Карты материков и океанов

География, 7  класс Урок № 2: Карты материков и океанов Цель урока: 1) Дать краткие сведения о картах, их группировке по содержанию; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать уважение к труду ученых-картографов. Метод обучения:  словесный Форма организации: коллективная Тип урока: комбинированный Вид урока: проблемное обучение Оборудование:  1. Физическая карта  мира. 2. Карта полушарий. 3. Глобус. 4. Климатическая карта. 5. Геологическая карта. 6. Атласы I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих. II.Проверка домашнего задания. 1. Что изучает география материков и океанов 2. Материки и острова, части света (площадь Земли 510 млн. кв. км, суши 149 млн. кв. км, океанов 361 млн. кв. км; архипелаг; асу, эреб) 3. Мировой океан (71%, Марианский желоб 11022м) 4. Географические сведения древних времен (Эратосфен, Страбон) 5. Географические открытия средних веков (викинги в VIII-XI веках, Плано Карпини, Марко Поло, Афанасий Никитин, Виллем Рубрук, Х. Колумб, Васко да Гама, Америго Веспуччи, Мартин Вальдземюллер, Герард Меркатор, Фернан Магеллан, Абел Тасман, С. Дежнев, Дж. Кук, А. И. Чириков – Алеутские острова, И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский – острова Тихого океана, Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев 28 января 1820 г. открыли Антарктиду, Р. Пири – Северный полюс, Р. Амундсен – Южный) 6. Главные географические открытия XIX века (Семенов-Тян-Шанский, М. Пржевальский, Ш. Уалиханов, А. Гумбольд – Южная Америка, Д. Ливингстон и Г. Стэнли – Африка, Н. Н. Миклухо-Маклай – Новая Гвинея) 7. Крупные открытия XX века (планомерные исследования стали возможны последние 44 года) III.Всесторонняя проверка знаний. 1. Параллели имеют направление (запад-восток) 1.    2. Природная зона, отличающаяся высоким плодородием почв (степь) 3. Азимут северо-восточного направления равняется (45) 4. Главная причина неравномерности распределения растений и животных на Земле (распределение тепла и влаги) 5. Географическими полюсами Земли являются (Северный и Южный) 6. Самым холодным климатическим поясом считается (арктический) 7. Человек создал новые природные комплексы (поля, сады, огороды, парки) 8. В скольких агрегатных состояниях может находиться вода в природе?  (3) 9. Основные пояса (экваториальный, тропический, умеренный) 10. Водные объекты на географических картах обозначены каким цветом? (синим) 11. Почва плодородная в: 12. Наибольшие летние суточные амплитуды температуры наблюдаются (пустыне) 13. Антропогенный природный комплекс – это (пруды и парки) 14. Биосфера – это (часть географической оболочки, заселённая и изменённая организмами) IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. В чем отличие карты от плана местности? Что такое масштаб и какие виды масштабов существуют? Проблемный вопрос: Можно ли изогнутую поверхность глобуса перенести на плоскую поверхность карты без искажений? V.Объяснение новой темы. 1. Картографические проекции (карта – уменьшенное, обобщенное изображение земного шара с помощью условных знаков на основании математических законов – в определенном масштабе и проекции; картографические проекции; классифицируют искажения длины, площадей, форм и углов; проекции – равноугольные, равновеликие и произвольные; в равноугольных сохраняются углы и формы, искажаются длины и площади; равновеликие проекции – площади точны, а углы и формы искажаются; произвольные проекции – все виды искажений, но распределены равномерно – в центре меньше искажений, чем по краям; классификация по видам перенесения на поверхность: цилиндрические – мало искажений у экватора, много у полюсов, конические – искажаются области полюсов, поликонические – используются для карт мира, центр искажен; азимутальные используются для изображения приполярья) 2. Система условных знаков (масштабные или контурные – размеры объектов; внемасштабные условные знаки – геометрические формы, чертежи, буквы – населенные пункты, полезные ископаемые, рисунки животных и растений; линейные – реки, дороги, линии связи, границы; разъясняющие и описывающие знаки – длина рек, высота горы, глубина впадины) 3. Группировка карт (по территориальному охвату, по масштабу, по содержанию; по назначению; топографические карты – крупномасштабные; комплексные показывают несколько компонентов и их взаимосвязь) VI.Усвоение новой темы. 1. Физическая карта мира по охвату территории относится к группе (мировых карт) 2. Первым приблизительно правильно определили размеры Земли (Эратосфен) 3. Карта природных зон содержит данные о (границах природных зон и животном мире) VII.Домашнее задание. §3 VIII.Итог урока. Комментирование оценок. Вывод: Если на глобусе изображение земной поверхности дается точно, без искажений, то на карте оно подвергается различным искажениям из-за того, что поверхность Земли изображается на плоскости.