Классный час «У войны не женское лицо»

Рябцева Юлия Викторовна,

Учитель истории, классный руководитель

МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»,

г.Майкоп, Республика Адыгея

Классный час «У войны не женское лицо»

Данный классный час ориентирован на выполнение ФГОС ООО, а именно,

направлен на формирование общей культуры обучающихся, их

нравственно-патриотическое, социальное, личностное и интеллектуальное

развитие, на создание основы для самостоятельной реализации внеурочной

деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих

способностей.

Планируемые результаты деятельности:

Во время подготовки заданий к классному часу обучающиеся приобретают

следующие умения:

Личностные:

- готовность и способность к самостоятельной, творческой деятельности;

- умение продуктивно работать в команде, выполнять разные роли и

обязанности, умение признавать различные мнения;

- умение действовать в интересах группы.

Метапредметные:

- умение работать с информацией и медиасредствами;

- умение находить, отбирать, анализировать, оценивать информацию в разных

формах и различными способами;

- умение организовывать взаимодействие в группе (распределять роли,

договариваться друг с другом и т.д.);

- умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме, в том числе с

применением средств ИКТ;

- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения.

Предметные:

- умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной

жизни; применять их во время ответов на уроках истории;

- умение кратко и точно отвечать на вопросы, участвовать в ролевой игре,

использовать справочную литературу и другие источники информации;

- привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к

истории родного края.

Цели и задачи:

 формирование у обучающихся знаний о Великой Отечественной войне 1941

– 1945 года, защитниках нашей Родины и их подвигах, развитие у детей

представления о том, что защита Родины – священная обязанность каждого

человека;

 воспитание уважения к борцам за свободу, чувства гордости за свой народ,

отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы;

 способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников,

воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, к истории

своей малой родины, бережное отношение к ветеранам.

Ход урока

Кадры из кинохроники «Взятие Рейхстага».

Учитель:

В преддверии 71 годовщины Победы над фашисткой Германией, мы проводим

классный час на тему: «У войны не женское лицо».

Женщина и мир: создание и сохранение уюта в доме, воспитание детей, любовь

и счастье.

Женщина и война? Ах, какими несопоставимыми кажутся эти понятия… Но

судьба сумела соподчиниться – в целеустремленность к победе, хрупкость в беско-

нечную силу духа, способного сопротивляться невзгодам и трудностям.

Ведущий первый:

Женщина и война…

Даже употребление этих слов рядом кажется противоестественным. Женщина,

дарующая жизнь – и война, эту жизнь отнимающая…

Ведущий второй:

Говорят, у войны не женское лицо. Но сколько же девичьих лиц склонялось над

рацией, сколько обслуживали зенитные установки, утешали боль раненых в госпи-

талях.

Ведущий первый:

Поэтому рассказ о мужестве, проявленном нашим народом в годы войны, на

наш взгляд, будет не полным, если не вспомнить о вкладе женщин.

Ведущий второй:

Тех, которые в великой битве с фашизмом встали на равных с мужчинами-воинами.

Учитель:

В 1972 году на советский экран вышел художественный фильм режиссера Ростоцкого по одноименной повести Б. Васильева «А зори здесь тихие».

«А зори здесь тихие» – название оглушает, словно внезапная тишина после взрывов и канонады орудий. Одна за другой перед нами появляются судьбы чудесных, замечательных, непохожих друг на друга девушек – и одна за другой трагически обрываются, оставляя в наших сердцах боль и тоску от невосполнимости этих

утрат. Это происходит при чтении книги Б. Васильева, а какие же чувства бушевали

в сердцах людей в той жестокой реальности?

Эпизоды из фильма.

Ведущий первый:

Девчонки, тонкие, как свечки,

Сгорали насмерть, до конца.

Но оказались их сердечки

Сильнее вражьего свинца.

Ведущий второй:

Многим из них не суждено было изведать женское счастье, стать матерью. Они

ушли, унеся с собой несбывшиеся мечты и надежды.

А тем, кто выжил, не суждено было забыть эту войну никогда…

Ведущий первый:

Не надо плакать, надо помнить, потому что они живы до тех пор, пока жива

память о них в наших сердцах. Сегодня мы откроем еще одну страницу ВОВ, рас-

сказав о наших землячках. Давайте представим, что военные дороги привели их в

прифронтовой лес. Украина. 1943 год. Весна.

Сценка (выходят девочки в военной форме)

София Губина (политрук) выходит с блокнотом, садится и молча что-то пишет.

Смиренина (Тутова) Вера (сестра милосердия):

– София! Опять стихи пишешь, а про нас написала?

– Да, – отвечает София и тихо читает, а девочки молча слушают:__

Эх, юность, юность,

Сколько отмахала

Ты с санитарной сумкой на боку.

Ей богу, повидала ты немало

Не на таком уж маленьком веку.

Но ничего прекрасней нет, поверьте,

(а было всяко в жизни у меня!)

Чем заслонить товарища от смерти

И вынести его из-под огня…

(С.И. Губина)

Одна из санитарок говорит задумчиво:

– Да, а сколько их осталось лежать там, на поле боя.

Рубцова Галина с букетиком цветов:

– Девочки, посмотрите, как у нас в станице фиалки пахнут весной, как будто и

нет войны.

Питинова Мария читает письмо из дома. Все потихоньку ее окружают, и она

начинает читать письмо вслух: «Немцев из станицы выбили…», и т.д.

Подходят:

Калинина Таисия (секретарь при штабе):

– Я была под Сталинградом, страшно, кругом замерзшие трупы фашистов, а

переправа через Волгу в 30 градусный мороз, жуть.

Белоусова Антонина (связная, радистка):

– Таисия, расскажи, ты же видела живого Паулюса.

– Молодой красивый, а фашист.

Ляпунова:

– А я в госпитали выходила молоденького лейтенанта. Пишет, кончится война,

найдет меня и поженимся.

Софья Губина:

– Как хочется домой, искупаться в р.Белой, увидеть и обнять родных…

Жив ли Миша Дьяков, до войны мы хотели пожениться. Так хочется дожить до по-

беды, как мы потом заживем… Лишь бы не было войны!

Ведущий первый:

Эти девушки все выжили и вернулись в г.Майкоп.

Люди военного поколения – особые люди. С фронтов ВОВ они привнесли в

непростую жизнь страны веру в будущее, готовность жертвовать собой ради других.

Высота человеческого подвига определяется силой любви к жизни.

Каждая девочка говорит о себе (выходит в строй):

София Илларионовна Губина – судьба пощадила ее жениха, Михаила Дьякова, они поженились и прожили вместе 56 лет. Дьякова София Илларионовна долгие годы работала в школе г.Майкопа учителем русского языка и литературы,

затем завучем, написала много стихов-воспоминаний о военных друзьях и подругах,

в школе хранится сборник ее стихов.

Тутова Вера Федоровна – вернувшись с войны, еще 40 лет продолжала спасать жизни людей, работая в Майкопской городской больнице.

Рубцова Галина Евгеньевна – долгие годы работала учителем русского языка

и литературы в ст.Дондуковской.

Калинина Таисия Ивановна – когда комиссовали по состоянию здоровья в

1944 году (переправа через Волгу под Сталинградом дала о себе знать), стала работать, как и до войны, секретарем в Гиагинском суде, затем секретарем в школе и в

с/совете, откуда и ушла на пенсию.

Белоусова Антонина Ивановна – 40 лет она отдала свое сердце детям, работая

учителем начальных классов в восьмилетней школе ст. Даховской.

Ведущий:

А они были так молоды! То, что эти девочки оказались на войне, на передовой

– это уже подвиг. Это было время героев.

Девочки читают по очереди:

Время героев, обычно ты кажешься прошлым:

Главные битвы приходят из книг и кино,

Главные даты отлиты в газетные строки,

Главные судьбы историей стали давно.

Время героев, по самому высшему праву

Ты подарило далеким и близким годам

Доблесть, и славу, и долгую добрую память.

Время героев, а что ты оставило нам?

Ты нам оставило ясное небо Отчизны,

Дом, и дорогу, и ласковый хлеб на столе,

Ты нам оставило самое главное в жизни –

Радость работы на мирной, счастливой Земле.

Садятся на свои места.

Рефлексия.

Учитель: (беседа)

Вы сейчас играли роли девушек землячек, которые прошли по дорогам войны.

Красивые лица, красивые судьбы… Какие чувства вы испытали, исполняя эти роли?

(ответы учеников)

– От нас зависит сохранить память о погибших. Она священна..

Итог урока.

Учитель:

71 год назад отгремели последние залпы Второй мировой войны.

Если мы знаем все о войне, то откуда щемящая тоска, которую чувствуешь, когда звучит гимн Великой Отечественной войне «Вставай, страна огромная»? Откуда боль, от которой никуда не деться, когда держишь в руках пожелтевшую от времени фотографию, или как я сейчас – треугольник-письмо, пришедшее 18 марта 1945 года из Германии по адресу

г.Майкоп, ул.Пушкина,199? И где граница, которая разделяет наш мир и мир,

оставшийся за кадром кинохроники тех правдивых и жестоких лет? Нет, последнее

слово о той войне еще не сказано…