СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Конкурсно-игровая программа "Нам сегодня весело"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конкурсно-игровая программа направлена на сплочение детского коллектива, на развитие мышления, памяти, внимания. Способствует развитию монологической речи детей, способствует расширению кругозора.

Просмотр содержимого документа
«Конкурсно-игровая программа "Нам сегодня весело"»

Конкурсно-игровая программа «Нам сегодня весело»

Учитель: Дорогие, ребята! Сегодня мы с вами, проведем очень интересную и веселую конкурсно – игровую программу (веселый час) с веселым названием «Нам сегодня весело». Эта увлекательная программа заставит всех веселиться и играть. Я постараюсь сделать так, чтобы все принимали участие в нашей программе, веселились от души, чтобы всем ребятам запомнились наши веселые вопросы, конкурсы, игры, викторины.

Учитель: - Скажите, а что вы говорите, когда встречаете друга?
- Здороваемся!
Учитель: - Сейчас мы научимся здороваться как хорошие старые друзья. Это небольшая игра, вы должны мне в рифму громко и весело говорить: «Привет!»
Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…
Привет!
С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…
Привет!

При встрече через много лет вы крикнете друзьям…
Привет!
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…
Привет!
И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Привет!
Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…
Привет!
Всем, всем, всем…

Привет!!!

II.                Разминка.

- Итак, приглашаю всех на веселую разминку. Для того чтобы хорошо размяться, повторяйте все действия за мной.

Веселые мартышки

Мы веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем.

Гримасы все построим.

Как скажу я цифру три –

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

- Посмотрите, друг на друга, улыбнитесь и скажите: «Поднялось ли у вас настроение?»

Игра «Дни недели»

Учитель: На слово «воскресенье» - кричат «Ура!», «понедельник» - «Ой!», на остальные – два хлопка.

Игра «Как живешь?»
Ведущий задает вопрос, а зал ему отвечает, выполняя соответствующее движение: 
- Как живешь? – Вот так! - Кулак вперед, большой палец вверх. 
- Как идешь? – Вот так! – движение, имитирующее ходьбу. 
- Как бежишь? – Вот так! – бег на месте. 
- Ночью спишь? – Вот так – ладошки под щеку. 
- Как встаешь? – Вот так - встать со стульев, руки вверх, потянуться. 
- А молчишь? – Вот так – палец ко рту. 
- А кричишь? – Вот так – все громко кричат и топают ногами. 
Постепенно темп можно ускорять. 

За правильные ответы в конкурсах ученики получают жетоны, а в конце мероприятия – подсчет жетонов.

Конкурс 1 – «Телеграмма» (Ученикам раздаются карточки с текстом телеграмм)

Отгадать, кому могут принадлежать смс-ки, пришедшие на мобильный телефон:

  • Хвост нашли, плакать перестал. (Ослик Иа)

  • Помни, все исчезнет после 12 ночи. (Фея из «Золушки»)

  • Ушел от волка, зайца и медведя. (Колобок)

  • Купила самовар, приглашаю на чай. (Муха-Цокотуха)

  • Ключ достал, скоро буду. (Буратино)

  • В гости не прилечу. Мотор забарахлил. (Карлсон)



Конкурс 2 «Почемучки».

1.     Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый.)

2.     На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)

3.     Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда открыта дверь.)

4.     Сколько горошин входит в пустой стакан? (Нисколько. Горошины не умеют ходить.)

5.     На какое дерево садится птица после дождя? (На мокрое.)

6.     Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Хобот.)

7.     Сколько на березе растет яблок, если на каждой ветке по 4 яблока. А веток – 6? (На березе яблоки не растут.)

8.     В каком городе сто девочек и один мальчик? (Севастополь)

9.     Какую картошку не ест колорадский жук? (Пирожное)

10. В названии какой птицы сорок букв? (Сорока)

11. Какой месяц короче других? (Май)

12. Какой конь без ног? (Шахматный)

13. У какого охранника 100 лиц? (Сторож)

14. Какое ушко не слышит? (Игольное)

15. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

 

Конкурс 3. «Слушайте внимательно!»

- Я читаю стихотворение. Когда делаю, паузу, вы хором говорите: «… и мы». Только важно, чтобы был смысл.

Пошел я однажды в лес…

И увидел на елке белку.

Сидит она на ветке и грызет орешки…

Я хлопнул в ладоши…

А белка прыгнула на другое дерево…

Я дальше пошел…

Смотрю на сосне дятел,

Головой об не стучит…

Я как свистнул…

Дятел испугался и улетел с дерева,

А я дальше пошел…

 

Вдруг вижу на земле уж.

Я испугался и остановился…

А уж поднял голову,

Да как зашипит.

Я аж, со страху убежал…

 

Конкурс 4. «Пойми меня».

- Я читаю краткое содержание песни, а вы ее называете и исполняете куплет.

1.     Песня об исчезновении щенка с рыжими пятнами и хвостом в виде кисточки. (Пропала собака.)

2.     Песня о животном, которого знает каждая дворняжка. (Песенка Чебурашки.)

3.     Песенка о ежедневных занятиях детей в течение 10 – 11 лет. («Чему учат в школе».)

4.     Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке. («Если долго-долго-долго».)

5.     Песня о самом радостном празднике, который бывает раз в году. («День рожденья».)

 Конкурс 5. «Заморочки из бочки»

  1. Без чего хлеб не испечешь? (Без корки)

  2. В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)

  3. На что больше походит половина апельсина? (На другую половину)

  4. Сколько минут нужно варить крутое яйцо – две, три, пять? (Нисколько, оно уже сварено).

  5. Какой болезнью на суше никто не болеет? (Морской)

  6. Что можно смотреть с закрытыми глазами? (Сон)

  7. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно)

Физминутка. (Земля, воздух, вода)

«Земля, воздух, вода». Игроки встают в круг, один из них начинает игру. Он бросает мячик в любого участника игры и называет одно из следующих слов: «земля», «воздух», «вода». После этого он считает до 10. Игрок, которого коснулся мячик, должен назвать живое существо, обитающее на земле, в воздухе или в воде. Если он ответ даёт до того, как первый игрок досчитает до 10, он остаётся в игре и очередь бросать мячик переходит к нему. Участники, которые затрудняются с ответом, выбывают из игры. Побеждает последний оставшийся в игре участник.

Конкурс 6. «Объяснялки».

По трем характерным действиям надо указать слово.

  1. Растет на огороде; кладут в винегрет; бывает на платье. (Горошек)

  2. Её любят кушать; шофер ее крутит; это жена барана. (Баранка)

  3. Иногда туда садятся; сейчас ими пользоваться не модно: раньше их все надевали в дождь. (Галоши)

  4. Это есть у девочек; бывает у песка; в деревне она нужна в июле. (Коса)

  5. Он бегает по лесу; так называется прическа у мальчиков; вкусно приготовленное мясо. (Ежик)

  6. Она растет в поле; есть такая игра; когда на нее похож нос. (Картошка)

  7. Это проходит в школе; там выступает директор; там что-нибудь решают и кого-нибудь ругают. (Педсовет)

  8. Ее любят все ученики; туда все спешат; после нее тяжело бегать. (Столовая)

 

Учитель: Закончить нашу конкурсно - игровую программу, я предлагаю игрой «Поиграем, угадаем!», в этой игре, есть у меня загадки. (Зачитываю вслух тексты загадок, а дети отвечают.)


Тексты загадок:

Что вы знаете, ребятки,

Про мои стихи-загадки?

Где отгадка, там конец,

Кто подскажет - молодец!

  1. Важно по двору ходил

С острым клювом крокодил,

Головой весь день мотал,

Что-то громко бормотал.

Только это, верно, был

Никакой не крокодил,

А индюшек верный друг…

Угадайте, кто…(индюк).

Да, индюк, признайтесь братцы

Трудно было догадаться?

С индюком случилось чудо-

Превратился он в верблюда!

Стал он лаять и рычать,

По земле хвостом стучать.

Ох, запуталась, однако,

Он верблюд…или…(собака)

  1. У кого какая хватка,

Отгадается ли загадка?

Враг поймал меня за хвост

Что же делать?

Выход прост,

Подарю свой хвост врагу

И на волю убегу!

Я не плачу, не грущу!

Новый хвостик я рощу! (ящерица).

  1. Не зовут собаку Шавкой.

И не спит она под лавкой,

А глядит она в окошко

И мяучит…кто? (кошка).

Верно! Верно!- отгадали,

Будто где ее видали?


  1. Это, что за постовой

С ярко-рыжей головой

Должен плакать на посту

Отгоняя темноту? (свеча).


  1. Что за нелепый человек

Пробрался в 21-й век?

Морковкой нос, в руке метла

Боится солнца и тепла (снеговик).


  1. А теперь давайте с вами

В лес поедем за грибами.

Посмотрите-ка, друзья:

Тут лисички, там опята,

Ну, а это на полянке-

Ядовитые…что? (поганки).

Что? Поганки? Неужели?

Но поганки захотели

Стать полезными грибами,

И пришли на кухню сами

И сказали: - как хотите –

Хоть зажарьте, хоть сварите.

Обожаем поваров,

Ненавидим…кого (докторов).


То, что сказала вам – тайна!

Догадались вы случайно,

Это был большой секрет…

Но от вас секретов нет!

Все!

Учитель: Вот и подошла к концу наша программа. Вы замечательно сегодня играли, отвечали на вопросы, веселились, поддерживали друг друга. До новых встреч, ребята!

(Подведение итогов, награждение)

Отдохнули мы на славу,

Победили все по праву.

Порезвились, наигрались,

С настроеньем все остались.








Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!