Конспект открытого занятия на тему: «Изготовления макета геометрической фигуры: треугольная пирамида»

Муниципальное казенное учреждение

дополнительного образования «Дом детского творчества»

МР «Табасаранский район»

с. Хучни

Конспект открытого занятия

на тему:

«Изготовления макета геометрической фигуры: треугольная пирамида»

Педагог-организатор МКУ ДО «Дом детского творчества»: Рашидова Э. Н.

Хучни-2019

Цель: изготовить макет треугольной пирамиды.

Задачи:

- закрепить практические умения работать с готовыми чертежами для создания объёмного макета;

– развивать у обучающихся пространственное мышление;

– стимулировать у обучающихся стремление довести начатую работу до
логического финала;

- познакомить с историей использования треугольника людьми.
Материалы и инструменты: цветной картон, ножницы, клей ПВА, простой карандаш.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Основная часть.

Теоретическая часть.

Загадка.

Три угла, три стороны могут разной быть длины. (Треугольник)

- Рассмотрите иллюстрации, как вы, думаете, какая работа нам сегодня предстоит? (Ответы детей)

Сообщение темы и задач занятия.

- Сегодня мы продолжим занятий по моделированию объёмных макетов геометрических фигур. Изготовим макет треугольной пирамиды. (Показ образца)

Использование многогранников в архитектуре.

Великая пирамида в Гизе.

Эта грандиозная пирамида является древнейшим из Семи чудес древности. Кроме того, это единственное из чудес, сохранившееся до наших дней. Во времена своего создания Великая пирамида была самым высоким сооружением в мире. И удерживала она этот рекорд, по всей видимости, почти 4000 лет.

Сейчас архитектура развивается, появляется много талантливых архитекторов, они создают новые здания, используя все разнообразие геометрических форм.

Повторение изученного материала.

- А какие знания и умения нам пригодятся, чтобы хорошо справиться с работой? (Ответы детей)

Мы знакомились с понятием «макет». Что, это такое? (Ответы детей)

Макет – наглядное объёмное изображение дома, здания или сооружения. Ни один метод визуализации не сравнится с макетированием. Макет - модель объекта в уменьшенном масштабе.

Анализ образца изделия.

а) Демонстрация образца изделия.

- Это образец макета треугольной пирамиды, которую мы сегодня будем изготавливать.

- Из каких основных частей он состоит?

- Из чего он изготовлен? (картон)

б) Анализ развертки.

Посмотрите на чертеж – развертку образца многоэтажного дома.

- Что обозначают линии на чертеже?

Линия сгиба, линия резания, участки для склеивания.

Физкультминутка.

Повторение Правил по технике безопасности.

- Работать мы будем с ножницами и клеем. Повторим правила техники безопасности.

Самостоятельная практическая работа.

Этапы выполнения работы.

1. Изучаем готовый чертёж. Смотрим, где линии сгиба, резания, участки для нанесения клея.

1.Вырезаем по линиям резания.

2.Сгибаем по линиям сгиба.

3.Последовательно нанося клей на участки для склеивания склеиваем.

4.В группах по 6 человек дети используя свои макеты изготавливают ими придуманные предметы.

3. Подведение итогов. Выставка работ обучающихся.

- Презентация коллективных работ. (Выставка работ)

(Самоанализ). Уборка рабочих мест.