КИМ по обществознанию для 8 класса по параграфу «Сфера духовной жизни»

Тест «Сфера духовной жизни». Вариант 1.

1. Общепринятым является деление культуры на:

1) духовную и экономическую 2) духовную и материальную

3) идеальную и материальную 4) политическую и экономическую

2. Общие черты или формы, присущие всем культурам, называются

1) культурными символами 2) духовными идеалами 3) культурными универсалиями 4) духовными приоритетами

3. Архив - это учреждение, которое:

1) занимается собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью 2) собирает и хранит произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляет справочно-библиографическую работу 3) хранит старые, старинные документы и документальные материалы 4) занимается описанием и изучением произошедших когда-либо исторических событий

4. Верны ли следующие суждения о художественных образах в искусстве?

А. Художественные образы, будучи результатом вымысла, тем не менее, всегда несут на себе отпечаток реально существующих явлений.

Б. Художественные образы - это чувственное воспроизведение жизни, созданное с позиций автора.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5. Особая форма общественного сознания и практически духовная ценность но освоению и воплощению эстетических ценностей

1) наука 2) образование 3) культур 4) искусство

6. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «духовность».

Моральные ценности, традиции, право, нравственность, совесть.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Тест «Сфера духовной жизни». Вариант 2.

1. Какое из перечисленных понятий не используется при классификации потребностей человека?

1) биологические потребности 2) приоритетные потребности 3) духовные потребности 4) социальные потребности

2. Музей - это учреждение, которое: 1) занимается собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью 2) собирает и хранит произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляет справочно-библиографическую работу 3) хранит старые, старинные документы и документальные материалы 4) занимается описанием и изучением произошедших когда-либо исторических событий

3. Библиотека - это учреждение, которое:

1) занимается собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью

2) собирает и хранит произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляет справочно-библиографическую работу 3) хранит старые, старинные документы и документальные материалы 4) занимается описанием и изучением произошедших когда-либо исторических событий

4. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Культура представляет собой совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и составляющих его духовно-общественное бытие. Б. Культура тесно связана с социальным развитием и прогрессом в обществе.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5. Филармония - это учреждение, которое:

1) занимается собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью

2) собирает и хранит произведения печати и письменности для общественного использования, а также осуществляет справочно-библиографическую работу 3) хранит старые, старинные документы и документальные материалы 4) занимается организацией концертов и пропагандой музыкального искусства

6. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «духовность».

Совесть, моральные ценности, традиции, политика, нравственность.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

7. Расположите в иерархической последовательности - от низшему к высшему - следующие ценности.

1) ценности чувственного восприятия (удовольствие и пр.) ах и т.д.) 2) цен-ности чувства жизни (здоровье и болезни, радость и печаль, мужество и страх и т.д); 3) духовные ценности (прекрасное и безобразное, справедливое и несправедливое и т.д.) 4) нравственные ценности (добро и зло, долг, жалость к ближнему и пр.)

8. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Что же входит в духовный мир человека? Прежде все­го - … (А), то есть потребность в знаниях о се­бе, об окружающем мире, о … (Б) и назначении своей жизни. Оно формирует и …. (В) человека - то есть совокупность умственных способностей и прежде всего способности получить новую информацию на основе той, которая у него уже имеется. Но духовный мир чело­века включает в себя и … (Г) - субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действитель­ности. Ещё одним видом эмоциональных состояний явля­ются … (Д), которые в зависимости от предмет­ной сферы подразделяются на нравственные (любовь, дружба, патриотизм и пр.), эстетические (восторг, радость, отвращение, тоска и пр.) и интеллектуальные (любопыт­ство, сомнение, любознательность и пр.). Совокупность лучших личностных качеств человека характеризуется понятием … (Е). К числу её признаков следует отнести обострённое чувство социальной справедливости; личную порядочность и тактичность; терпимость к инако­мыслию; приобщенность к богатствам мировой и нацио­нальной культуры и пр.».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Пропущенные термины:

1) чувство 3) интеллект 5) интеллигентность 7) познание

2) свобода 4) эмоция 6) смысл

Запишите под каждой буквой номер, соответствующий выбранному слову.

7. Расположите в иерархической последовательности - от низшему к высшему - следующие ценности.

1) ценности чувства жизни (здоровье и болезни, радость и печаль, мужество и страх и т.д.)

2) ценности чувственного восприятия (удовольствие и пр.)

3) нравственные ценности (добро и зло, долг, жалость к ближнему и пр.)

4) духовные ценности (прекрасное и безобразное, справедливое и несправедливое и т.д.)

8. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Что же входит в духовный мир человека? Прежде все­го - … (А), то есть потребность в знаниях о се­бе, об окружающем мире, о … (Б) и назначении своей жизни. Оно формирует и …. (В) человека - то есть совокупность умственных способностей и прежде всего способности получить новую информацию на основе той, которая у него уже имеется. Но духовный мир чело­века включает в себя и … (Г) - субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действитель­ности. Ещё одним видом эмоциональных состояний явля­ются … (Д), которые в зависимости от предмет­ной сферы подразделяются на нравственные (любовь, дружба, патриотизм и пр.), эстетические (восторг, радость, отвращение, тоска и пр.) и интеллектуальные (любопыт­ство, сомнение, любознательность и пр.). Совокупность лучших личностных качеств человека характеризуется понятием … (Е). К числу её признаков следует отнести обострённое чувство социальной справедливости; личную порядочность и тактичность; терпимость к инако­мыслию; приобщенность к богатствам мировой и нацио­нальной культуры и пр.».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Пропущенные термины:

1) интеллигентность 3) интеллект 5) чувство 7) смысл

2) свобода 4) эмоция 6) познание

Запишите под каждой буквой номер, соответствующий выбранному вами слову.

Ключ к тесту: «Сфера духовной жизни».

«5» - 9 - 10 баллов

«4» - 7 - 8 баллов

«3» - 5 - 6 баллов

«2» - 4 и менее баллов