Конспект логопедического занятия "Слоговой анализ и синтез. Ударение"

Тема: Слоговой анализ и синтез. Ударение.

Цель: развитие умения делить слова на слоги, выделять ударный слог.

Планируемые результаты:

Предметные: знать понятия слог, слово; уметь делить слова на слоги и делить их для переноса; владеть слоговым анализом и синтезом; уметь выделять ударный гласный интонационно и знаком.

Метапредметные: использовать речевые средства для решения коммуникативных задач; развивать мелкую и общую моторику; развивать монологическую речь, слуховое внимание; уметь выполнять инструкцию учителя.

Личностные: овладевать навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия; формировать навыки сотрудничества.

Оборудование: карточки для АГ, раздаточный материал, монитор, тетради, ручки, цветные карандаши.

Ход занятия

1. Орг.момент

2. Артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика.

3. Актуализация опорных знаний

Дополните моё высказывание

Вспомним правило: одну букву переносить или оставлять на строчке нельзя!

4. Основная часть.

Какая тема сегодняшнего занятия? (Ударение).

Задание 1 на экране.

По очереди читаем слова, выделяя голосом ударения в словах.

Хоровое чтение варианта Б.

А) ру´ки, ра´ки, маши´на, пальто´, молоко´, э´хо, ме´сяц, о´сень, алфави´т, звони´ть.

Б) отда´ть – отда´л- отдала´ - отда´ли

Снять – снял - сняла´ - сня´ли

Поня´ть - по´нял - поняла´ - по´няли

Нача´ть - на´чал - начала´ - на´чали

Звони´ть - звони´л - звони´т - созвони´мся.

- Работа в тетради. Запись числа, ряда слов с ударениями.

Задание 2

Дети получают карточки с двумя предложениями, зачитывают их, ставя правильное ударение в выделенных словах.

1. Физминутка

2. Закрепление пройденного материала

Прочтите еще раз хором строки из первого упражнения.

Отда´ть – отда´л- отдала´ - отда´ли.

Снять – снял - сняла´ - сня´ли.

Поня´ть - по´нял - поняла´ - по´няли.

Нача´ть - на´чал - начала´ - на´чали.

Звони´ть - звони´л - звони´т - созвони´мся.

Задание 3

Прочтите слова и выпишите только ударный слог. Пример: ма´ма – ма

Этаж, свёкла, озеро, ночь, солнце, широко, юла, цемент, сапоги, положить.

1. Подведение итогов. Рефлексия.

Что вы запомнили из сегодняшнего занятия?

Рефлексия. Если на занятии было интересно, нарисуйте улыбающееся солнышко. А если было трудно, скучно – хмурое солнышко.

Приложение

А) Ру´ки, ра´ки, маши´на, пальто´, молоко´, э´хо,

ме´сяц, о´сень, алфави´т, звони´ть.

Отда´ть – отда´л- отдала´ - отда´ли.

Снять – снял - сняла´ - сня´ли.

Поня´ть - по´нял - поняла´ - по´няли.

Нача´ть - на´чал - начала´ - на´чали.

Звони´ть - звони´л - звони´т - созвони´мся.

Этаж, свёкла, озеро, ночь, солнце, юла, широко, цемент, сапоги, положить.