МБДОУ Детский сад № 7.
Воспитатель: Громова Е.А.
Конспект открытого занятия в средней группе
«Заколдованный лес»
Ход занятия:
1. Орг. момент. Сообщение темы занятия
Воспитатель - Ребята, к нам пришло письмо от хозяина леса – Лесовичка. Давайте прочитаем, что же он нам пишет.
«Здравствуйте, ребята. Пишет вам Лесовичок. У меня беда, наш лес заколдовала злая колдунья. И теперь в нашем лесу очень скучно и грустно. Я обратился к вам, чтобы вы мне помогли. И, если вы исполните все задания, то лес расколдуется. Спешите. Я вас жду.»
В - Ну, что, ребята, поможем Лесовичку? Тогда не будем терять время, закроем глаза и скажем волшебные слова: «Повертелись, покружились и в лесу мы очутились.»
2. Основная часть.
В - Открывайте глаза , вот мы с вами и в лесу, садитесь на пенечки.
В - Что за лес? Ой, как грустно, ой, как скучно и темно, не слышно пения птиц. Нужно обязательно помочь лесу. С каждым выполненным заданием в лесу станет светлее.
1 задание.
В - Деревья так заколдованы, что забыли свои названия. Давайте поможем им вспомнить как их зовут. Дети называют деревья, узнавая их по стволу, коре, плодам.
Дети - Береза, елка, рябина, дуб.
В - Что общего у этих деревьев?
Д - Ствол, ветки.
В - Чем береза отличается от елки?
Д - У березы ствол белый, листочки, у елки коричневый, иголки
Упражнение на релаксацию «Раскачивающееся дерево»
В - Молодцы. Справились с первым заданием, деревья ожили и появился первый лучик в лесу. На панно прикрепляется лучик.
2 задание.
В - Смешались дикие и домашние животные. Нужно домашних расселить возле дома, а диких возле леса. Нерешительные дети расселяют домашних и диких животных.
В - Где живет лиса в лесу? Д - В норе.
В - Белка? Д - В дупле.
В - Волк? Д - В логове.
В - Какая шубка у зайца летом? Д - Серая. А зимой? Д - Белая.
В - Как можно сказать одним словом, какие это животные? Д - Дикие.
В - У свиньи кто детеныш? Д - Поросенок. А если их много? Д - Поросята.
В - У лошади? Д - Жеребенок. А если их много? Д - …
В - У кошки? Д - Котенок.
В - У коровы? Д - Теленок.
В - Как можно сказать одним словом, какие это животные? Д - …
В - Почему мы их называем домашние?
В - Какую пользу приносят домашние животные?
В - Молодцы, появился второй лучик.
3 задание. Физкультминутка.
У нас славная осанка
Мы свели лопатки
Мы походим на носках
А потом на пятках.
Пойдем мягко, как лисята,
И как мишка косолапый,
И как серый волк – волчище
И как заинька трусишка.
Вот свернулся волк в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ежика коснулся,
Ежик сладко потянулся.
Появляется 3 лучик.
4 задание.
В - Ребята, какое сейчас время года?
В - Как вы догадались, что сейчас осень?
Д - На улице лёд, люди теплее одеваются, деревья сбросили листву, птицы улетели на юг.
В - Правильно, молодцы. Сейчас холодно, скоро выпадет первый снег. Посмотрите, в лесу мы не одни. Кого вы ещё видите?
Назовите, кого вы знаете?
Д - Паук, муха, гусеница, божья коровка, кузнечик…
В – Ребята, что произойдёт с насекомыми, если они останутся на полянке?
Д – Замёрзнут, погибнут.
В – Чем мы можем помочь им, чтобы они не замёрзли?
Д - Укроем листьями.
Упражнение на развитие речевого дыхания «Листопад»
В - Молодцы! Появился 4 лучик.
5 задание.
В - В лесу становится светлее. И всё у нас получается. Вот и птички в лес прилетели. Что это за птица? Дети называют птиц: синицу, снегиря, воробья, дятла, выделяют характерные признаки.
Игра «Какая птица улетела?»
В - Появился 5 лучик.
6 задание.
В - Посмотрите, вот Лесовичок к нам пришёл! Принёс сундучок, но открыть его не может. Давайте поможем Лесовичку.
Пальчиковая игра «Замок»
В - Молодцы, спасибо. Лесовичок принёс карточки, возьмите по одной и скажите, что на ней изображено?
Лесные правила.
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать.
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь:
Даже очень громко петь.
Испугаются зверушки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай.
Мусор с травки убирай.
Зря цветы не надо рвать!
Из рогатки – не стрелять;
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу – всего лишь гость,
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
В - В лесу появляется последний лучик и солнышко засияло!
В - Посмотри, Лесовичок, ребята справились со всеми заданиями. Лес расколдован и в нём сразу стало светло, запели птицы. Включается фонограмма пения птиц.
В - Ребята, Лесовичок благодарит вас за помощь. Скажем Лесовичку и лесу до свиданья. А нам пора в детский сад. Закрываем глаза и говорим «Повертелись, покружились и в детском саду очутились»
3. Итог занятия.
В – Где мы с вами сегодня были? Д - В лесу
В – Что делали в лесу? Д - Помогали Лесовичку
В – Что вам понравилось больше всего?
В – Что было самым трудным?
В – Когда мы выполнили все задания, что вы услышали?
В – Лес ожил, всё проснулось, солнышко засияло. Вы , ребята, сегодня были активны, внимательны, правильно отвечали и поэтому мы с вами так быстро справились со всеми заданиями. Спасибо!
578
76 654 
