Тема урока: Электризация тел. Два рода электрических зарядов.
(8 класс)
Цель урока:
познакомить учащихся с историей зарождения учения об электричестве, ввести понятие «Электрический заряд», «электризация», научить обнаруживать электрические заряды, на телах, потертых друг о друга и доказать, что существуют два рода зарядов; продолжить формирование умений работать с приборами и демонстрационным оборудованием.
Демонстрации:
электризация тел, 2 рода электрических зарядов, презентация, выполненная с использованием компьютерных дисков «Электронные уроки и тесты. Электрические поля», «Физикон. Библиотека наглядных пособий» и др.
Ход урока.
Краткий анализ ошибок, допущенных в контрольной работе по теме «Тепловые явления», рекомендации по их устранению.
Изучение нового материала.
Прежде чем объявить тему нашего сегодняшнего урока я хочу озвучить следующие ситуации и попрошу вас в конце урока ответить на вопросы, есть ли между ними общие закономерности, насколько они уместны на сегодняшнем уроке?
(Ситуации проецируются на экран)
Между тучами сверкнула молния.
Генеральная уборка на кухне была в самом разгаре. Вымыв пол, Шерлок Холмс взялся за мебель. Полированную поверхность кухонных шкафов он энергично протирал сухой тряпкой из синтетической ткани, а окрашенную масляной –сырой. Результат превзошел все ожидания. Кухня сияла идеальной чистотой.
Заметка из газеты. « Было уже за полночь, когда рабочий Брянской нефтебазы А. Третьяков, заправив 8 цистерн, авиационным бензином, перевел наливной шланг в очередную порожнюю емкость. Едва шланг коснулся горловины цистерны, как высоко вверх взметнулся 15- метровый оранжево-яркий столб огня. Мощной взрывной волной Третьякова отбросило далеко от цистерны. Взрыв произошел из-за несоблюдения безопасности труда»
Предполагаемый ответ: речь идет об электрических явлениях. Ведь молния это эл. явление. Значит и остальные?
Да, действительно сегодня на уроке мы поведем речь об очень интересных явлениях. Вообще слово «электричество прочно вошло в наш обиход. У каждого дома есть множество бытовых эл. приборов. Без электричества не обойтись ни на транспорте, ни в с/х, ни в быту, и т.д.
Тема сегодняшнего урока звучит так: электризация тел. Электрический заряд. 2 рода Эл. зарядов.( однокоренные слова)
План работы
Выяснить: 1. Происхождение терминов «электричество, эл.заряд»
2. Как осуществить электризацию тел. Какие 2 рода электрических зарядов существуют? Как взаимодействуют наэлектризованные тела? Как обнаружить, наэлектризовано тело или нет?
3. Провести эксперименты по электризации, объяснить наблюдаемые явления.
4. Практическое значение электризации.
Проблемный эксперимент по электризации тел.
На бутылке с водой укреплена деревянная линейка. Подносим эбонитовую палочку, потертую о шерсть. (Линейка приходит в движение).
Заменяем линейку на мет. фольгу, сложенную неск. раз.(Фольга приходит в движение).
Заряж. кусочки бумаги от наэлектризованной палочки (стеклянной и эбонитовой), «поднимаем человечков».
Явление, которое мы только что наблюдали (способность тел притягивать другие тела, после того как их натерли ), наз. электризацией тел, или говорят, что им сообщен электрический заряд. Такая электризация еще наз. статическим электричеством.
Приходилось ли вам наблюдать такие явления?
Способность тел после натирания (кстати, не обязательно трения, достаточно тело просто привести в контакт или даже подвергнуть его деформации) притягивать мелкие предметы и не только (линейка большая, а бумажки мелкие) была известна в 6 веке до н.э.
Греческий философ Фалес Милетский обнаружил, что янтарь, потертый о мех, приобретает свойства притягивать пушинки, соломинки,
(Рассказывает ученик)
Легенда гласит, что дочь Фалеса пряла шерсть янтарным веретеном. Уронив его однажды в воду, стала обтирать веретено шерстяным хитоном и заметила, что к веретену пристали несколько ворсинок и чем сильнее она вытирала веретено, тем больше налипало ворсинок. Девица рассказала отцу , тот не замедлил провести эксперимент с различными изделиями из янтаря и обнаружил, что все они после натирания вели себя одинаково.
Именно от слова янтарь произошло слово «электричество».
У.Первые научные представления об электричестве были изложены придворным врачом англ. королевы Елизаветы Уильямом Гильбертом (1544-1603)
который доказал, что способностью натертого янтаря обладают: не только стекло, сургуч, сера и притягивают они не только соломинки, но и металлы, дерево, листья, камешки, комочки земли и даже воду. Дома можно провести такой эксперимент…(притяжение струйки воды к наэлектризованной палочке).
В.Сколько тел участвует в электризации?
1 эксперимент.
Положить на полоску из бумаги полоску из полиэтилена. Прижимая тыльной стороной ладони, проглаживаем их. Затем разведем в стороны и медленно сближаем. Что наблюдается?. Полоски притягиваются друг к другу. Возьмем 2 кусочка распушенной ваты, поднесем к бумажной полоске и сразу же к пленке. Пушок притягивается и к бумаге , и к пленке.
эксперимент с гильзой из станиоля. (Она притягивается и к стеклянной палочке, потертой о бумагу, и к листу бумаги.).
эксперимент стеклянная палочка, потертая о лист резины , притягивает легкие бумажки и резина тоже. Вывод, в процессе электризации участвуют 2 тела и 2 тела электризуются.
Эксперименты о существовании двух родов электрических зарядов.
На шелковой нити подвешена гильза из станиоля.
1 Поднесем к ней палочку из стекла, потертую о шелк или бумагу (сначала гильза коснется, а потом отталкивается от палочки)
2. Поднесем к ней эбонитовую палочку, потертую о шерсть
3. Поднесем стеклянную палочку, потертую о резину
4. Опыт по электризации двух султанчиков с пом. электроф. машины
5. Опыт с «парящей ваткой» или движение ее в поле Эл. машины.
Французский физик Шарль Дюфе в 1730 году изучал взаимодействие наэлектризованных тел и заметил, что в одних случаях такие тела притягиваются к смоляной палочке, а в других случаях отталкиваются .Например, две стеклянные палочки, потертые о шелк, отталкиваются друг от друга, но притягиваются к эбонитовой, потертой о шерсть.
Он объяснил это тем, что существует 2 рода электричества «стеклянное» и « смоляное».
Тела, заряженные электричеством одного рода отталкиваются, а разноименные- притягиваются.
В 1778 году американский физик и политический деятель Бенджамин Франклин назвал «стеклянное электричество» положительным, а «смоляное»- отрицательным.
Эксперимент.
Перед его проведением коротко рассказать о конструкции электрометра, и вкладе Г. Рихмана.
Потереть эбонитовую палочку о сукно и, обернув ее сукном положили внутрь полого шара электрометра. Вынули палочку из сукна, стрелка при этом отклоняется. Почему?
Вставили палочку внутрь сукна, стрелка возвращается в нулевое положение.
Вывод. Заряды не возникают и не исчезают, а только разделяются, при этом на обоих соприкасающихся при трении телах оказываются равные по мод. , но противоположные по знаку заряды.
Первичное закрепление
«Слабое звено»
1.Эти явления наблюдали в древности.
2. Электрон в переводе с греческого яз.
3. Одно или два тела электризуются при трении?
4 Какие 2 рода эл. зарядов сущ. в природе?
5.Кто ввел термины «Стеклянное и смоляное» электричество?
6.Как наэлектризовать зарядами разных знаков стеклянную бутылку и лоскут кожи, имея в руках эти 2 предмета?
7. Как взаимодействуют между собой 2 эбонитовые палочки, наэлектризованные трением о мех?
8.При окраске пульверизатором метал. поверхности ей сообщают заряд одного рода, а капелькам краски заряд противоположного знака. Для чего это нужно делать? (Краска равномерно ложится).
9. Обычно говорят, что волосы, наэлектризованные при их расчесывании, притягиваются к гребню. А будет ли правильно выражение «Гребенка притягивается волосами?» ( Да, т.к. действие не является односторонним).
Далее экспериментальная работа в группах
(См. приложение отдельно)
Во время отчета групп
объяснение наблюдаемых явлений:
1.При прокачке воздуха через рез. трубку происходит электризация резины и движущегося воздуха. Задаю вопрос, а если по шлангу будет подаваться горючее? Можно завести разговор о третьей ситуации (Третьякове).
2.При трении сухого песка происходит электризация полости шара, электрометр фиксирует эл. заряд.
3.И т.д.
Затем демонстрируется видео-сюжет «Гроза»,
после которого сообщается о вкладе в исследование атмосф. эл. явлений М.В. Ломоносова и Академика Петербургской Академии наук , друга М.В. Ломоносова ,Георга Рихмана.
Возвращение ко второй ситуации.
Полированные поверхности при трении их синтетической тканью электризуются и приобретают вместе с находящейся на них пылью электрический заряд; ткань при этом тоже получает электрический заряд, но другого знака.. Вследствие этого пыль и ткань притягиваются друг к другу, и пыль плотно оседает на тряпке.. Окрашенные масляной краской поверхности при трении не электризуются, поэтому пыль с них удаляют влажной тряпкой, которая смачивает пыль, заставляя ее прилипать к ткани.
Проверочная тестовая работа. (Прилагается отдельно).
(Взаимопроверка по ответам на тыльной стороне доски)
Подведение итогов работы.
Дом. Задание:
Проделать эксперимент и объяснить его.
Возьмите толстый лист из орг. стекла.. Тщательно потрите его куском газеты.. Возьмите шарик от настольного тенниса. Положите его на середину листа. Расставьте ладони у края стекла и медленно приближайте их к шарику. Наблюдаемые явления объясните.
Используя старую пластиковую мыльницу изготовьте «пылесос».
п.25,26.
«Детектив» Могут ли 2 одноименно заряженных тела притягиваться?
Мини-сочинение «Электризация полезна или вредна?» Использ. книгу «Физика-юным»
1 621
31 573 
