Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в младшей группе на тему: "Деревья в снегу"

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в младшей группе на тему: «Деревья в снегу»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Развивать эстетическое восприятие

Материалы. Альбомные листы, краски гуашь, банки с водой, кисти, салфетки(на каждого ребенка)

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Наблюдения на прогулках, экскурсиях; рассматривание иллюстраций. Обращать внимание на деревья, отмечать их строение; включать движения рук по направлению роста ствола, ветвей; обращать внимание на различия деревьев(высокие, низкие, толстые, тонкие

Ход непосредственно образовательной деятельности

воспитатель загадывает загадку

Воспитатель: ребята, отгадайте загадку

Воспитатель:

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха

Живо угадай – ка,

Кто же это?

ответ детей: зайка

Воспитатель: а какое время года наступило?

ответ детей: зима

Воспитатель: по каким признакам вы определили, что наступила зима?

ответ детей: лежит снег, на улице холодно, люди оделись тепло

проводится сюрпризный момент

вбегает заяц

шепчет воспитателю на ушко, что убегает от волка и маленькому трусишке необходимо помочь, спрятаться

Воспитатель: ребята, давайте поможем зайчику?

ответ детей

Воспитатель: спрячем трусишку за дерево. Деревья тоже все в снегу, как будто укутаны белым покрывалом. Предлагаю всем вам помочь лесному жителю, проходите за столы, и нарисуем с вами деревья

дети садятся за столы

Воспитатель: ребята, на прогулке мы с вами рассматривали деревья. Давайте вспомним, что есть у дерева?

ответ детей

Воспитатель: у деревьев есть ствол. Он высокий и толстый, а на нём растут веточки, они тоненькие и тянутся вверх к солнышку погреться

воспитатель показывает свой рисунок дерева

Воспитатель: ребята, посмотрите и скажите, каким цветом деревья?

ответ детей: коричневые

Воспитатель: веточки, как палочки короткие, тонкие. Давайте с вами ручками покажем, как растут веточки у деревьев, куда тянутся

дети тянут руки кверху

воспитатель показывает последовательность выполнения рисунка

Воспитатель: чтобы начать рисовать, надо намочить кисточку в воде и набрать на неё коричневую краску. Сначала надо нарисовать ствол у дерева. Его мы будем вести снизу вверх, вот такой у нас будет ствол дерева

воспитатель обращает внимание на то, что вести надо линию прямую снизу вверх

Воспитатель: ребята, а давайте все вместе пальчиком в воздухе покажем, как вы будете рисовать ствол

воспитатель показывает рисование наклонных линий от ствола кверху

Воспитатель: от ствола у дерева растут веточки, которые тянутся вверх к солнышку, поэтому мы их будем рисовать вот так

воспитатель обращает внимание на то, что веточки рисуем от ствола вверх

Воспитатель: а теперь вы покажите в воздухе пальчиком, как будем рисовать веточки

дети показывают, как растут веточки – тянут руки вверх

Воспитатель: а сколько веточек у дерева?

ответ детей: много

Воспитатель: ребята посмотрите, какое красивое дерево у меня получилось

проводится физкультминутка

Воспитатель:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо всё выше, выше

проводится самостоятельная работа детей

воспитатель обращает внимание на то, как держат дети кисть, как ведут прямые и наклонные линии

воспитатель поощряет работу детей

Воспитатель: молодцы, хорошо все постарались. Ребята, пока мы с вами играли, работы ваши высохли. А теперь давайте подарим ваши деревья зайчику. Пусть он отнесёт их в лес своим друзьям, чтобы им можно было бы спрятаться за деревья

ответ зайчика: спасибо, ребята, вам большое за вашу помощь. До свидания, ребята