Конспект урока , решение задач по теме «Теплопередача и работа»

Физика

Класс: 7

Тема урока: Решение задач по теме «Теплопередача и работа»

Цель урока:

• уметь формулировать понятия энергия топлива, у/т сгорания;

• знать единицы измерения данных понятий;

• наблюдать и описывать физические явления;

• уметь записывать формулу для вычисления энергии топлива;

• уметь словесно интерпретировать формулу для вычисления количества теплоты, выделяющейся при сгорании топлива;

• понимать физический смысл данных величин;

• уметь рассчитывать энергию топлива;

• формирование целостной научной картины мира;

• овладение умениями формулировать гипотезы, оценивать полученные результаты;

Планируемые результаты урока, УУД:

Личностные: готовность к самовоспитанию, проявление интереса к новому виду деятельности; формирование ценности познания, активной жизненной позиции

Метапредметные:

Регулятивные: умение настраиваться на занятие, определять цели учебной деятельности; осознанный выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;

Познавательные: формулирование собственных ожиданий, активное участие в работе.

Коммуникативные: умение работать в паре, слушают и высказывают свою точку зрения, понятную для собеседника; осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль

Тип урока

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

Оборудование: учебник

Ход урока

Этап урока

1.Организационный момент.

Приветствие, мобилизация

внимания детей. Для того чтобы приступить к решению задач определим степень усвоения вами знаний по данной теме.

Выдает листки самооценки.

Обучающиеся слушают учителя и настраиваются на творческую работу по подготовке к проверочной работе.

2.Мотивация, целеполагание. 

Проводит проверку знаний у учеников по теме: тест по теме «Количество теплоты»

выполняют задание, производят взаимопроверку

3.Актуализация знаний.

Начнем наш урок с того, что мы уже знаем. Проводит задание: вспомним формулы, записываем на доске

Раздает карточки «алгоритм решения задач». Знакомятся с алгоритмом.

Слушают учителя и выполняют задание, проверяют правильность выполнения.

Анализируют свою работу.

4.Подготовка к обобщающей деятельности.  

Предлагает задание:

1. на перевод единиц в СИ

2. на сравнение количеств теплоты переданных системе

(приложение 1)

4.

1.Дают ответы на вопросы.

2.Анализируют свою работу

5. Обобщение и систематизация знаний.

Предлагает решить расчетные задачи

1.Решают задачи.

2.Анализируют свою работу, сравнивают ответы.

6 Рефлексия. Итоги урока

Предлагает карточку с заданием: дописать предложения.

1.Анализируют свою работу в течение всего урока.

2.Заполняют карточку.

7. Домашнее задание

Предлагает ученикам карточки с задачами для выбора

Повторить § 29-32, выучить формулы, решить задачи по карточкам

Записывают домашнее задание.

Выбирают карточку с задачами

Приложение 1

1кДж=___________Дж 1МДж=__________Дж

1мДж=___________Дж 1 мкДж=_________Дж

0,5 Дж=___________мДж 5400Дж=__________кДж

0,07Дж=___________мДж 0,0002 Дж=__________мкДж

120Дж=___________кДж 720000Дж=___________МДж

Приложение 2

Задача № 4

В стальной чайник массой 500 г при температуре 20°С налили 500 г горячей воды при 90°С. Какая температура воды установится в чайнике?

Задача № 5

В кастрюлю налили 2 кг воды, нагретой до температуры 40°С, а потом добавили 4 кг воды при 85°С. Определите температуру смеси.

Задача № 6

В ванную налили 80 л воды при температуре 10°С. Сколько литров воды при 100°С нужно добавить, чтобы температура воды в ванной стала 25°С?

1. Закрепление изученного материала

Кратковременная самостоятельная работа (Приложение 2)

Д омашнее задание (карточки с задачами)