Конспект урока на тему "Сложение и вычитание чисел первого десятка". Задачи разных видов.

Урок математики в 1 доп. классе.
Тема: СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА.

ЗАДАЧИ РАЗНЫХ ВИДОВ.

Педагогическая цель: создать условия для развития навыков счёта; умения решать задачи на нахождение суммы и уменьшение числа на несколько единиц.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты (предметные): складывать и вычитать в пределах 10, сравнивать числа и выражения, уметь решать задачи на нахождение суммы и уменьшение числа на несколько единиц, чертить отрезки данной длины.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь организовывать своё рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Коммуникативные: уметь рассуждать и анализировать условие задачи, объяснять выполнение действий.

Познавательные: уметь осуществлять предварительный анализ текста задачи (работа над терминами, перефразирование, переформулирование текста); представлять информацию в виде краткой записи; переводить текст задачи на знаково-символический язык, который можно осуществлять вещественными или графическими средствами.

Личностные: соблюдают организованность, дисциплинированность на уроке; действуют согласно памятке обращения с учебными пособиями, наглядным и счётным материалами, инструментами для построения геометрических фигур и правил работы.

Оборудование: компьютер, презентация, учебник.

Сценарий урока

I.Орг. момент

1.Приветствие учащихся.

2.Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация опорных знаний.

Устный счёт: 1. «Весёлая цепочка» (слайд 1)

2. «Помоги Незнайке»

- 7 ув. на 3, 10 ум. на 5, найти сумму 5 и 4, разность 9 и 9, к 0 + 10.

- Дать характеристику числу 10 (двузначное, круглое)

III. Самоопределение к деятельности .

- Какая же тема нашего урока?

- Да, сегодня мы будем закреплять сложение и вычитание чисел

первого десятка, решать равенства и неравенства, задачи знакомых

видов, работать с геометрическим материалом.

IV. Закрепление учебных навыков.

1. Пальчиковая гимнастика.

2. Каллиграфическая минутка. (10) – под счёт.

3. Решение примеров, равенств и неравенств с объяснением у доски:

5+ 3 + 4 4 + 2 … 9 – 3

6 - 2 + 3 6 – 3 … 5 + 0

7 – 5 + 6 8 - 0 … 4 + 4

4. Самостоятельно:

3 + 4 – 2 5 + 5 … 6 + 3

V. Физминутка. «Делай так …»

VI. Решение задач знакомых видов.

1 Загадка

Не куст, а с листочками,

не рубашка, а сшита,

не человек, а рассказывает.

( Книга)

- Назовите вид произведений, в которых часто побеждает добро, есть

сказочные герои и происходят чудеса. ( Сказки )

- Вам знакомы эти сказки? (слайд 2)

- Дети называют сказки и их героев.

2. Задача на нахождение суммы (устно) стр. 32 з. 3 (2)

Разбор задачи :

– Что сказано про первую книгу?

– Что сказано про вторую книгу?

– Вопрос?

– Вид задачи? (на нахождение суммы)

– Каким действием решаем?

– Решение?

– Ответ?

3. Задача на уменьшение числа на несколько единиц (письменно). стр.32 з. 3 (1)

Разбор задачи, показ краткой записи (слайд 2)

выполнение решения, подбор схемы и запись ответа. (слайд 3)

VII. Работа с геометрическим материалом. (слайд 4)

- Начертить один отрезок длиной 5 см, второй – на 2 см больше.

- Объяснить нахождение длины второго отрезка и надписать её.

VIII. Рефлексия (слайд 5).

IX. Итог урока.