Конспект урока "Башкирская народная сказка "Медведь и пчелы".

Цель: ознакомить учащихся с содержанием башкирской народной сказки «Медведь и пчелы».

Задачи:

Образовательные: тренировать навыки быстрого и правильного чтения, продолжить работу с кассой букв;

Развивающие: формировать умение обучающихся отвечать на вопросы учителя;

Воспитывающие: воспитывать интерес к пчеловодству, родному краю.

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация, рисунки, мед, одежда и инвентарь пчеловода.

Ход урока

Организационный момент.

-Доброе утро, ребята. Сегодня к нам на урок пришли гости, прошу вас быть активными, открытыми и показать себя только с положительной стороны. Урок начнем с повторения алфавита.

2. Сообщение темы урока.

-На сегодняшнем уроке мы с вами рассмотрим башкирскую народную сказку «Медведь и пчелы».

-Почему эту сказку мы называем башкирской народной сказкой? (Потому что сказку сочинил башкирский народ).

3. Объяснение новой темы.

А) Словарная работа

Б) Чтение сказки учителем.

В) Повторное чтение обучающихся.

4. Работа над содержанием сказки.

-Что любил есть медведь?

-Почему пчёлы не могли его ужалить? (Шерсть была длинная)

-Для чего медведю был нужен длинный и пушистый хвост? Отгонять пчёл)

-Кто приехал в лес? Что он сделал с медведем? (Отрубил хвост)

-Забрал ли человек мёд у пчёл? Почему? 9пчёлам ничего не останется на зиму)

-О чём попросили пчёлы человека? (Чтоб человек взял их к себе)

-Как пчёлы отблагодарили человека? (собирают человеку мёд)

-Чему учит эта сказка? (На добро отвечать добром)

4. Закрепление пройденной темы.

Работа с рисунками.

-Ребята, вот вам рисунки. Вам нужно расположить их по порядку.

5. Работа со слоговыми таблицами.

- Ребята. Назовите главных героев этой сказки.

Пчелы, медведь, человек.

Ильнару и Владу индивидуальные работы.

Лилианна переписывает 2 абзац.

6. Физминутка.

Пчелки гудят,

В поле летят. (Дети бегут по кругу, машут руками, изображая пчел, произнося звук «з»)

Покружились над цветком (Кружатся на месте)

И присели за медком. (Опускаются на корточки возле цветка)

Набирают сладкий сок (Втягивают в себя воздух через импровизированную трубочку):

Наши пчелки в хоботок. (Два соединенных трубочкой кулачка)

Взвились, загудели, (Встают, начинают размахивать руками)

Домой полетели (Бегут по кругу и летят к дереву, садятся на корточки).

Вот и прилетели. (Занимают свои места)

7. Воспитательная тема.

-2022 год В.В.Путиным объявлен Годом культурного наследия народов России. Я считаю, что пчеловодство является частью культурного наследия нашего народа, нашей республики. Мы все знаем, как ценится башкирский мёд. В сказке «Медведь и пчелы» говорится о человеке и пчелах, думаю, именно с тех времен берет свое начало пчеловодство. Поэтому сегодня вам расскажу об особенностях пчеловодства. Работа по слайдам.

-Ознакомление детей с семьёй Виговских.

Вывод: при желании любой человек может стать пчеловодом, но для этого нужно любить живую природу, пчел, и быть очень старательным, трудолюбивым.

-Выступление пчеловода.

- А теперь, ребята, я хочу вам показать настоящий башкирский мед. Посмотрите очень внимательно, в чем видите различия?

-Мёд какой на вкус? (Сладкий, ароматный)

Ребята, мед только вкусный? (Нет, он еще полезный, лечит от разных болезней.)

-Когда больше всего употребляете мед?

-За такой полезный мёд кого мы должны поблагодарить?

8. Рефлексия

-Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

9. Домашняя работа: пересказ сказки, беглое чтение, нарисовать рисунок, разукрашивать рисунки.

10.Выставление оценок.