Конспект ООД в средней группе «В гостях у курочки Рябы» (знакомство с лошадью и овцой)

Конспект ООД в средней группе «В гостях у курочки Рябы»

(знакомство с лошадью и овцой)

Подготовила:

Педагог эколог

Салдаева Ольга Николаевна

Цель: расширять знания детей о домашних животных: лошади и овце. Задачи:

• Познакомить детей с овцой и лошадью как домашними животными.

• Формировать представления о том, чем животных кормят, как за ними ухаживают, что от них получают.

• Развивать умение сравнивать животных, находить отличия (величина животного, строение, общие признаки: домашние животные, живые, человек ухаживает за ними, принося пользу человеку, живут у человека.

Предварительная работа: рассматривание картинок домашних животных, беседа о животных, отгадывание загадок, просмотр презентации «Домашние животные».

Ход:

Воспитатель: Дети, к нам на занятие пришел Дед из сказки. Представляете, дедушка позабыл из какой он сказки. А я кажется догадалась, а попробуйте и вы узнать. А вот вам подсказка. (воспитатель показывает иллюстрацию Курочки Рябы)

Дети: Курочка ряба.

Воспитатель: Правильно, дети. Этот дед из сказки «Курочка ряба». Жили-были дед и баба. И была у них курочка ряба. А я знаю, что у деда с бабой живут и другие домашние животные, а не одна курочка. Давайте вспомним. Каких домашних животных вы знаете?

Дети: Корова, коза, овца, свинья, кошка, собака.

Воспитатель: А мне Дед рассказывал, что у него во дворе есть еще один питомец. А кто, вы должны узнать по голосу.

(воспитатель включает аудиозапись голоса лошади)

Дети: Лошадка.

(Показ игрушки лошадки и макета сарая)

Воспитатель: Молодцы, ребята. (показ презентации) Посмотрите, дети, на лошадку. Какая она?

Дети: Большая, красивая, сильная.

Воспитатель: Посмотрите, каких окрасов бывает лошадка. Ребята, а как вы думаете где живет лошадка? (в конюшне) – хоровое проговаривание.

Воспитатель: А кто у лошадки ребёнок?

Дети: Жеребёнок. (хоровое проговаривание)

Воспитатель: У меня есть картинка лошадки с жеребенком. Посмотрите внимательно на неё. Похожи ли лошадь и жеребенок? Чем не похожи? Жеребенок маленький, а лошадь?

Дети: Большая.

Воспитатель: Чем они похожи? (Что у них есть)

Дети: У них есть голова, туловище, ноги, хвост.

На голове глаза, нос, рот, грива, уши.

Воспитатель: А как лошадка свою песенку поет?

Дети: И-и-и-го-го-го.

Воспитатель: А чем питаются лошадь и жеребёнок? Чем дед их кормит, поит?

Дети: Сеном, травкой, овсом, поит водой.

Воспитатель: Дед называет лошадь – помощницей. Она большая, сильная, возит тяжести, может тащить телегу. Посмотрите на картинку «Вывоз сена на лошади». Вот это телега. Вот здесь сидит Дед и управляет лошадью, на телеге – сено. Дед любит свою лошадь, кормит ее овсом и сеном, поит чистой водой.

Физминутка – видео.

Воспитатель: Посмотрите, что за кудрявое животное живет в нашем сарае? (показ игрушки овцы и макета сарая)

Дети: овца. (показ картинки овцы)

Воспитатель: Верно! У нее мягкая, теплая шерсть. Весной и осенью овец стригут, из шерсти прядут нитки и вяжут теплые вещи, а еще из шерсти можно валять валенки. У вас есть вещи, связанные из шерстяных ниток? (показ шерстяных вещей) Какие они наощупь? (мягкие, теплые, пушистые)

Воспитатель: Детки, а давайте послушаем как же говорит овечка. (слушают). А теперь, все вместе МЕ-МЕ-МЕ. (хоровое проговаривание). А кто знает как зовут ребенка овцы? (ягненок) (показ картинки) (хоровое проговаривание)

Воспитатель: Ребята, какие вы умницы, говорит дедушка! Особенно хорошо отвечали…

Где мы сегодня побывали? С кем познакомились? А что вам понравилось больше всего? Мы обязательно продолжим наше путешествие в дворик дедушки из сказки. Ребята, вам пора домой, в детский сад. Там вас ждут ваши игрушки. До свидания.