Учитель: Сухорукова Л.Л.
Тема: Любовь с первого взгляда.
Образовательные: формирование навыков говорения, аудирования
Развивающие: развитие способности к догадке, имитации, решению речемыслительных задач: соотнесение, объяснение;
Воспитательные: воспитание любознательности, познавательных потребностей.
№ | Этап | Содержание урока |
Деятельность учителя | Деятельность учеников |
1 | Организационный этап урока. | 1.Приветствие учащихся. Guten Tag! Liebe Leute! Ich bin froh wieder zu sehen! Wie geht es euch? Es geht mir heute gut. | 1. Приветствие учителя. Guten Tag! ответ дежурного |
2 | Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. | 1. Помогает учащимся сформулировать тему урока и цель Also beginnen wir heute das neue Thema. Hört bitte ein Gedicht zu und sagt: Wie heisst unser Thema? Ich liebe dich Ernst Ginsberg Ich liebe dich Du liebst mich nicht Ich bin die Nacht. Du bist das Licht. Ich bin der Schmerz. Du bist das Glück. Drum schaue nie Zu mir zurück. Ich weiss und fühl es Bitterlich: Du liebst mich nicht. Ich liebe dich. Учитель: Stimmt. Unser Thema heisst „Die erste Liebe“ | 1. Слушают стихотворение и определяют тему урока. Ответ учащихся: Die Liebe Формулируют цели и задачи урока. 2. Проверяют д/з |
3 | Введение в иностранную атмосферу | Liebe… Liebe bewegt Menschen verschiedenen Alters und zu jeder Zeit. Die Liebe macht das Leben schön und sinnvoll. Die Liebe macht den Menschen schön. Beantwortet bitte die Fragen: 1) Was ist die Liebe auf den ersten Blick? 2) Was bedeutet die Liebe für einen Verliebten? 3) Was macht der Mensch, wenn er in jemandem verliebt ist? 4) Welche Bedeutung hat die Liebe für einen Menschen? Und für dich? Bist du schon verliebt? Ist das die Liebe auf den ersten Blick? | 1. Учащиеся слушают и отвечают на вопросы |
4 | Первичное усвоение новых знаний | 1. Упр.1,2, стр. 38 2.Работа со словарем, запись новых ЛЕ в словарные тетради 3 Bildet die Sätze mit diesen Wörtern und Wortverbindungen: die Liebe auf den ersten Blick, sich in j-n verlieben, in j-n verliebt sein, j-m vertrauen, herzinnig, das menschliche Gefühl, die Charaktereigenschaft, tolerant | 1.Коллективная работа 2. Самостоятельная работа |
5 | Первичная проверка понимания. | 4. Учащиеся получают карточки с высказываниями о любви на немецком языке. Задание: найти русские соответствия. -Ein jeder kennt die Liebe auf Erden! -Liebe überwindet alles. -Besser in der Tasche kein Geld, als ohne Freund in der Welt. -Den Glücklichen schlägt keine Stunde! -Geld kann viel, Liebe alles. -Liebe geht durch den Magen. -Man hüte sich von seinem Lieb zu scheiden. | Работа в парах |
6 | Развитие навыков аудирования | Упр.3, стр.39 | |
7 | Чтение и письмо | 1. чтение писем, упр.3 2. чтение вслух с соблюдением правил произношения, интонации, ритмики. 3. контроль понимания прочитанного упр.3а, в, с, d, упр.4 | Выполняют упражнение |
8 | Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению | 1. Учить новые слова 2. Сделать художественный перевод стихотворения Mein Herz, ich will dich fragen Mein Herz, ich will dich fragen, Was ist denn Liebe, sag'? - Zwei Seelen und ein Gedanke, Zwei Herzen und ein Schlag! Und sprich, woher kommt Liebe? Sie k;mmt und sie ist da! Und sprich, wie schwindet Liebe? - Die war's nicht, der's geschah! Und was ist reine Liebe? - Die ihrer selbst vergi;t! Und wann ist Lieb' am tiefsten? - Wenn sie am stillsten ist! Und wann ist Lieb' am reichsten? - Das ist sie, wenn sie gibt! Und sprich: Wie redet Liebe? - Sie redet nicht, sie liebt! von Franz Joseph Freiherr | Записывают домашнее задание в дневник. |
9 | Подведение итогов урока. Выставление отметок Рефлексия | Unsere Arbeit heute war..... Die Noten fur die heutige Stunde..... | Ich kann.... Ich weiss.... Ich arbeitete heute..... |