Конспект самоподготовки

Цель: повторение и закрепление пройденного на уроке материала, формировать ответственное отношение к выполнению домашнего задания.

Задачи:

Образовательные:

- организация качественного закрепления и повторения знаний;

Развивающие:

- развитие речи, памяти и мышления;

Воспитательные:

- воспитание дисциплины, добросовестного отношения к учебе.

Оформление цели на доске:

Пиши красиво! Говори четко! Читай выразительно!

1.Организационный момент.

Здравствуйте дети! Давайте поговорим о том, что вы узнали сегодня нового на уроках? (ответы детей).

Хорошо.

Давайте перейдем к логопедической разминке, проверьте на партах наличие всех необходимых учебников и тетрадей, приготовьтесь, пожалуйста. Слушайте и смотрите внимательно!

2. Логопедическая разминка.

Цель:  формирование и развитие фонематического слуха и восприятия и преодоления нарушений в чтении и письме воспитанников.

Задачи: совершенствование связной речи, закрепление грамматических знаний. Обогащение словарного запаса.

Дыхательные упражнения.

Артикуляционная гимнастика

Измени слова по образцу.

Роза … они- розы …много- роз.

Гвоздика, василек, орхидея, ромашка, астра, подснежник, ландыш.

Все знают, как выглядят эти цветы? (ответы детей)

А теперь каждый назовите по одному прилагательному, которым можно описать подснежник?

С одним из слов запишите на доске предложения и выделите ГЧП.

Соберите пословицы (на доске написанные). Объясните, как вы их понимаете.

3. Выполнение домашнего задания.

Актуализация знаний, полученных на уроке.

Давайте вспомним, о чем вы говорили сегодня на уроке русского языка.

- повторение правила.

Переходим к выполнению задания по русскому языку.

- задание по русскому языку (что было задано?),

- разбираем упражнение,

- выполнение упражнения самостоятельно

Дети кто уже выполнил домашнее задание? (дети поднимают руки) Возьмите, пожалуйста, карточки, кто уже выполнил.

(воспитатель проверяет)

Физкультминутка.

Мы сейчас все дружно встанем, отдохнем.

Вправо, влево - повернись,

Наклонись и поднимись.

Руки вверх, руки в бок

И на месте прыг да скок.

А теперь бежим вприпрыжку.

Молодцы мы, ребятишки!

Замедляем дружно шаг.

И на месте стой, вот так!

А теперь мы сядем дружно

Нам еще работать нужно.

Давайте перейдем к выполнению математики.

- что вы сегодня проходили?

- повторяем правила

- открываем учебники на странице…

- разбираем задания

- приступаем к самостоятельному выполнению.

Кто уже выполнил домашнее задание? (дети поднимают руки, воспитатель проверяет) Возьмите карточки.

- проверка заданного и дополнительного задания.

Выполняем домашнее задание по чтению.

Открываем страницу нашего текста.

- каждый самостоятельно с места читает;

- воспитатель индивидуально занимается с детьми, которые отстают;

- весь класс рассказывает о прочитанном, отвечает на вопросы воспитателя по тексту.

Подведение итогов

- Подведем итог нашей работы на самоподготовке.

-Рефлексия. Ребята, что вы скажите о сегодняшней самоподготовке? Что было вам интересно? Что показалось трудным? (ответы воспитанников)