Новый сезон олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.12.2023 06:35

Кунарбаева Динара Ильдаровна

Учитель начальных классов

34 года

7 312

5 031

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, г.Рудный

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект по математике

Категория: Начальные классы

29.12.2020 20:45

Учебник: Математика, 2 класс, Чекин А.Л., Москва : Академкнига/Учебник, 2018

1.2 Операции над числами

2.1 Числовые и буквенные выражения

5.1 Задачи и математическая модель

2.1.2.5 **Выполнять устно сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток

2.2.1.6 Находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих два/три арифметических действия и определять порядок действий

2.5.1.8 **Моделировать решение простых задач на все действия в виде числового выражения

Знание и Понимание

Применение

• Выполняет вычисления с переходом через десяток и устные вычисления в пределах 100

• Определяет порядок действий в выражениях со скобками и без скобок и вычисляет значение выражений

• Сравнивает числовые выражения

• Решает простые задачи

Просмотр содержимого документа
«Конспект по математике»

Суммативное оценивание по математике за раздел №1«Двузначные числа»,

№2 «Действия с числами. Задачи»

ФИ ______________________

Подраздел	1.2 Операции над числами 2.1 Числовые и буквенные выражения 5.1 Задачи и математическая модель
Цель обучения	2.1.1.2. Читать, записывать, сравнивать двузначные числа 2.1.1.3 Определять разрядный состав двузначных чисел, раскладывать на сумму разрядных слагаемых 2.1.2.4. Составлять, знать, применять таблицу сложения однозначных чисел с переходом через десяток 2.5.1.1 Моделировать задачу в 1 действие на остаток, на увеличение или уменьшение числа на несколько единиц2.5.1.8 **Моделировать решение простых задач на все действия в виде числового выражения
Уровень мыслительных навыков	Знание и Понимание Применение
Критерий оценивания	• Выполняет вычисления с переходом через десяток и устные вычисления в пределах 100 • Определяет порядок действий в выражениях со скобками и без скобок и вычисляет значение выражений • Решает простые задачи
Время выполнения	20 минут