Классный час. Практическое занятие. «Сигналы светофора. Правила перехода проезжей части»

Цели и задачи:

- вспомнить значение светофора;

- закрепить представление учащихся о светофоре, о его сигналов;

- формировать представления школьников о безопасности дорожного движения;

- повторить правила движения пешеходов по дороге и улице;

- развивать у школьников умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;

- воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения;

- чувство гражданской ответственности за поведение на дороге.

Оборудование: макеты светофоров, макеты рулей, дорожные знаки.

Ход классного часа

1.Введение (вступительное слово).

- Здравствуйте ребята!

- Ребята, мы живём с вами в городе, где на улицах есть много дорог. С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. И пешеходам все труднее их переходить. Сегодня мы поговорим о самом лучшем друге водителей и пешеходов – светофоре. Повторим основные правила для пешеходов и значение сигналов светофора.

2. Основная часть (беседа с классом).

- По какой части дороги нужно двигаться пешеходу? (тротуар)

- При переходе какая часть дороги самая безопасная для пешеходов? (зебра, пешеходный переход).

- А как вы узнаёте, в этом месте дороги «пешеходный переход»? (по знаку).

- Сколько знаков «пешеходного перехода» ставится? (два).

- Как они установлены? ().

Вспомните, что промежуток между знаками называется «зона пешеходного перехода». Именно по ней пешеход переходит дорогу.

- Что случается если пешеход или водитель нарушает правила дорожного движения? (ДТП).

- Какое устройство регулирует порядок перехода проезжей части? (светофор).

- Как должны вести себя пешеходы при красном сигнале светофора? (стоять).

- Как должны вести себя пешеходы при зелёном сигнале светофора? (идти).

- Вы подошли к пешеходному переходу, а зелёный сигнал светофора уже горит ваши действия? (подождать).

- Что делает пешеход, когда на светофоре для водителей горит желтый сигнал? (стоять).

- Ребята, представьте себе такую ситуацию: вы подходите к пешеходному переходу и вдруг зелёный сигнал светофора начал мигать. Как вы поступите? (подождать).

- Правильно. Если подходишь к дороге, а зелёный сигнал начинает мигать, то надо подождать, когда включится зелёный сигнал.

- Можно ли бежать, играть, идти в наушниках, слушая музыку переходя проезжую часть? нет).

3. Закрепление изученного (в игровой форме (викторина)).

Викторина

Дети делятся на 3 команды.

Вопросы:

1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)

2. Что такое «зебра»? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).

3. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам, придерживаясь правой стороны.)

4. По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)

5. Кого мы называем "участниками дорожного движения"? (пешеходы, водители, пассажиры).

6. Являются ли пешеходами лица, выполняющие работу на дороге? (нет).

7. Какие сигналы подает светофор для пешеходов? (красный, зеленый).

8. Кому должны подчиняться пешеходы и водители, если на перекрестке работают одновременно и светофор, и регулировщик? (регулировщику).

9. Почему опасно пересекать улицу бегом? (Бегущему человеку труднее наблюдать за происходящим. Он может не заметить едущее транспортное средство.)

Загадки

Игра "Перейди дорогу".

Команды по очереди выполняют задание: следуя указаниям регулировщика, перейти дорогу по пешеходному переходу и вернуться на своё место. Команда, которая меньше всего нарушит правила, побеждает.

Подведение итога:

- Вот и подошёл к концу наше практическое занятие.

- Ребята чему был посвящен наш классный час? Вспомнили и закрепили основные правила дорожного движения. Поняли главное – очень опасно подвергать свою жизнь риску. Соблюдать правила дорожного движения, быть осторожным на дороге – это не трусость, а умный расчет.