Классный час для учащихся начальных классов на тему "Детям войны посвящается..."

МКОУ «СШ № 1»

Классный час на тему:

«Детям войны посвящается…»

учителя начальных классов

МКОУ «СШ № 1»

Сержантовой Н.В.

Город Ефремов.

Основная цель классного часа : 

формировать у школьников патриотическую позицию;

воспитывать любовь к Родине, гордость за победу русского народа в Великой Отечественной войне;

рассказать о роли детей в годы Великой Отечественной войны.

Оборудование:

 фотографии детей военных лет, музыкальное сопровождение (песни военных лет), песня «Священная война», марш праздника Победы, рассказы и стихи советских писателей, доклады детей, фронтовые письма и фотографии 1941-1942 года, отрывок сообщения о вероломном нападении Германии на СССР (Левитан), стихотворения Сержантовой Н.В. «Перелистывая страницы истории…», «Детям войны посвящается…»

- Великая Отечественная война… Слова короткие, но страшные.Невозможно и представить, что чувствуют и как живут со своими страшными воспоминаниями участники и очевидцы событий огромной давности.

Великая Отечественная война. Ведь никто никогда не вправе забыть историю. Время не изгладит из памяти народа ту страшную войну,- самую тяжёлую и жестокую из всех войн в истории нашей страны.

Пока живут среди нас ветераны войны, мы должны преклоняться перед их мужеством, героизмом, стойкостью. А их, к сожалению, становится всё меньше и меньше.

-Ребята, 9 мая наша страна снова отмечает годовщину Великой Победы, сегодня наше мероприятие посвящено Великой Отечественной войне и детям, которые помогали во время войны взрослым приблизить этот День Победы.

...Летней ночью, на рассвете, 
Гитлер дал войскам приказ 
И послал солдат немецких
Против всех людей советских,— 
Это значит — против нас.

Сообщение о вероломном нападении Германии на СССР (Ю. Левитан).

- Из сообщения мы с вами услышали, что на рассвете 22 июня 1941 года в 4 часа утра без объявления войны фашистская Германия напала на нашу Родину, прервав мирный труд русского народа. Началась Великая Отечественная война (Звучит песня «Священная война»).

Весь советский народ встал на защиту своей Родины. Все взрослые (мужчины и женщины) уходили на фронт воевать, защищать свою Родину, свой дом, своих родных.

1) Фото(1) женщина провожает сына на фронт.

Фото 1

Воспитатель обращается к детям с вопросом: «Ребята, скажите, пожалуйста, как вы думаете, а кто остался дома?».

Ответ: Старики, дети, женщины.

- Да, правильно! Сразу повзрослели дети, потому что надо было помогать взрослым во всех делах.

- А какие дела могли делать дети? Давайте посмотрим на эти фотографии.

Воспитатель показывает фотографии детей военных лет.

2)- На (2) фотографии изображен мальчик (ему лет 12 -14), он небольшого росточка, а стоит на 2-х ящиках у сложного станка. Он работает на заводе, который делает снаряды для фронта. Он заменил своего отца или брата, который ушел на фронт воевать с немцами. А ящики ему подставили, так как он не достает до станка. Он очень хотел бы пойти на фронт сражаться с немцами, но ему мало лет, его не возьмут. А на заводах и фабриках некому было работать, и дети помогали взрослым.

Фото 2

3) На (3) фотографии мальчик стоит на табуретке.

Фото 3

Рассказ о мальчике.

Женя, 13 летний подросток, возвращался домой с завода. Ему было очень тяжело. В руках у Жени была табуретка. Он каждый день брал её с собой, потому что из-за маленького роста он попросту не доставал до станка.

Сегодня он возвращался домой немного раньше обычного. Дело в том, что во время работы мальчик упал и больно ударился головой. А упал он потому, что на какое-то мгновение силы оставили мальчика. То ли из-за того, что он почти ничего не ел, то ли из-за того, что совсем не высыпался. Работа у Жени была очень тяжёлая: в мирное время за его станком работал отец, взрослый и здоровый мужчина.

Но к этому моменту почти все мужики ушли воевать. Цех, выпускавший раньше детские самокаты, теперь производил патроны для ружей. Женька тоже хотел на фронт, но его не взяли. Тогда мальчишка решил пойти на завод, чтобы хоть чем-то помочь стране в этой страшной войне. А ещё у него была мечта, чтоб попали эти патроны в полк, где служил его отец, и чтоб Женькины патроны достались именно папе.

4) Посмотрите на фотографию (4) (мальчик на танке). Сейчас девочки прочитают вам стихотворение про мальчика, который помог взрослым во время боя на улицах города.

Фото 4

Л. Твардовский. РАССКАЗ ТАНКИСТА.

Был трудный бой. Всё нынче, как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
А как зовут его, забыл его спросить...
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен, 
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит — не выглянуть из башен,— 
И не поймёшь, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился,— столько всяких дыр,
И вдруг к машине подбежал парнишка: — 
Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал...
Я подползал, они вон там, в саду...
— Да где же, где?.. — А дайте я поеду 
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт.— Влезай сюда, дружище! —
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка — мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали.— Вот здесь.— И с разворота 
Заходим в тыл, и полный газ даём. 
И эту пушку, заодно с расчётом, 
Мы вмяли в рыхлый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И помню, я сказал: — Спасибо, хлопец! —
И руку, как товарищу, пожал- 
Был трудный бой.
Всё нынче, как спросонку, 
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, забыл его спросить.

- Вот так мальчик помог взрослым в бою на улицах города.

5) -Ребята, посмотрите на фотографию (5).

Фото 5

- Что здесь изображено? Как вы думаете?

У стога сена сидит пожилой человек (можно сказать, старик), а рядом с ним подросток, они с оружием. Вглядитесь в их глаза, посмотрите какие у них напряженные взгляды. О чем это говорит? Они из партизанского отряда, сидят в засаде, внимательно смотрят на дорогу, ждут врага. Чтобы уничтожить вовремя немцев, не дать пройти им на нашу землю.

- А кто такие партизаны?

Ответы детей: диверсанты, взрывающие вражеские заводы, железные дороги на территориях захваченных врагом, живущих в лесу в землянках.

Звучит песня «Землянка».

Учитель задает детям вопрос: Ребята о чем говорят эти фотографии?

Дети полностью старались заменить своих взрослых родных, помогали на заводах, фабриках, в партизанских отрядах во время Великой Отечественной войны.

Например, Леня Голиков, Марат Казей, Лара Михеенко, Валя Котик, Зина Портнова, Таня Морозова, Витя Коробков.

Но не все дети могли работать на заводах, воевать в партизанских отрядах.

- Ребята, давайте подумаем, а чем еще могли помочь дети во время войны.

Девочки вязали теплые вещи для фронта: варежки, носки, помогали раненым в госпиталях, писали письма солдатам на фронт, чтоб поддержать их боевой дух, чтобы не скучали наши защитники по своим близким. Приятно было солдату получить письмо, в котором чувствовалась любовь, забота, теплота пусть даже, если ему написал незнакомый человек. Согревало солдата в холодной землянке это письмо, и уходил он в бой, зная, что кто-то его любит и ждет!

Фото 6

Письмо мальчика на фронт

«Doрoгoй папа! Я очень хочу попросить чтобы тебя, чтобы ты громил фашистов чтo есть мочи и поcкoрeeвозвращался домой живым, а то мама часто плачет. Мы с ней очень соскучились. А я всегда думаю тeбe. Я горжусь, что ты — солдaт, и что у тебя есть oрдeн и медали, и что ты защищаешь всех нас oт фашистов! Ждем тебя.«Твой сын Женя»

-Трогают душу стихи К. Симонова «Жди меня, и я вернусь, только очень жди». На эти стихи написана известная песня.

Звучит песня.

- А солдаты с фронта присылали письма и фотографии своим родным.

И сегодня я хочу показать вам эти письма. Эти треугольники служили и конвертом и листом бумаги, на котором било написано письмо. Этим письмам, ребята, много лет, написаны они были в 1941 – 1942 году. Посмотрите, какие были раньше фотографии, это черно-белые снимки небольшого размера.

Фрагмент из фильма о войне («В бой идут одни старики»).

- Почти четыре года длилась Великая Отечественная война, но наш народ мужественно сражался и дал отпор врагу.

Сержантова Н.В.

Перелистывая страницы истории…

О великой войне уж немало написано

Романов, песен, прозы и стихов,

Ведь тема эта нам тревожит душу, трогает,

Взрывает память, и порой без слов…

Страницы прошлого, истории листая,

Мы вспоминаем грозную войну.

Какой ценой досталась нам Победа!

Не покорились мы серьёзному врагу!

Огромный вклад внесла в победу

Родная наша Тульская земля,

Которая сражалась стойко и достойно,

Не дав фашистам растерзать себя!

Над городом враги-стервятники кружили,

Он столько вынес испытаний и невзгод!

Но земляки оружие позорно не сложили,

Верил свято в победу советский народ…

Все дружно встали на защиту Тулы

В один огромный, ровный ряд:

Флот и авиация, разведгруппы, партизаны,

Рабочий завода и просто солдат.

Хорошие «гостинцы» для захватчиков

Гостеприимная хозяйка-Тула припасла:

Снабдила самоваром-самопалом

Да тульский пряник смертоносный сберегла…

Мать склонилась над братской могилой,

И к горлу подходит страдания стон.

В глазах полно муки и горя –

Где ж сын любимый её погребён?

Потери в войне неизбежны,

И боль той утраты сильна.

Запомните, люди, пожалуйста,

Героев своих имена!

Почётное звание город-герой

Не зря родная Тула получила!

В память о павших героях своих

Голову тихо склонила…

Проходят дни, и годы убегают вереницей,

Но память о войне по-прежнему жива.

Отечественная пусть никогда не повторится!

Великая и мирная, здравствуй, страна!

Мы совсем уже скоро шагнём за порог,

Оставив в истории свой яркий след.

Сколько будет в жизни счастливых дорог,
Славных дел, только мирных, спортивных побед!

КРОССВОРД

1. Название города-крепости, мужественно оборонявшейся в первые дни войны.

2. Диверсант, взрывающий вражеские заводы, железнодорожные полотна на территории, захваченной врагом.

3. Военная машина с башней и пушкой.

4. Столица СССР.

5. Государство, напавшее на СССР 22 июня 1941 года.

6. Военный, охраняющий границу государства.

-Сегодня мы говорим огромное спасибо детям Великой войны, внёсшим свой неоценимый вклад в общую Победу. Многие из них живы, мы гордимся их подвигом!

Сержантова Н.В.

«Детям войны» посвящается…

Слова «война» и «дети» отдаются болью

В душе у каждого, кто слышит, произносит их.

Историю не вычеркнуть, не переделать,

Мы знать обязаны о временах лихих…

Они не думали, когда и где родиться,

А появились в страшный час,

Когда над Родиной сгустились тучи,

Всё было, как в последний раз.

Разруха, голод, беды и несчастья

Коснулись их своим крылом.

Но матери держались по-геройски,

Пытаясь защитить семью и дом.

Проклятые немцы житья не давали:

Бомбили, стреляли, из хат выгоняли

На холод лютый – в поле, лесок.

Бежали к соседям, ютились все вместе,

Делили последний хлеба кусок…

Малыши – на печке скрывались,

Подростки – в леса отправлялись

На помощь разведчикам, партизанам-бойцам…

Война всех дружно сплотила –

Был дан отпор нашим врагам.

Великая Победа прогремела,

Благая весть затмила этот миг!

Война закончилась, но память о погибших детях, о героях

Хранится в каждом сердце у живых.

Сколько осталось детей-сирот –

Без матери, отца, родных и близких!

Но выстояли, выжили всем миром,

Стремились двигаться вперёд –

Достойны лишь поклонов низких.

Спасибо Вам огромное, «дети войны»,

За яркий пример героизма, воли к победе,

Любви к Отечеству и матерям –

За то, что лучшие на свете!

Музыка «День Победы».

- Если эта беседа заставила кого-то задуматься о смысле жизни, о людях, которые окружают, любят и берегут нас, значит, не напрасно прошло время. Так радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро.

С праздником Великой Победы!