Россия, Евпатория
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 09.12.2021 12:19
Жуйлов Владимир Николаевич
преподаватель астрономии и БЖД
73 года
8 585
4 056 
Местоположение
Специализация
Конспект лекции " ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ"
Категория:
Физика
28.05.2018 18:45
Просмотр содержимого документа
«Конспект лекции " ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ"»
ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ
В 1864 году Максвелл теоретически предсказал, что в природе существуют особые волны, способные распространяться в вакууме. Эти волны он назвал электромагнитными.
Электромагнитная волна – процесс распространения переменных электрического и магнитного полей в пространстве с конечной скоростью.
Скорость распространения электромагнитных волн в вакууме равна с = 300000 км/с.
,
– длина волны, 
– частота.
Электромагнитные волны с любой длиной волны возникают при ускоренном движении зарядов.
Электромагнитные волны – поперечные волны.
Электромагнитные волны были экспериментально обнаружены Г. Герцем в 1887 году.
Вибратор Герца.
Электромагнитные волны, обладая широким диапазоном длин волн, отличаются друг от друга по способам их генерации и регистрации, а также по своим свойствам. Поэтому электромагнитные волны делятся на несколько видов.
| Радиоволны Инфракрасное Видимый Ультрафиолетовое Рентгеновские Гамма-излучение излучение свет излучение лучи 104 10-3 8∙10-7 4∙10-7 10-9 10-12 λ, м Радиоволны: 10 км ÷ 1 км – длинные волны 1 км ÷ 100 м – средние волны 100 м ÷ 10 м – короткие волны 10 м ÷ 1 мм – ультракороткие волны |
Классификация электромагнитных волн
| Виды излучения | Интервал частот, Гц | Интервал длин волн, м | Источники излучения |
| Низкочастотные волны | 3 | 1⋅105 | Генераторы переменного тока, электрические машины |
| Радиоволны | 3·103 – 3·109 | 1·105 – 1·10–1 | Колебательные контуры, вибраторы Герца |
| Микроволны | 3·109 – 1·1012 | 1·10–1 – 1·10–4 | Лазеры, полупроводниковые приборы |
| Инфракрасное излучение | 1·1012 – 4·1014 | 1·10–4 – 7·10–7 | Солнце, электролампы, лазеры, космическое излучение |
| Видимое излучение | 4·1014 – 8·1014 | 7·10–7 – 4·10–7 | Солнце, электролампы, люминесцентные лампы, лазеры |
| Ультрафиолетовое излучение | 8·1014 – 1·1016 | 4·10–7 – 3·10–8 | Солнце, космическое излучение, лазеры, электрические лампы |
| Рентгеновское излучение | 1·1016 – 3·1020 | 3·10–8 – 1·10–12 | Бетатроны, солнечная корона, небесные тела, рентгеновские трубки |
| Гамма-излучение | 3·1020 – 3·1029 | 1·10–12 – 1·10–21 | Космическое излучение, радиоактивные распады, бетатроны |
В настоящее время электромагнитные волны находят широкое применение в науке и технике:
плавка и закалка металлов в электротехнической промышленности, изготовление постоянных магнитов (низкочастотные волны);
телевидение, радиосвязь, радиолокация (радиоволны);
мобильная связь, радиолокация (микроволны);
сварка, резка, плавка металлов лазерами, приборы ночного видения (инфракрасное излучение);
освещение, голография, лазеры (видимое излучение);
люминесценция в газоразрядных лампах, закаливание живых организмов, лазеры (ультрафиолетовое излучение);
рентгенотерапия, рентгеноструктурный анализ, лазеры (рентгеновское излучение);
дефектоскопия, диагностика и терапия в медицине, исследование внутренней структуры атомов, лазеры, военное дело (гамма-излучение).
Контрольные вопросы
1. Что такое электромагнитная волна? Какова скорость ее распространения?
2. При каком условии возникают электромагнитные волны?
3. Кто теоретически предсказал и кто экспериментально обнаружил электромагнитные волны?
4. Почему Герц в своих опытах использовал открытый колебательный контур?
5. Охарактеризуйте шкалу электромагнитных волн. Каковы источники излучения разных видов волн?
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
