Дети собирают.)

4. Пальчиковая гимнастика.

Тучка

Тучка солнце повстречала,  Поочерёдное сжимание в кулак («тучка») и разжимание (пальчики растопырены – «солнышко») ладоней обеих рук.

Погостить его позвала.  «Приглашающий» жест пр.рукой. Показать ладошку лев. руки (пальчики растопырены «солнышко»)

«Нет!» - ей солнышко в ответ.  Погрозить указательным пальцем пр.руки.

Тучка закрывает свет.  Соединить кулачок пр. руки («тучка») с ладошкой лев. руки (пальчики растопырены – «солнышко»).

5. Практическая работа.

Показываю силуэты туч разной формы и величины, вырезанные из цветной бумаги, и полоски бумаги синего, голубого, белого цвета.

Затем предлагаю приклеить тучки и нарисовать дождик, который капает на землю: кап-кап-кап,

Поясняю способы работы:

- выбираем тучку и приклеиваем на «небо» - лист бумаги голубого цвета;

- разрываем полоски бумаги на мелкие кусочки и приклеиваем на тучку, чтобы она стала разноцветной и пушистой;

- рисуем дождь карандашами – капельки (штрихи) или струйки (прямые линии).

Дети приступают к выполнению работы. Помогаю разместить силуэты тучек, показываю, как нужно разрывать бумагу на кусочки, сминать в комочки и приклеивать.

В конце занятия рассказываю пестушку:

Вода текучая,

Дитя растучее.

С гуся вода,

С дитя худоба!

Вода к низу,

А дитя кверху.

6. Подведение итогов.

После занятия оформляем выставку «Дождь, дождь!».