Конспект ООД по рисованию на тему "Мой космос"

Конспект ООД

по рисование на тему «Космос»

в подготовительной группе

Цель: способствовать умению детей отражать в своих рисунках представления о космосе.

Задачи:

- расширять представления детей о космическом пространстве.

- развивать умение отражать в рисунке свои представления о космосе;

- передавать в рисунке характерные особенности предметов (космических кораблей, инопланетян, звезд, метеоритов, комет);

- развивать фантазию, воображение и творчество детей в создании космических образов.

- воспитывать интерес к творчеству, желание фантазировать.

Предварительная работа:

- беседа: «Что такое космос?»,

- чтение отрывка из произведения Н. Носова «Незнайка на Луне»

- рассматривание иллюстраций и видеоматериалов о космосе.

Методы и приемы:

 -Технические средства: презентация с использованием оборудования мультимедиа;

- Словесные методы:

• художественное слово

• беседа

• вопросы

• уточнения

• физкультминутка

• демонстрация

• смена видов деятельности

• поощрение

• подведение детей к выводу

Материалы и оборудование:

• Мультимедийное устройство

• презентация «Космос»

• альбомные листы формат А4

• простой графитный и цветные карандаши

• краски акварель

• стакан-непроливайка

• кисточки

• салфетки

Ход занятия

I. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, всем нравится путешествовать. Сегодня мы с вами отправимся путешествовать. А вот куда мы отправимся, вы узнаете, отгадав загадку.

2 слайд

Там все знаки зодиака -

Водолея, девы, рака.

Светятся и ночью, и днём.

Туда смотрит астроном.

Дети: Космос.

II. Основная часть

Воспитатель: Да, это космос. Мы отправляемся путешествовать в космос. Ну, а на чем мы можем отправиться?

Дети: На ракете, космическом корабле.

3 слайд

Воспитатель: Ребята, вот наш космический корабль и он готовится к старту. Послушайте стихотворение «В космосе так здорово!»

В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут!

В космосе так здорово!

Острые ракеты

На огромной скорости

Мчатся там и тут!

Так чудесно в космосе!

Так волшебно в космосе!

В настоящем космосе

Побывал однажды!

В настоящем космосе!

В том, в который видел сквозь,

В том, в который видел сквозь

Телескоп бумажный.

4 слайд

Воспитатель: Ребята, чтобы наша ракета полетела, вспомним считалку..

Дети: 

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:

Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.

Воспитатель: Вот наш корабль набрал высоту и мы в космосе.

5 слайд

Воспитатель: Посмотрите, что сейчас происходит с нами в космическом корабле?

Дети: Там невесомость.

Воспитатель: Что такое невесомость?

Дети: Это когда космонавт и его вещи ничего не весят и плавают в корабле.

Воспитатель: Ребята, что находится в космосе?

Дети: Планеты, звезды, метеориты, кометы.

Воспитатель: Наше путешествие по космическим просторам будет необычное. Но, сейчас мы сделаем физкультминутку.

Физкультминутка

«Космос»

Один, два, три, четыре, пять

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли

(подпрыгнуть)

Долетаю до Луны

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим. (ходьба на месте)

6, 7 слайды

Воспитатель: Ребята, давайте из нашего иллюминатора  посмотрим космос в картинах художников.

8, 9  слайды

Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю посмотреть, как дети рисуют космос.

10 слайд

III. Практическая часть

Воспитатель: Ребята, вы посмотрели, как художники изображают космос. Предлагаю вам самим нарисовать свое космическое путешествие. Подумайте куда можно полететь, что увидеть, с кем встретиться. Продумайте содержание вашего рисунка и вначале сделайте набросок карандашом, затем раскрасьте акварельными красками.

(в процессе рисования поощрять самостоятельные уверенные действия детей)

IV. Итог занятия

Готовые рисунки разложить, порадоваться ярким красочным рисункам, отметить как много получилось разнообразных рисунков на космическую тему.

Спросить у детей кому было сложно в рисовании космоса.

Поздравить детей с успешным завершением работы.