Конкурсная работа . Эссе "Я - учитель"

Эссе «Я - учитель». Шевченко Т.И.

Что такое профессия «учитель»? Ответить на этот вопрос непросто, смотря кому его задавать. Если спросить у педагога, то в ответ получишь миллион разных, непохожих друг на друга мнений. Обратись с тем же вопросом к человеку профессии совершенно не связанной с образованием или ребенку, то услышишь: «Эм… Ну тот, кто учит». Что? «Тот, кто учит»????? Так холодно и сухо? Даже звучит немного обидно. Конечно, не так обидно, как слово «педагог» в переводе с древнегреческого. Кратко и без намека на тактичность «раб». Пфф. Древние греки точно бы изменили свое мнение, увидев современных педагогов. Ведь в моем представлении это призвание, а не профессия. Артист, музыкант, режиссер, медик, психолог, философ, портной, аниматор – лишь некоторые синонимы слова «учитель». Да-да, некоторые. Чувствуете, внутри что-то начинает сжиматься и горчить во рту? Это легкая (пока что), еле уловимая зависть. Не задавайтесь вопросом: «Почему?». Ответ на него слишком прост и понятен. Учитель – человек, фантазии и педагогическое творчество которого не имеют границ. Современный педагог – это коктейль, состоящий из профессионализма, уверенности в собственных силах, богатого внутреннего мира, яркой палитры идей. При этом не стоит забывать, что быть учителем довольно непросто. Образование и воспитание самых юных граждан нашей страны возложено на плечи. И здесь ты не только не имеешь права допустить ошибку, но, и обязан соответствовать высокой планке, установленной коллегами. Саморазвитие и самообразование – неотъемлемая часть данного процесса. «Век живи, век учись» гласит известная поговорка. Она, как ни есть, лучше отражает деятельность учителя, направленную на повышения качества педагогического мастерства.

Если бы попросили сказать первое слово, пришедшее на ум после упоминания моей профессии, то, не задумываясь, я б ответила: «Наркотик». Немного (а может быть даже и слишком) странная ассоциация, не правда ли? Но, а как иначе сказать о том, как увлекает и «затягивает» любимая работа (последнее слово явно режет слух, как что-то обязательное и лишенное всякой радости действие, но, увы, нормы русского языка таковы и использование повторений не приемлемо, поэтому не будет заострять на этом внимание). Заканчиваются уроки и, кажется, что сил больше нет, но в голову приходит новая идея, и ты спешишь домой, чтобы поскорее реализовать ее, найти отклик собственной задумки на следующем уроке. Не замечая, как прошел вечер, и наступила ночь, трудишься. Нет, не трудишься, а вдохновляешься свежей и не побывавшей в разработке твоих уроков мыслью. На следующий день торопишься в класс за очередной «дозой» удовольствия от проведенного занятия. Ведь нет ничего приятнее и теплее для сердца, чем слова учеников: «Оказывается все так просто и легко!». Да, все действительно просто и легко, если вкладывать в это душу. Вас все еще интересует вопрос: «Почему я стала учителем?». Думаю, уже нет.