СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Қазақстандағы моңғол шапқыншылығы. 6 класс

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Қазақстандағы моңғол шапқыншылығы. 6 класс»

Бекітемін

№78 жалпы орта білім беретін мектеп-гимназиясы

Қысқа мерзімді жоспар

Қазақстандағы моңғол шапқыншылығы

Пәні:

Ортағасырлардағы Қазақстан тарихы

Бөлім:

6.3 XIII - XV ғасырдың біріншіжартысындағы Қазақстан

Педагогтің аты-жөні:

Наурызова Г

Күні:

16-17. 01

Сынып: 6 «д, е, ғ»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстандағы моңғол шапқыншылығы.

Зерттеу сұрағы: Неліктен Шыңғыс хан әскерлері Отырарды алты ай бойы ала алмады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

6.3.1.5 Отырарды қорғаудағы қала халқының ерлігін сипаттау

Сабақтың мақсаты

Деректі талдап, Отырар оқиғасымен танысады, қаланы қорғаудағы қала халқының ерлігіне баға береді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру


3 мин


Өткен білімді еске түсіру

7 мин

Жағымды ахуал қалыптастыру. Нейрожаттығу.

Өткен білімді тексеру.

Тест тапсырмаларын өзара тексеру.

Бейнеролик көрсетіледі.

Серпілген сауалдар қойылады

Бейнероликте қандай оқиғалар сипатталған?

Шыңғыс хан Қазақстанды қанша уақытта жаулап алды?

Шыңғыс хан Отырарды жаулап алуға кімдерді жіберді?

Шыңғыс ханның Қазақстанды жаулаудағы мақсаты мен себептерін атаңыздар.

Оқушылардың жауаптары арқылы сабақтың тақырыбын, зерттеу сұрағы, мақсаты таныстырылады

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.




Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды


ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады


Өткен білімді тексеру

2 балл


Бейнеролик http://www.youtube.com/watch?v=gFVz08_bLAI (32.55 мин)

Презентация

Жаңа білім


10 мин










15 мин




Зерттеу және талдау

Дерекпен жұмыс

1-тапсырма. Мәтінмен танысып, негізгі, маңызды, қызықты фактілерді анықтаңыз, дәптерге теріп жазыңыз.

Негізгі


Маңызды


Қызықты




2-тапсырма. Оқулық және берілген мәтінмен танысып, монғолдардың Орталық Азияны жаулап алуының негізгі себебін анықтап, салдарын сипаттаңыз. Отырарды қорғаудағы қала халқының ерлігіне баға беріңдер.


Себебі

Салдары

Бағалау














ЕБҚ: оқушы мәтінмен танысып,сұрақтарға жауап береді «Отырар апаты» мәтінімен жұмыс

Деректі талдауға нұсқаулықтар:

Шыңғыс хан әскері не себепті Отырарға жорық жасады?

Отырар қаласы Шыңғыс ханды несімен қызықтырды?


Дескриптор:

3 балл

-негізгі оқиғаларды анықтайды

-маңызды фактілерді анықтайды

-қызықты оқиғаларды анықтайды



Дескриптор:

3 балл

-Монғолдардың Орталық Азияны жаулап алуының негізгі себептерін анықтайды

- салдарын сипаттайды;

-Отырарды қорғаудағы қала халқының ерлігіне баға баға береді;



Дескриптор:

4 балл

-Шыңғыс хан әскерінің Отырарға не себепті жорық жасағанын анықтайды;

-Отырар қаласына Шыңғыс ханның қызығуының себебін түсіндіреді



ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады


ПРезента

Бекіту

3 мин

Сабақты қорытындылау

«Мен саған, сен маған»

Үйге тапсырма

Қазақстандағы моңғол шапқыншылығы.


Сабақтың тақырыбын қорытындылау

Белсенділігі, сұраққа жауап беруі - 2 балл

Дескриптор бойынша бағалау

Ақпарат

тық карточка

Кері байланыс

2 мин

«Үлкен шеңбер» тәсілі

  • Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

  • Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

  • Сабақта қандай қиындықтар туындады?

  • Сабақ аяғындағы көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады


Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды



А4, конспект





Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!