Конспект занятия « Этюд в шахматах»

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: « Этюд в шахматах»

Цель занятия: познакомить детей с определением «этюд в шахматах», рассмотреть этюд Троицкого.

Задачи:

Образовательные:

- содействовать формированию представлений о мате, как о четкой продуманной системе ходов;

- содействовать обобщению знаний по шахматной терминологии.

Развивающие:

- содействовать развитию логического мышления;

- содействовать развитию умения работать индивидуально, в парах, в команде;

Воспитательные:

- содействовать формированию коммуникативных качеств (коллективизма, сотрудничества, взаимопомощи);

- содействовать формированию уверенности в себе.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Комплект шахмат (6 шт.).

2. Демонстрационная доска (1 шт.).

ТИП занятия: Изучение нового материала и первичное закрепление новых знаний.

Ход занятия

1. Организационный момент, эмоциональный настрой.

Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Я очень рада встрече с вами, надеюсь, на полное взаимопонимание и сотрудничество и уверена, что ближайшие 60 минут, мы проведем с вами максимально эффективно и плодотворно, многому научимся и узнаем много интересного!!!

На прошлом занятии мы с вами говорили о разновидностях шахматных турниров в зависимости от длительности их проведения ( контроля времени) и статуса.

Расскажите о своём первом шахматном соревновании. Определите, по какой системе проводился этот турнир?

Ответы ребят

2 Объявление темы, изучение нового материала.

Педагог: Итак, тема нашего сегодняшнего занятия « Этюд в шахматах».

Этюд в шахматах - искусственная позиция. В которой одной из сторон ( обычно белым) предлагается выполнить задание без указания количества ходов.

Этюд называют искусственной позицией в связи с тем, что он придумывается человеком специально, а не берётся из практической партии.

Начальная позиция этюда, как правило, напоминает положение из практической партии ( чаще всего из эндшпиля, реже из миттельшпиля. По заданию этюды делятся на две большие группы:

• Выигрыш-белые начинают и выигрывают;

• Ничья- белые начинают и делают ничью.

Сегодня мы с вами рассмотри один из самых известных этюдов, составленный основоположником художественного этюда Алексеем Алексеевичем Троицким ( 1895г.).

Ребята предлагают варианты, с педагогом обсуждают их.

3. Физкультминутка.

Педагог: А теперь все дружно встали и ногами зашагали (топаем как шахматные слоны). А сейчас сомкнули руки над головой (изображая шахматного слона) и покачались из стороны в сторону. Спасибо. Присаживайтесь.

4. Закрепление нового материала.

Педагог: Я предлагаю вам самостоятельно решить несколько шахматных этюдов.