Конспект урока по чтению "Снежный колобок"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная школа №23 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Конспект урока чтения

Тема: Снежный колобок»

Подготовила:

Гребнева Н.А., учитель

г. Старый Оскол

Тема: «Снежный колобок». По Н.Калининой

Сюрпризный момент.

Отгадайте загадку:

Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.

- Что это? (снег)

- Р., а какой бывает снег? (ответы детей). Что можно слепить из снега? (снеговика).

- Р., Снеговик пришел к нам в гости, принес он с собой снежный колобок и приготовил для вас задания.

- Попробуем с ними справиться? И 1 задание.

Речевая разминка.

С-сне-снег-снего-снегов-снегови-снеговик

Чтение скороговорок. (медленно, быстрее, быстро)

Ос- ос- ос сильный мороз.
Ос-ос-ос заморозил нас мороз.
Ос-ос-ос заморозил щёки, нос.

-Чему учились?

Проверка домашнего задания

- А ребята хотели узнать, что было задано на дом?

- Как называется произведение, которое мы читали на прошлом уроке?

- Назовите жанр произведения?

- Кто автор сказки?

-Какая сказка по настроению?

- Как выглядит Большой снег?

- Почему Большой снег добрый? Подтвердите строчками из текста.

- Что хорошего он сделал для земли? (Можно прочитать)

Сообщение темы урока

- Р., Снеговик хочет познакомить нас с новым произведением.

-Посмотрите на доску, кто мне скажет, что за произведение мы будем читать?

- Сегодня на уроке чтения мы познакомимся с новым произведением.

Прочитайте название (на доске): «Снеж-ный ко-ло-бок». По Натальи Калининой.

Первичное чтение учителем. Рассказ Натальи Калининой «Снежный колобок»

- Назовите жанр произведения.

- Почему так решили?

- Кто написал этот рассказ?

- Кто лепил снежного колобка?

Физминутка «Снеговик»:

Физминутка для глаз

Вторичное чтение.

- Р., Снеговик хочет послушать, как вы умеете читать.

Выборочное, самостоятельно (индивидуально с слабыми учениками).

Закрепление

(Ответы на вопросы по содержанию текста, вопрос читает ученик).

- Что слепил Алёша?Подтвердите строчками из текста.

- Почему он забрал колобок домой?Подтвердите строчками из текста.

- Когда он вспомнил о нем?Подтвердите строчками из текста. (Сильный ученик отвечает самостоятельно (устно), а слабый подтверждает словами из текста).

- Что мальчик увидел около шкафа? Подтвердите строчками из текста.

- Во что превратился колобок?Как ты думаешь, почему? Подтвердите строчками из текста.

- А теперь посмотрите, что у нас с нашим колобком в тарелке? (снег стал таять. Потому что в классе у нас тепло).

- В какие игры ты любишь играть с друзьями зимой? Расскажи.

Домашнее задание:

Стр. 79

Нарисовать снеговика, слабым раскрасить шаблон снеговика.

Метод: Игра "Треугольник- квадрат".

Цель. предлагают вам немного поиграть и узнать, кто из вас самый внимательный?

1-ряд в слове О -поднимает –

2-ряд в слове Ё - поднимает-

Сом, мёд, лом, лёд, лодка, вёсла, лошадь, волк, бочка, лён.

Задание 2.

Кор-раз упр.: Загадка. Цель: послушайте загадки, запомните отгадки

Клейкие почки.

Зелёные листочки

С белой корой

Стоит под горой.(берёза)

2.Хоть не зверь я и не птица, Но сумею защититься! Растопырю коготки - Только тронь мои цветки!(роза)

3Большая птица - Стальная кобылица По небу летит, Внутри ее народ сидит.(самолёт)

4.меня пьют, меня льют, всем нужна я. Кто я такая? (вода)

Задание 3. Приём: элементы адаптивной технологии«Домики для слов»

Цель:Слоги потеряли свои домики–слова. Надо им помочь найти их. «Домики для слов»

Даны слоги ВО, рО, рЁ, ЛЁт ( вода, роза берёза, самолёт) На стенах кабинета развешаны полоски со словами, написанными крупным шрифтом, с пропущенными слогами. Ученики выбирают слоги и вставляют их в нужные слова: Определить твёрдый, мягкий звук с О-Ё

Пальчиковая гимнастика.

к…за, пир…г, тигр…нок, к…тёл, з…рна..

Физ. пауза.

Кор-раз. упр. "Живые слова". Работа с деформированными словами.

Цель: исправь ошибки.

На доске: (работа у доски)

Быстрый самёлот

Яблёчныйпирёг

Ведоткёзу

Дёбрыйтигронок

(затем записывают получившиеся словосочетания в тетрадь, подчеркивают гласные буквы О - Ё, мягкие согласные перед Ё).( по времени)

.