МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
МАДОУ детский сад «Теремок»
Конспект ООД «Город сказок».
(средняя группа)
Разработал воспитатель:
Девятерикова О.А.
г.Губаха
Задачи:
1. Закреплять умение детей пересказывать знакомую сказку и обыгрывать её, передавая характер персонажей.
2. Закреплять умение у детей действию замещать персонажей, умению планировать: делать разметку площадки для игры драматизации, закрепить знания условных обозначений настроения, вспомнить названия улиц и города, в котором мы живём.
3. Закрепить навыки лепки.
4. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
Образовательные области:Познание, художественно-эстетическое, речевое.
Ход занятия.
Дети входят в группу и садятся воспитатель достаёт посылку. На посылке написан адрес. Обращается к детям:
- Ребята, к нам в группу пришла посылка, а в ней письмо. (читает) В нем написано, что нас приглашают в гости бабушка и дедушка. Им нужна наша помощь. И адрес они указали: город Сказок, улица Колобковая. Хотите в гости пойти?
- Да!
- Адрес на посылке очень необычный. В каком огороде мы живём?
- В Губахе.
- А вы знаете названия своих улиц? (Дети поочерёдно называют названия своих улиц).
- Молодцы! Теперь можно и в путь отправляться, только, как же мы найдём дорогу? Сейчас что-нибудь придумаем. Смотрите – ка, а в посылке – то клубочек лежит, да не простой, аволшебный. Он то нам и покажет дорогу надо только произнести волшебные слова:
Ты катись, катись клубочек
Через поле и лесочек.
Ты на месте не кружи,
Нам дорогу укажи.
(Клубок катится, дети идут за ним).
- Смотрите, кажется нам туда. А вот и избушка и адрес на ней написан. Сейчас я его прочитаю: город Сказочный, улица Колобковая. Ребята адрес такой же, как на посылке значит мы правильно пришли. А окно закрыто. Давайте постучим. (дети стучат, окошко открывается. Там появляются дедушка и бабушка)
- Здравствуйте, это вы нас в гости пригласили.
(Бабушка грустно).
- Да, мы, живём в городе Сказок, а в какие сказки, в которых живут бабушки и дедушки вы знаете? (дети называют сказки)
- Молодцы! Много сказок знаете, а раз эти бабушка и дедушка живут на улице Колобковая, то как называется сказка в которой они живут?
-«Колобок».
-(бабушка грустно) Угадали.
- Ребята, как вы думаете какое настроение у бабушки и дедушки?
(дети показывают условное обозначение).
- Грустное.
-Верно, грустное. Давайте узнаем, почему? (спрашивают почему).
- Да вот, ребята, горе у нас случилось. Испекла я колобок, положила его остывать на окошко, а он взял и укатился, и мы не знаем, где он и что с ним случилось, а был – то он такой румяный, красивый. А может быть вы, знаете, что случилось с нашим Колобком?
- Знаем, и постараемся вам помочь. Вот бабушка тропинка, по которой Колобок укатился в лес, а вон там, под ёлкой сидит наша знакомая белочка. Давайте к ней подойдём.
(Подходим, здороваемся, у белочки в лапках конверт).
-Смотрите, ребята, у белочки в лапках конверт. Белочка, это ты нам принесла?
- Да, в этом конверте лежат разноцветные круги. Ребята, а вы как думаете кто спрятался в этих кружочках?
(Опрашиваем по очереди, кто спрятался в кружочке белого цвета, серого…)
Белочка спрашивает, не хотим ли мы поиграть в сказку, за одним бабушке с дедушкой покажем, что случилось с Колобком. (Хотим)
- Тогда выбирайте, кто кем бы хотел стать.
(Дети выбирают, раздают всем шапочки с изображением персонажей сказки «Колобок» и соответствующие круги. По ходу спрашиваем, всех ли сразу встретил Колобок или по очереди).
- С кем встретился Колобок сначала?
- С зайчиком.
(Предлагаем пойти ребёнку в шапочке, зайчика и положить на тропинку круг туда, где он встретился с Колобком. Аналогично делают разметку территории другие дети).
- Все готовы я буду рассказывать сказку, а вы помогать, её мне показывать.
(Проводится игра - драматизация).
- Молодцы, как вы интересно показали и рассказали сказку, а теперь давайте снова превратимся в детей и подойдём к дедушке и бабушке.
- Ну, вот милые дедушка и бабушка, теперь вы знаете, что случилось с Колобком.
Бабушка: «Да, знаем, но нам всё равно грустно. Нам так нравился наш Колобок, а его съела лиса».
- Ребята, как же нам можно помочь дедушке и бабушке? (Ответы детей)
- Вот у меня есть тесто, давайте слепим Колобок. Садитесь за столы и будем лепить (дети лепят Колобки и ставят их на понос, относят дедушке и бабушке).
- Дедушка и бабушка вот как много Колобков мы вам налепили, не грустите, пожалуйста.
Бабушка: «Ой, спасибо вам, ребятки, вы нам очень помогли».
- Смотрите, какое настроение теперь удедушки и бабушки?
(показываем условное настроение весёлого настроения).
- Весёлое!
Бабушка: «Да, у нас теперь весёлое настроение и всё благодаря вам. И мы хотим, чтобы у вас всегда было весёлое настроение, и дарим вам улыбки» (Дарят элементы смешные рожицы).
- Ну вот, мы не зря сюда попали, а теперь нам пора из Сказочного города возвращаться в свой родной город Губаху. Давайте попрощаемся с дедушкой и бабушкой.
Дети уходят.
м
808
59 581 
