Коллекция презентаций

Цифры. Десятичная запись натуральных чисел

Задачи урока

• закрепить знания о правилах записи и чтение натуральных чисел в десятичной системе счисления;
• рассмотреть запись натурального числа в виде суммы разрядных слагаемых
• отработать навыки записывать числа в таком виде.

Закончите предложение:

• Числа, которые используют для счета, называются...
• Сколько сотен и сколько тысяч в числе 3857?
• Является ли число 5 натуральным числом?
• Является ли число 0 натуральным числом?
• Запишите цифрами число

триста сорок восемь тысяч пять

6. Запишите число, используя цифру два и шесть нулей .

7. Как читается число, записанное цифрой 2 и шестью нулям ?

натуральные

38,3

да

нет

348005

2000000

Назовите одним словом каждое из приведенных чисел:

десять единиц; десять десятков; десять сотен и т. д.

Назовите, из сколько единиц каждого разряда состоит число 2958; 3626.

каждое из этих чисел можно представить в виде суммы:

2958 = 2000 + 900 + 50 + 8

или 2958 = 2*1000 + 9*100 + 5*10 + 8.

2958 = 2*1000 + 9*100 + 5*10 + 8.

запись числа в виде суммы разрядных слагаемых

1. Какие разрядные единицы и каких классов есть в числах: 5257; 42 009; 205 248?

2. Напишите наименьшие и наибольшие числа: однозначные; трехзначные; пятизначные.

3. Запишите числа, представленные в виде суммы разрядных слагаемых:

а ) 9 · 1000 + 2 · 100 + 3 · 10 + 1;

б) 5 · 100 + 3 · 10 + 5;

в) 7 · 10000 + 4 · 1000 + 3 · 100 + 2 · 10 + 1.

Все подняли руки - раз!

На носках стоит весь класс,

Два - присели, руки вниз,

На соседа повернись.

Раз! - И вверх,

Два! - И вниз,

И к соседу повернись.

Будем дружно мы вставать,

Чтоб ногам работу дать.

Раз - присели,

Два - поднялись.

Кто старался приседать,

Уже может отдыхать.

№ 30, 32.

Поставьте вместо знаков * такие знаки действий, чтобы равенства были верными:

а) 4 * 4 * 13 = 13;

б) 21 * 8 * 8 = 21.

№ 40,41.

№ 27, 31, 42.

(принести инструменты: линейку,

карандаш, циркуль)