Комплект контрольно-измерительных материалов для проведения дифференцированного зачета по дисциплине «Химия»

ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ, НАУКЕ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ

Сафоновский филиал

областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

«Смоленская академия профессионального образования»

(Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО)

Утверждаю

Зам. директора Сафоновского филиала ОГБ ПОУ «Смоленская академия профессионального образования»

___________Полежаева Г.Л.

«___»_____________2014г.

Комплект

контрольно-измерительных материалов для проведения дифференцированного зачета

по дисциплине «Химия»

23.02.03.Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

2014 г.

Комплект контрольно-измерительных материалов дисциплины разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 23.02.03.Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Организация – разработчик: Сафоновский филиал областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Смоленская академия профессионального образования»

Разработчик: Бовтунова Татьяна Николаевна, преподаватель Сафоновского филиала ОГБ ПОУ «Смоленская академия профессионального образования»

Материалы согласованы с работодателем ОАО «Авангард», начальник ЦЗЛ, гл. химик В.С. Сидоренкова

Рассмотрено методическим советом Сафоновского филиала

ОГБПОУ СмолАПО

Протокол №___ от «___»_____20 г.

Начальник службы ОД и НМС ___________ Т.И.Коржуева

Одобрена цикловой комиссией химико-технологических дисциплин

Протокол №___ от «_____» ______ 20 г.

Председатель ______________Г.В.Никулина

Содержание

1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов	4
1.1. Область применения	4
1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины «Химия»	5
1.3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины «Химия»	5
2.Контрольные вопросы по дисциплине для оценки освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины «Химия»	6

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 1.1. Область применения

Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины «Химия» по специальности 23.02.03.Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Комплект контрольно - измерительных материалов позволяет оценивать: освоенные умения и усвоенные знания

Освоенные умения, усвоенные знания	Показатели оценки результата
1	2
Освоенные умения:
- уметь: - называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре; - определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений; - характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений; - объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов; -выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений; -проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах; -связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью; - решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;	- грамотно называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре; определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических и органических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений; -точно характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений; объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов; -грамотно выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений; проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах; связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью; решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям;
Усвоенные знания:
- знать: - важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология; -основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева; -основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений; -важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.	-свободно воспроизводить основные понятия и определения: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология; - правильно трактовать основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева; -основные теории химии; химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений; - свободно воспроизводить терминологию, важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.

1.2 Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины «Химия»

Предметом оценки учебной дисциплины «Химия» являются освоенные умения и усвоенные знания обучающихся.

Текущий контроль освоения программы учебной дисциплины проводится в пределах учебного времени, отведенного на изучение с использованием таких методов, как выполнение самостоятельных и контрольных работ, тестов, проведение устного и письменного опроса, самоконтроль.

Оценка освоения программы учебной дисциплины «Химия» проводится в соответствии с «Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов в Сафоновском филиале ОГБ ПОУ «Смоленская академия профессионального образования», и рабочим учебным планом по специальности 23.02.03.Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Форма итоговой аттестации по ОПОП при освоении учебной дисциплины: дифференцированный зачет

1.3. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины «Химия»

Итоговый контроль освоения учебной дисциплины «Химия» осуществляется в форме дифференцированного зачёта.

Условием допуска к зачету является положительная текущая аттестация по всем лабораторным работам учебной дисциплины, ключевым теоретическим вопросам дисциплины.

Зачет проводится в устной форме по контрольным вопросам.

2. Комплект контрольно-измерительных материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины «Химия»

2.1 Задания

Вариант №1

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1.Предмет органической химии. Классификация органических веществ.

2. Белки. Структура, физические и химические свойства белков.

Практическое задание

3. Рассчитайте относительную молекулярную массу следующих веществ:

а) Ca(H₂PO₄)₂,

б) (CuOH)₂CO₃,

в) 2Pb(NO₃)₂,

г) Na₂SiO₃,

д) KFe(SO₄)₂*12H₂O.

Вариант №2

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1.Предмет химии. Основные понятия.

2.Типы химических связей.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды согласно международной номенклатуре:

СН₃

|

а) СН₃- С- СН₃

|

СН₃

б) СН₃- СН- СН₃

|

СН₂- СН₃

в) СН₂- СН₃

|

СН₃---- С-----СН-СН₃

| |

СН₃ СН₃

г) СН₂- СН₂- СН- СН₂- СН₃

| |

С₂Н₅ С₂Н₅

д) С₃Н₇- СН- С₄Н₉

|

С₂Н₅

Вариант №3

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1.Предмет химии. Основные понятия.

2.Химические связи.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды согласно международной номенклатуре:

СН₃

|

а) СН₃- С- СН₃

|

СН₃

б) СН₃- СН- СН₃

|

СН₂- СН₃

СН₂- СН₃

|

СН₃---- С-----СН-СН₃

| |

СН₃ СН₃

г) СН₂- СН₂- СН- СН₂- СН₃

| |

С₂Н₅ С₂Н₅

д) С₃Н₇- СН- С₄Н₉

|

С₂Н₅

Вариант №4

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1.Дисперсные системы и их классификация.

2. Природные источники углеводородов. Применение.

Практическое задание

3. Рассчитайте относительную молекулярную массу следующих веществ:

а) Ca₃(PO₄)₂,

б) C₆H₁₂O₆,

в) (CH₃COO)₂Mg,

г) KAl(SO₄)₂*12H₂O,

д) SiPbSO₄.

Вариант №5

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Сложные эфиры. Жиры.

2. Классификация солей. Химические свойства солей

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₃ –СН-СН₂-СН₃ б) СН₃

| |

СН₃ СН ₃ - С-СН₃

|

СН₃

Вариант №6

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Кислоты и их классификация. Химические свойства.

2.Полимеры. Структуры макромолекул полимеров.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₂= С-СН₃ б) СН₂ = СН – СН₂ - СН₃

|

СН₃

Вариант №7

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Способы получения металлов.

2. Скорость химических реакций.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды согласно международной номенклатуре:

СН₃

|

а) СН₃- С- СН₃

|

СН₃

б) СН₃- СН- СН₃

|

СН₂- СН₃

СН₂- СН₃

|

СН₃---- С-----СН-СН₃

| |

СН₃ СН₃

г) СН₂- СН₂- СН- СН₂- СН₃

| |

С₂Н₅ С₂Н₅

д) С₃Н₇- СН- С₄Н₉

|

С₂Н₅

Вариант №8

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.

2. Способы получения металлов.

Практическое задание

3. Рассчитайте относительную молекулярную массу следующих веществ:

а) ZnOHCl,

б) C₆H₅NH₂,

в) C₆H₂Br₃NH₂,

г) NaHCO₃,

д) K Cr(SO₄)₂*12H₂O.

Вариант №9

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1.Предмет органической химии. Классификация органических веществ.

2. Белки. Структура, физические и химические свойства белков.

Практическое задание

Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₃ –СН-СН₂-СН₃ б) СН₃

| |

СН₃ СН ₃ - С-СН₃

|

СН₃

Вариант №10

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1.Гомологический ряд алканов. Общая формула. Применение алканов

2. Дисперсные системы и их классификация.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₃- СН₂ -СН₂ -СН₂ –СН₃ б) СН₃

|

СН₃- С- СН₃

|

СН₃

Вариант №11

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Нефть и продукты ее переработки.

2. Предмет химии. Основные понятия.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₂ =СН – СН -СН₃ б) СН₂ =С- СН₃

| |

СН₃ CН₃

Вариант №12

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Гомологический ряд алкенов. Общая формула. Физические свойства.

2.Растворы

Практическое задание

3.Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₂ =СН – СН -СН₃ б) СН₂ =С- СН₃

| |

СН₃ CН₃

Вариант №13

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Состав вещества. Химические формулы. Измерение вещества.

2.Дисперсные системы и их классификация.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды согласно международной номенклатуре:

СН₃

|

а) СН₃- С- СН₃

|

СН₃

б) СН₃- СН- СН₃

|

СН₂- СН₃

СН₂- СН₃

|

СН₃---- С-----СН-СН₃

| |

СН₃ СН₃

г) СН₂- СН₂- СН- СН₂- СН₃

| |

С₂Н₅ С₂Н₅

д) С₃Н₇- СН- С₄Н₉

|

С₂Н₅

Вариант №14

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1.Кислоты в природе.

2. Скорость химических реакций

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₂ =СН – СН -СН₃ б) СН₂ =С- СН₃

| |

СН₃ CН₃

Вариант 15

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Коррозия металлов.

2. Водород в природе. Получение, свойства и применение.

Практические задания

3. Рассчитайте относительную молекулярную массу следующих веществ:

а) Ca(HCO₃)₂,

б) Cd(NH₃)₄(OH)₂,

в) 2NaH₂PO₄,

г) C₆H₅NHCH₃,

д) 4C₃H₅(ONO₂)₃.

Вариант №16

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Полимеры. Структуры макромолекул полимеров.

2. Физические и химические свойства металлов.

Практическое задание

3. Какие из веществ, структурные формулы которых приведены ниже, являются изомерами:

а) СН₃ – СООС₂ Н₅

б) СН₃ –СН₂-СООСН₃

в) СН₃-СН₂-СООН

г) СН₃- СН₂- СН₂-СООН

д) СН₃- СН₂-СООС₂Н₅

е) СН₃- СН-СООН

|

СН₃

ж) НО- СН₂- СН= СН- СН₂-ОН

з) НО-СН₂-С-СН₂-СН₃

||

О

Вариант №17

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Скорость химических реакций.

2. Классификация солей. Химические свойства солей.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₃ –СН-СН₂-СН₃ СН₃

| |

СН₃ СН ₃ - С-СН₃

|

СН₃

Вариант №18

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1 Полимеры. Структуры макромолекул полимеров.

2. Скорость химических реакций.

Практическое задание

3.Назовите следующие углеводороды по международной номенклатуре

а) СН₃ –СН-СН₂-СН₃ б) СН₃

| |

СН₃ СН ₃ - С-СН₃

|

СН₃

Вариант №19

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Коррозия металлов.

2. Водород в природе. Получение, свойства и применение.

Практическое задание

1. . Решите количественную задачу. Какой объем воды необходимо добавить к 50г уксусной эссенции, массовая доля уксусной кислоты в которой равна 70%, чтобы приготовить 3%-й уксус?

Вариант №20

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Твердое тело. Особенности строения. Кристаллическое состояние.

2. Классификация растворов. Обща характеристика

Практическое задание

3. Какие из веществ, структурные формулы которых приведены ниже, являются изомерами:

а) СН₃ – СООС₂ Н₅

б) СН₃ –СН₂-СООСН₃

в) СН₃-СН₂-СООН

г) СН₃- СН₂- СН₂-СООН

д) СН₃- СН₂-СООС₂Н₅

е) СН₃- СН-СООН

|

СН₃

ж) НО- СН₂- СН= СН- СН₂-ОН

з) НО-СН₂-С-СН₂-СН₃

||

О

Вариант №21

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

. 1. Идеальный газ. Газовые законы

2. Растворы. Способы выражения концентраций

Практическое задание

3.Решите количественную задачу. Состав природного газа (объемные доли): 95% метана, 3% этана и 2% пропана. Какой объем каждого компонента можно получить из 250м³ этого газа?

Вариант №22

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Кислоты в природе.

2. Скорость химических реакций.

Практическое задание

3.Решите количественную задачу. Состав природного газа (объемные доли): 95% метана, 3% этана и 2% пропана. Какой объем каждого компонента можно получить из 250м³ этого газа?

Вариант №23

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Белки. Структура, физические и химические свойства белков.

2. Полисахариды.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды согласно международной номенклатуре:

СН₃

|

а) СН₃- С- СН₃

|

СН₃

б) СН₃- СН- СН₃

|

СН₂- СН₃

СН₂- СН₃

|

СН₃---- С-----СН-СН₃

| |

СН₃ СН₃

г) СН₂- СН₂- СН- СН₂- СН₃

| |

С₂Н₅ С₂Н₅

д) С₃Н₇- СН- С₄Н₉

|

С₂Н₅

Вариант №24

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Гомологический ряд алканов. Общая формула. Применение алканов.

2. Соли карбоновых кислот. Мыла.

Практическое задание

3. Назовите следующие углеводороды согласно международной номенклатуре:

СН₃

|

а) СН₃- С- СН₃

|

СН₃

б) СН₃- СН- СН₃

|

СН₂- СН₃

в) СН₂- СН₃

|

СН₃---- С-----СН-СН₃

| |

СН₃ СН₃

г) СН₂- СН₂- СН- СН₂- СН₃

| |

С₂Н₅ С₂Н₅

д) С₃Н₇- СН- С₄Н₉

|

С₂Н₅

Вариант №25

Условия выполнения задания.

Задание выполняется в учебной аудитории, время выполнения задания 30 минут.

Используемое оборудование: калькулятор.

Инструкция:

1. Задание выполняется в 2 этапа:

- дайте ответы на предложенные Вам вопросы (задание 1-2).

- выполните практическое задание с подробным решением (задание 3).

2. При выполнении практических заданий Вы можете воспользоваться калькулятором.

3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин. (подготовка к ответу на вопросы – 20 мин., практическое задание – 10 мин.)

Теоретические задания:

1. Классификация углеводов. Моносахариды.

2. Гомологический ряд алкенов. Общая формула. Физические свойства.

Практическое задание

3. Какие из веществ, структурные формулы которых приведены ниже, являются изомерами:

а) СН₃ – СООС₂ Н₅

б) СН₃ –СН₂-СООСН₃

в) СН₃-СН₂-СООН

г) СН₃- СН₂- СН₂-СООН

д) СН₃- СН₂-СООС₂Н₅

е) СН₃- СН-СООН

|

СН₃

ж) НО- СН₂- СН= СН- СН₂-ОН

з) НО-СН₂-С-СН₂-СН₃

||

О

Источники и литература

Основные источники:

1. Габриелян О.С. Химия: учеб. для студ. проф. учеб. заведений / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – 6-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2013г.

2. Габриелян О.С. Химия в тестах, задачах, упражнениях: учеб. пособие для студ. сред. проф. учебных заведений / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – 5-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

3. Габриелян О.С. Практикум по общей, неорганической и органической химии: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Дорофеева Н.М. – 2-е изд. - М.: Издательский центр «Академия», 2009.

Дополнительные источники:

1. Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2007.

2. Габриелян О.С. Химия: орган. химия: учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений с углубл. изучением химии / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, А.А. Карцова – М.: Дрофа 2007.

3. Гайдукова Б. М. Техника и технология лабораторных работ по химии. – М.: Изд. центр «Академия», 2006.

4. Ерохин Ю. М. Химия: Учебник. – М.: Мастерство, 2008.

5. Саенко О. Е. Химия для колледжей. Учебник. – Ростов н/Д.: Феникс, 2009.

6. Пустовалова Л.М. Общая химия / Л.М. Пустовалова, И.Е. Никанорова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

Интернет-источники:

1. Опыты по неорганической химии: Электронный ресурс - Режим доступа: http://shnic.narod.ru/

2. Аналитическая химия: Электронный ресурс - Режим доступа:
   http://novedu.chat.ru/

3. Портал химического образования России: Электронный ресурс - Режим доступа: http://www.chem.msu.su/

4. Журнал «Химия» издательского дома «Первое сентября»: Электронный ресурс - Режим доступа: http://him.1september.ru/index.php?year=2009&num=01

33