Конспект занятия по ИЗО "Рисование губкой"

Конспект занятия по изобразительному искусству

Тема: Рисование губкой

Разработала: педагог д/о Лебединская Татьяна Анатольевна

Тема занятия: Творческое рисование.

Возрастная категория: 5-7 лет.

Цель: Познакомить с техникой рисования с помощью губки.

Задачи:

• образовательные: научить детей рисовать с помощью губки;

• развивающие: развивать воображение, художественное восприятие и вызвать эмоциональный отклик в душе ребенка;

• воспитательные: воспитывать организованность, самостоятельность.

Организация развивающей среды:

• для мотивации к НОД: просмотр работ, нарисованных с помощь губки;

• для проведения занятия: подготовка рабочего материала (губки, гуаши, бумаги, воды, кисти, тарелочки для гуаши).

Формы организации совместной деятельности (рассказ, художественное творчество (рисование)).

Проведение занятия:

1) мотивация: рассказ про волшебную губку. Дети сидят за столами, педагог находится перед ними.

Ребята я держу в руках не простую губку, а волшебную. Когда-то она, конечно, была обычной и дружила только с водой да мылом. Но наша губка захотела завести себе новых друзей. И отправилась она в путешествие и попала в волшебную «Мастерскую Гнома». И там она познакомилась с новыми друзьями: с гуашью и красками, с кисточками, с листком бумаги и даже с целым альбом. Здесь ей встретились и старые друзья: вода и тарелка. Кисточки научили ее обращаться с госпожой Гуашью, и наша губка теперь создает великолепные картины… А сейчас она пришла к нам в гости, чтобы научить этому и вас.. Сейчас я расскажу вам про то, как нарисовать картину с помощью губки.

2) основная часть:

показать детям приемы рисования с помощью губки. Метод тычка, рисование по сырому. Дети сидят за столами, педагог и иллюстрации в центре;

3) физкультурная минутка: «Художник». Дети после разминки садятся на свои места;

итоговая работа: рисование с помощью губки; составление целостного образа на бумаге. Дети сидят за своими столами и выполняют задание воспитателя: рисование на свободную тему с помощью губки. Воспитатель контролирует ход работы, иллюстрации находятся справа от детей на мольберте.

4) итог занятия: оценивание результата работы, обсуждение общего впечатления от проделанной работы, оценка педагога.