Конспект индивидуального занятия с обучающимся с РАС

Этапы занятия

Деятельность тьютора

Деятельность ребёнка

Организационный момент

Приветствие

Здоровается

Сообщение темы

Сегодня мы будем играть и считать

Основная часть

Посмотри, что это?

Лимон какой?

Сколько лимонов?

Загляни в эту коробочку. Там есть лимоны?

Какие они?

Достань один.

У нас есть один большой лимон и маленький …

Сколько в коробке лимончиков?

Сколько больших лимонов?

Достань все лимончики из коробки. Бери каждый лимончик двумя пальчиками (пинцетный захват)

Положи рядом с одним большим лимоном столько же маленьких.

Я разложу лимончики по тарелочкам. Посчитай, сколько лимончиков в каждой тарелочке.

Где меньше всего лимончиков?

Где больше всего лимончиков?

Возьми палочки. Положи рядом с каждой тарелочкой столько палочек, сколько на ней лимончиков.

Давай проверим.

Лимон (здесь и далее в ходе занятия предполагается сопряжённое проговаривание, а в случае затруднений формирование ответа за ребёнка логопедом).

Жёлтый/кислый/

большой…

Один (показывает, проговаривает)

Есть.

Маленькие.

Достаёт.

Лимончик (совместно)

Много.

Один.

Находит и достаёт все лимончики из коробки с мелочью.

Кладёт рядом один маленький лимончик.

1; 2; 3 (проговаривание совместное, называя итог).

Здесь (1)

Здесь (3)

Выполняет с опорой на комментарий: каждому лимончику одна палочка.

Соотносится количество лимончиков и палочек.

Развитие мелкой моторики;

закрепление право-лево

Молодец. Давай соберём лимончики и палочки. Сначала собери лимончики правой рукой. Бери их по одному разными пальчиками ( большой-указательный, большой- средний и т.д.) Левой рукой собери палочки (аналогично)

Выполняет инструкции.

Физкульт-

минутка

Стихотворение с движением про зайчика.

Повторяет движения и, по возможности, слова.

Посмотри на картинки. Кто это? Сколько зайчиков на этой картинке?

Что любят зайчики?

Найди в коробке морковь и угости каждого зайчика.

Давай проверим.

Сколько зайчиков?

Сколько морковок?

Молодец. Собери морковки левой рукой, по одной.

Далее, обыгрывая ситуацию, проводится работа по развитию мелкой моторики и пространственному восприятию.

Счёт зайчиков на картинках от 1-го до 3-х, совместно. Обязательно называя итог.

Морковку/зайчики любят морковь.

Находит в коробке с мелочью морковь и кладёт рядом с каждой картинкой нужное количество.

Соотнесение с опорой на наглядность, пересчёт, называние итога.

Выполняет инструкцию.

Совместное/либо по подражанию рисование моркови пальчиком на подносе с манкой; складывание кубиков (4 шт) с изображением зайца; «волшебная раскраска» - раскрась водой.

Итог

Молодец! Ты хорошо занимался!

Прощается