Конспект урока по теме: "Расчёт сопротивления проводника. Удельное сопротивление"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОСЕЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» БРЯНСКОГО РАЙОНА

Ковалева Мария Михайловна,

учитель физики.

Тема урока: Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление

Дата проведения: 23.01.2023г

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Цели урока: деятельностная: формирование способности учащихся к новому способу действия; образовательная: расширение понятийной базы за счет включения в неё новых элементов, установить зависимость сопротивления проводника от длины, площади поперечного сечения, рода вещества и ввести понятие удельного электрического сопротивления, уметь выполнять расет сопротивления проводника.

Задачи урока:

- обучающие: закрепить понятия сила тока, напряжение, сопротивление; обеспечить усвоение знаний о законе Ома, вывести закон Ома для участка цепи, формировать умение использовать закон Ома для решения задач на вычисление напряжении, силы тока и сопротивления участка цепи.

-развивающие: развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов;

продолжить формирование умений пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач.

-воспитательные: развитие познавательного интереса к предмету, тренировка рационального метода запоминания формул, развитие аккуратности, умения организовывать свою работу в определённом промежутке времени.

Планируемые результаты: предметные: научатся определять удельное сопротивление, пользоваться таблицей удельных сопротивлений; применять полученные знания при решении задач; умеют сопоставлять и систематизировать экспериментальные и теоретические знания; выполняют эксперимент, умеют пользоваться инструкцией. Вывели формулу для расчета сопротивления проводника.

метапредметные: познавательные – самостоятельно приобретать новые знания, работать с учебником и другими источниками информации. анализировать информацию, обобщать и делать вывод, анализировать результаты опытных данных; регулятивные – выделять и осознавать , что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению; самостоятельно формулировать познавательную задачу развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; коммуникативные – строить продуктивное взаимодействие в группе, участвовать в коллективном обсуждении; слушать, аргументировать своё мнение, слушать и понимать партнера; личностные – формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку; развитие ответственности

Основные термины, понятия: удельное сопротивление, сила тока, напряжение и сопротивление.

Оборудование: 1) Электронное приложение к учебнику Физика8 класс/Перышкин А.В.- издательство «Дрофа»

2) Интерактивная доска, мультимедийный проектор, интерактивная доска. Прикладное программное обеспечение (Exсel, Power Point, Microsoft Word).

3) http://school-collection.edu.ru/- Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов;

4 )www.class-fizika.narod.ru Классная физика.

5) К исследовательской работе: источник питания ВС-24М; вольтметр лабораторный; амперметр лабораторный; ключ; реостат 15 Ом, 5 А; магазин сопротивлений; соединительные провода; реохорд; 3 прибора с набором проводников разной длины, площади поперечного сечения и материала.

План урока.

1. Мотивационный этап (1-2 мин)

2. Актуализация знаний

3. Выявление места и причин затруднения

4. Построение проекта выхода из затруднения

5. Реализация плана выхода из затруднения

6. Закрепление

7. Подведение итогов, рефлексия

Ход урока:

.IV. Закрепление материала. (15 мин.)

Учащимся предлагается вариант заданий, составленный в соответствии с КИМами ГИА. Задания обсуждаются коллективно, у доски поочередно решаются задания №3, 4, 6.

Часть 1

1. Сопротивление проводника зависит от

1. приложенного к нему напряжения

2. от силы тока и приложенного напряжения

3. от материала проводника

4. от длины, площади поперечного сечения и материала проводника

1. Удельное сопротивление никелина равно 0,4 . Это означает, что

   1. сопротивление никелинового проводника длиной 0,4 м и площадью поперечного сечения 0,1 мм² равно 1 Ом

   2. сопротивление никелинового проводника длиной 1 м и площадью поперечного сечения 1 мм² равно 0,4 Ом

   3. сопротивление никелинового проводника длиной 1 м и площадью поперечного сечения 0,4 мм² равно 1 Ом

   4. сопротивление никелинового проводника длиной 0,1 м и площадью поперечного сечения 0,1 мм² равно 0,4 Ом

2. Как изменится сопротивление проводника, если его длину увеличить в 2 раза?

   1. увеличится в 2 раза 3) не изменится

   2. уменьшится в 2 раза 4) станет равным нулю

3. Медный провод имеет длину 240 см и площадь поперечного сечения 0,2 мм². Вычислите сопротивление этого провода.

1) 0,204 Ом 2) 0,816 Ом 3) 2,04 Ом 4) 28,23 Ом

1. Для плавного изменения силы тока нужно использовать

   1. Выключатель 3) рычажный реостат

   2. ползунковый реостат 4) амперметр

2. Какой длины нужно взять никелиновую проволоку сечением 0,2 мм² для изготовления реостата сопротивлением 20 Ом?

1) 5 м 2) 10 м 3) 15 м 4) 20 М

Часть 2

1. Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их вычисления. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Физические величины Формула

А) сила тока 1)

Б) напряжение 2)

В) сопротивление 3)

4)

5)

1. Где используются эти устройства? В каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Применение Устройство

А) для измерения напряжения 1) реостат

Б) для измерения силы тока 2) вольтметр

3) гальванометр

4) амперметр

5) электроскоп

V. Домашнее задание. П 45, 46, упр 20 № 2 (в) (2 мин)

VI. Итог урока. Оценивание учащихся. (2 мин)