Конспект урока русского языка "Сочинение на лингвистическую тему" (7 класс)

Уроки 95—96. Сочинение на лингвистическую тему

Цели: учить писать сочинение на лингвистическую тему; продолжить формирование представления о русском языке как системе; совершенствовать умение разграничи-

вать категорию состояния, наречие и краткое прилагательное.

Личностные УУД. Воспитание умения принимать и доказывать собственную точку зрения. Познавательные УУД. Анализ языковых явлений. Обоснование гипотезы. Осознанное построение речевого высказывания в письменной форме. Расширение круга фоновых знаний. Коммуникативные УУД. Участие в коллективном обсуждении проблемы. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Ход уроков

1. Синтаксическая разминка.

- Запишите предложение, выполните синтаксический разбор. (Один ученик работает на доске.)

Язык никогда не устанавливается окончательно, но он непрестанно живёт и движется, развиваясь и совершенствуясь. (В. Г. Белинский)

1. Проверка домашнего задания.

- Ответы на контрольные вопросы по теме «Категория состояния» (странице 133 учебника)

- Проверка таблицы «Самостоятельные части речи в русском и английском языках» (ученик оформил таблицу на доске во время выполнения предыдущих заданий)

Вопросы: Какие самостоятельные части речи есть в русском и английском языках?

Каких самостоятельных частей речи нет в английском языке?

- В русском языке категорию состояния как самостоятельную часть речи выделили сравнительно недавно.

1. Работа с текстом.

-Прочитаем текст об этом.

Термин «категория состояния» впервые был введён русским лингвистом, академиком Львом Владимировичем Щербой в статье «О частях речи в русском языке» (1928). Учёный рассуждал о значении самостоятельных частей речи, об их морфологических и синтаксических признаках. Автор статьи отдельно выделил слова категории состояния, отличающиеся от наречий и кратких прилагательных. В многочисленных трудах Щерба обращался к проблемам фонетики, орфографии, орфоэпии, лексикологии.

Льву Владимировичу принадлежит известная фраза «Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка». Слова лишены лексического значения. Однако сохраняется принадлежность к какой-либо части речи и смысл предложения в целом понятен. Обладая большим умом, способностью самостоятельно и творчески мыслить, Щерба внёс значительный вклад в отечественную науку и культуру.

(По материалам Интернета)

- Какой русский лингвист впервые ввел термин «категория состояния»?

-Как называлась статья, в которой Щерба ввёл новый термин?

-Какой год можно считать годом рождения категории состояния?

-Запишите эти данные в тетрадь. Не забывайте, как пишутся имена собственные.

-Чем ещё прославился Лев Владимирович Щерба?

-Как вы поняли смысл фразы, изобретенной Щербой? Почему Вам понятны слова, которые не имеют лексического значения?

-Определите, к каким частям речи принадлежат слова из этой фразы?

-Найдите предложение, в котором выражена основная мысль.

1. Сбор материала к сочинению.

- Сегодня нам нужно написать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему: «Правомерно ли выделять слова категории состояния в самостоятельную часть речи?»

-Вспомните структуру, назовите типовую лексику сочинения-рассуждения.

-Сформулируйте и запишите тезис: Категория состояния (не) является самостоятельной частью речи.

Обсуждение темы «Правомерно ли выделять слова категории состояния в самостоятельную

часть речи?».

-Предлагаю просмотреть § 12, 28, 34 учебника и определить, по какому алгоритму строится описание любой части речи — представление определённой области явлений действительности с характерными морфологическими и синтаксическими признаками.

-Сравните с §49.

-Запишем наши аргументы в виде таблицы:

1. Составление плана.

1. Тезис: Категория состояния (не) является самостоятельной частью речи.

2. Доказательства (аргументы, примеры) :

А) Общее грамматическое значение.

Б) Морфологические признаки.

В) Синтаксическая роль.

3. Вывод.

1. Написание черновика сочинения.

2. Итог урока, рефлексия.

Домашнее задание: написать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Уроки 95—96. Сочинение на лингвистическую тему

1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Термин «категория состояния» впервые был введён русским лингвистом, академиком Львом Владимировичем Щербой в статье «О частях речи в русском языке» (1928). Учёный рассуждал о значении самостоятельных частей речи, об их морфологических и синтаксических признаках. Автор статьи отдельно выделил слова категории состояния, отличающиеся от наречий и кратких прилагательных. В многочисленных трудах Щерба обращался к проблемам фонетики, орфографии, орфоэпии, лексикологии.

Льву Владимировичу принадлежит известная фраза «Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка». Слова лишены лексического значения. Однако сохраняется принадлежность к какой-либо части речи и смысл предложения в целом понятен. Обладая большим умом, способностью самостоятельно и творчески мыслить, Щерба внёс значительный вклад в отечественную науку и культуру.

(По материалам Интернета)

- Какой русский лингвист впервые ввел термин «категория состояния»?

-Как называлась статья, в которой Щерба ввёл новый термин?

-Какой год можно считать годом рождения категории состояния?

-Запишите эти данные в тетрадь. Не забывайте, как пишутся имена собственные.

-Чем ещё прославился Лев Владимирович Щерба?

-Как вы поняли смысл фразы, изобретенной Щербой? Почему Вам понятны слова, которые не имеют лексического значения?

-Определите, к каким частям речи принадлежат слова из этой фразы?

-Найдите предложение, в котором выражена основная мысль.

1. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему: «Правомерно ли выделять слова категории состояния в самостоятельную часть речи?»

Заполните таблицу: