Конспект урока истории по теме "Латинская Америка в XIX веке2

Латинская Америка в XIX веке.

Цели урока:

1. Создать представление у учащихся о странах Латинской Америки в XIX веке;

2. Развивать умения выделять в тексте главное, уметь давать характеристику исторической личности,

Ход урока.

1. Работа с хронологическими представлениями – Выберите правильный ответ:

1. В каких годах происходила Гражданская война в США?

А) 1890-1900 Б) 1861- 1865В) 1800- 1805

1. В каком году было отменено рабство в США?

А) 1776 Б) 1890 В) 1863 Г) 1900

3) Исторические личности. Авраам Линкольн – это

А) Президент США

Б) Человек, который отменил рабство в США

В) Человек, который был убит актером Бутом, сторонником рабства

Г) Президент США, который сохранил целостность страны

Д) Все ответы верны.

Правильные ответы 1.Б, 2.В, 3. Д

Экономически страны Латинской Америки были более отсталые, чем США, к началу XIX века все страны Латинской Америки были колониями других стран. Каких?

Затем учитель знакомит класс с темой и планом урока.

1. Время освободителей. Симон Боливар.

- пользуясь картой, попытайтесь самостоятельно дать определение, Латинская Америка - это общее название стран, которые ……….. (расположены в Центральной и Южной Америке). На территории Л.А. проживали - …. с. учебника 212, прочитать, выписать, какие народы проживали в Л.А. (различные расы и народы: индейцы, негры, выходцы из Испании и Португалии, из других европейских стран).

- почему на карте страны Л.А. закрашены в белый цвет (эти страны не были ни чьими колониями и сами не владели колониями). - ЧТО ТАКОЕ КОЛОНИИ? КАК НАЗЫВАЮТСЯ СТРАНЫ, КОТОРЫЕ ВЛАДЕЮТ КОЛОНИЯМИ? Покажите на карте империи и их колонии.

- Страны Латинской Америки за XIX все получили независимость в ходе освободительной борьбы. с. учебника 208-210,прочитать, и карта учебника с. 209, на контурной карте отметьте страны, которые получили независимость в XIX веке.

Выберите правильный ответ. Симон Боливар – это человек, который:

Б) обладал незаурядным полководческим талантом;

В) возглавил патриотическое движение за свободу Венесуэлы;

Г) память о С.Боливаре сохранилась в названии одной из стран Латинской Америки;

Д) верны все ответы.

Валеопауза – показать на карте по одно стране в Латинской Америке (по одному выходят к карте).

1. Итоги и значение освободительных войн. Чтение с разбором с. учебника 209, составление плана ответа «Итоги освободительных войн».

1. Все страны Л.А. получили независимость.

2. Создались условия для развития хозяйства.

3. Уничтожено рабство.

4. Установлены республики.

Каудильо - режим личной власти диктаторов в ряде стран Латинской Америки, установленный посредством военного переворота и опирающийся непосредственно на военную силу.

4. Медленное развитие экономики.

С конца XIX в. страны Латинской Америки стали испытывать сильное давление со стороны своего северного соседа — США, проявлявшееся в экономическом, политическом и военном вмешательстве в их внутренние дела. В экономике Л.А. хозяйства ориентировались на производство и вывоз за границу сельскохозяйственной продукции или полезных ископаемых.

- с. учебника 211 п. «Медленное развитие экономики», прочитать, подписать на контурной карте какую продукцию вывозили из стран Латинской Америки.

1. Латиноамериканский «плавильный котел».

XIX век – это время складывания латиноамериканской нации. На рубеже XIX—XX вв. в Латинской Америке на огромной площади в 20,6 млн кв. км проживало 60 млн человек. Здесь существовало 20 независимых государств. Последняя испанская колония — Куба — добилась независимости в 1898 г. - Итак, на каком же языке говорят латиноамериканцы? В 18 странах население говорило на испанском языке, в Бразилии — на португальском, в Гаити — на французском.

Итоги урока

- Что вы узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание с. 211 учебника, заполнить таблицу: