Конспект открытого занятия в средней группе заучивание стихотворения П.Воронько " Пирог"

Қазақстан Республикасының білім жәнә ғылым Министірлігі

"Оқу – тәрбие жәнә сауықтыру Орталығы"

коммуналдық мемлекеттіқ мекемесі

Конспект открытого занятия

в средней группе на тему:

Разучивание стихотворения П. Воронько « Пирог»

Провела воспитатель

2 категории

Прасолова.О.А.

Апрель- 2017 уч.г.

Г. Риддер.

1.Организационный момент.

Психологический настрой детей.

Доброе утро! Ребята, у нас сегодня необычный день. К нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними « Здравствуйте!» Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. Я рада видеть ваши улыбки. Пусть этот день и наше занятие принесёт вам радость общения. Я вам желаю удачи.

2. Весёлый « Колокольчик» приглашает нас на литературную лужайку. - Ребята, посмотрите нас встречают наши маленькие друзья! « Бабочка Красавица» и « Красавица Божья Коровка».

Давайте вспомним что нам приносит « Бабочка Красавица?», а « Божья Коровка?». Хорошо. Значит для нас наш маленький друг « Божья Коровка» приготовила стихотворение.

3. Актуализация опорных знаний.

- Ребята, кто вспомнит какие стихотворения мы с вами уже знаем, учили на прошлых занятиях?

4.Сообщение темы занятия.

Сегодня наши сказочные друзья предлагают познакомиться с новым стихотворением. Посмотрите, перед вами портрет Платона Никифоровича Воронько. Украинского поэта. Он писал для детей стихи. Сегодня мы с вами будем знакомиться со стихотворением которое называется Пирог.

Основная часть.

- Дети вы любите пироги?

- Давайте поиграем в игру «Испечём пироги».

Пальчиковая гимнастика. « Испечём пироги»

Тесто мы месили

Пироги лепили

Ням, ням, ням

Пироги друзьям раздам.

- Какие вкусные пироги мы испекли.

5. Чтение стихотворения.

Послушайте стихотворение.

Падал снег на порог

Кот слепил себе пирог,

А пока лепил и пёк

Ручейком пирог утёк

Пироги себе пеки

Не из снега – из муки.

6. Беседа по содержанию стихотворения.

- Понравилось стихотворение?

-Сегодня мы будем его учить.

- Давайте вспомним содержание стихотворения.

- О чём это стихотворение?

- Что падало на порог?

- Что слепил себе кот?

- Что произошло с пирогом, пока кот его лепил?

- Почему пирог утёк? (снег тает от тепла)

- Из чего надо печь пироги, чтобы они не утекали, как вы думаете?

- Какое по своему характеру стихотворение? (правильно оно забавное, а как про него можно ещё сказать? ( смешное, весёлое).

- Как вы думаете где можно было бы сохранить пирог кота?

- А хотите вы его выучить, а потом рассказать своим родителям и повеселить их?

7. Физминутка « Как на наши именины»

Как на наши именины

Испекли мы каравай:

Вот такой высоты, вот такой нижины,

Вот такой ширины, вот такой ужины.

Каравай, наш каравай кого хочешь выбирай.

Попляши, попляши, наши детки хороши!

8. Заучивание стихотворения.

- А теперь, ребята мы попробуем выучить это стихотворение. У нас будет помощница – схема, на которой нарисованы картинки подсказки. Послушайте ещё раз стихотворение, я расскажу с помощью схемы.

9. Игра « Я начну, а ты закончи»

-Ребята, а теперь вы мне будете помогать рассказывать это стихотворение. Я начну, а вы продолжите. Готовы?

- Ребята, кто хочет рассказать стихотворение?

Рассказывание детьми стихотворения.

Итог занятия. Рефлексия.

-Как называется стихотворение которое мы с вами учили?

Молодцы вы постарались, читали стихотворение выразительно, громко, запомнили всё стихотворение и ничего не забыли.

Лучики солнца. Представьте себя лучиками солнца. Разместите лучики на солнце согласно своему настроению.

А пока мы с вами занимались, повара нам испекли настоящий пирог. Мы с вами будем пить чай и угостим наших гостей.