Конспект урока русского языка в 1 классе с УО детьми.Строчная и заглавная буква Уу

Письмо 1 класс. Урок № 32

Тема урока: Строчная и заглавная буква Уу.

Цели и задачи урока:

- формировать навык правописания строчной и прописной букв Уу.

- развивать память на основе коррекционных упражнений, внимание на основе упражнений в анализе и синтезе, мышления на основе соотнесения графических образов печатных и рукописных букв.

- воспитывать мотивацию к учению через занимательный материал

Ход урока:

1.Орг.момент

Настрой на урок. Посадка.

2.Актуализация знаний.

1. Фонетическая зарядка.

- Как воет волк? (у-у-у).

- Как плачет малыш в коляске? (уа-уа-уа).

- Как перекликаются дети в лесу? (ау-аууу).

2.Повторение.

1.упражннеие на развитие памяти

- какую букву видишь?

- почему она гласная?

- что значит гласная?

- каким отмечаем цветом?

- кто прочтет стишок про букву У

3. Самоопределение к деятельности.

Упражнение на зрительное восприятие.

(на доске буквы) - Из данных букв выбери букву У

а, м, ш, р, с, т, к, у, м

- Звуки произносим и слышим, а буквы видим и пишем.

- Кто мне скажет тему урока? Чему будем учиться на уроке?

4. Работа по теме урока.

-Сегодня на уроке будем писать буквы У – заглавную и у – строчную.

- Какую букву нам предлагает научиться писать Вова? Почему он держит 2 карточки? (печатные и прописные буквы Уу)

• Показ и изучение письменной буквы у. Написание учителем на доске элементов строчной буквы у с объяснением.

-Обведите строчную букву у пальчиком по бархатной бумаге, выложите строчную букву а на парте из элементов.

- Напишем элементы строчной буквы у в воздухе (учитель, стоя спиной к детям, показывает, как нужно писать, дети повторяют).

• Работа с прописями.

— А сейчас напишем элементы буквы в прописях.

Проверка осанки, положения ручки в руке, положения тетради. Повторение правила:

Я тетрадь свою открою и наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою, ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.

- Обведите в прописях элементы строчной буквы у по точкам. (Сначала элементы обводятся по точкам, затем пишутся самостоятельно). Учащихся можно вызывать поочередно к доске. Количество обводимых элементов и самостоятельное написание элементов регулируется учителем в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся.

— Ребята, соединив эти два элемента, какую букву мы получим?

Показ написания строчной буквы у учителем на доске с объяснением. Запись детьми строчной буквы у в прописях по точкам и самостоятельно. Для написания буквы некоторые учащиеся могут быть вызваны к доске.

• Пальчиковая гимнастика

«Ути - Ути»

Ути – Ути полетели (дети машут руками)

На голову сели (кладут ладони на голову)

Поклевали, поклевали (клюют пальцами по парте)

И домой улетели (дети машут руками)

«Улитка» (слайд)

Написание учителем на доске элементов заглавной буквы У с объяснением.

-Обведите заглавную букву У пальчиком по бархатной бумаге, выложите заглавную букву Уна парте из элементов.

- Напишем элементы заглавной буквы У в воздухе (учитель, стоя спиной к детям, показывает, как нужно писать, дети повторяют).

— А сейчас напишем элементы буквы в прописях.

- Обведите в прописях элементы заглавной буквы У по точкам. (Сначала элементы обводятся по точкам, затем пишутся самостоятельно). Учащихся можно вызывать поочередно к доске. Количество обводимых элементов и самостоятельное написание элементов регулируется учителем в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся.

— Ребята, соединив эти два элемента, какую букву мы получим?

Показ написания строчной заглавной буквы У учителем на доске с объяснением. Запись детьми заглавной буквы У в прописях по точкам и самостоятельно. Для написания буквы некоторые учащиеся могут быть вызваны к доске.

5. Закрепление материала:

• Физминутка «Улитка»

- Прописываем, заглавную и строчную буквы Уу соблюдая интервал (маленькую и большую)

• Выполнение бордюра.

- Какая это птица, где живёт утка, какое её любимое занятие? Обводим по показу, по контуру, разукрашиваем.

6. Подведение итогов урока. Рефлексия. Эмоциональная оценка детей.

- С какими буквами мы познакомились сегодня? (печатная и прописная буква А, маленькая и большая или строчная и заглавная)

— Какие буквы, мы научились писать на сегодняшнем уроке? (строчную и заглавную букву Уу).