КИМ для промежуточной аттестации по МУЗЫКЕ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Нижегородская средняя школа»

Дальнеконстантиновского района

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

промежуточной аттестации по учебному предмету

Музыка

2 класс

Составили: Фокина Е.И., Смирнова Ю.В.

2020 г

Спецификация КИМ

1.Назначение КИМ

Назначение промежуточной (годовой) аттестации - выявить и оценить степень соответствия подготовки учащихся 2 класса образовательного учреждения требованиям государственного образовательного стандарта начального общего образования по музыке.

2.Используемые источники при составлении КИМ

- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г.)

- Закон Российской Федерации «Об образовании».

- Музыка: программа. 1-4 классы для общеобразовательных учреждений/Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – М.: Просвещение, 2015. Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка: 2 кл. учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2014.

3. Структура работы:

Итоговый промежуточный контроль представлен в форме творческой работы.

Творческие работы могут быть в виде: издания газеты, журнала, мини-книжек (как в электронном варианте, так и рукописном), книжки-раскладушки, презентации (электронный вариант). Результаты подготовки и защиты творческих работ (проектов) могут учитываться при формировании портфолио учеников.

4. Характеристика работы.

В содержание включены темы по разделам:

«Россия — Родина моя»

«День, полный событий»

«О России петь — что стремиться в храм»

«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»

«В музыкальном театре»

«В концертном зале»

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье»

Темы для творческих работ:

1. «История создания музыкального инструмента …»;

2. «О колыбельных»;

3. «Песни русского народа»;

4. «Песни из мультфильмов»;

5. По выбору ученика по предварительной договорённости с учителем.

5.Рекомендации по проведению:

В течение месяца в соответствии со сроками промежуточной аттестации.

Кодификатор элементов содержания.

1. Критерии оценивания.

Предметные результаты (максимальное значение – 3 балла)

1. Знание основных терминов и фактического материала по теме проекта

2. Знание существующих точек зрения (подходов) к созданию продукта и способов его решения (красочность продукта, содержание, наличие ошибок в тексте).

3. Знание источников информации.

Метапредметные результаты максимальное значение – 7 баллов)

1. Умение выявлять проблему по созданию продукта

2. Умение формулировать цель, задачи для создания продукта

3. Умение размещать материал в продукте

4. Умение выявлять причинно-следственные связи, и иллюстрировать продукт

5. Умение соотнести полученный результат (конечный продукт) с поставленной целью

6. Умение находить требуемую информацию в различных источниках

7. Владение грамотной, эмоциональной и свободной речью при защите и презентации своего продукта.

Каждая из позиций оценивается по следующей шкале:

1. Достигнуто в высокой степени - 3 балла

2. Достигнуто частично - 2 балла

3. Достигнуто в малой степени - 1 балл

4. Не достигнуто (или не входило в цели) - 0 баллов

Таблица перевода баллов в отметку.

3