Просмотр содержимого документа
«Картотека пальчиковых игр»
Картотека пальчиковых игр Составитель: воспитатель первой категории МДОУ №23 «Аленушка» Латышева В.Н. |
| | |
№ | Название | Описание (цель) |
1. | «На работу» | Большой палец встал один. Указательный – за ним. |
| | Средний будит безымянный. Тот поднял мизинчик малый. |
| | Встали братцы все – «Ура!». На работу им пора |
| | |
2. | «За работу» | Ну-ка, братцы, за работу. Покажи свою охоту. |
| | Большаку дрова рубить, Печи все тебе топить, |
| | А тебе воду носить, а тебе обед варить, |
| | А тебе посуду мыть. А потом всем песни петь, песни петь да |
| | плясать, наших деток забавлять. |
3. | «Пальчики | Я здороваюсь везде – Дома и на улице |
| здороваются» | Даже «здравствуй!» говорю я соседской курице. |
4. | «Утята» | Раз-два – шли утята, а девятый всех догнал. |
| | А десятый испугался – Громко-громко запищал: |
| | - Пи-пи-пи! – Не пищи! - Мы тут рядом, поищи! |
| | Три-четыре – за водой, а за ними плелся пятый, |
| | Позади бежал шестой. А седьмой от них отстал. |
| | А восьмой уже устал. |
5 | «Крестики- | У меня на столике крестики и нолики. |
| нолики» | Захотел Илья Пятков сделать их из пальчиков. |
| | И фигуры у него получаются легко. |
| | Захотите – научу девочек и мальчиков |
| | Делать их из пальчиков. |
6 | «Братцы» | Пошли два братца вместе прогуляться, а за ними еще два |
| | братца. |
| | Ну а старший – не гулял, очень громко их позвал. |
| | Он за стол их посадил, вкусной кашей накормил. |
7 | «Солнце» | Солнце утром рано встало, |
| | Всех детишек приласкало. |
8 | «Зайчик – | Прыгнул заинька с крылечка и в траве нашел колечко. |
| кольцо» | А колечко непростое – Блестит словно золотое. |
9 | «Моя семья» | Вот дедушка, вот бабушка, |
| | Вот папочка, вот мамочка, |
| | Вот деточка моя, а вот и вся моя семья. |
10 | «Вертолет» | Быстро лопасти крути! |
| | Вертолет, лети, лети! |
11 | «Колокольчик» | Колокольчик все звенит, |
| | Язычком он шевелит. |
12 | «Кошка» | А у кошки ушки на макушке, |
| | Чтобы лучше слышать мышь в ее норушке. |
13 | «Мышка» | Серенький комок сидит И бумажкой все шуршит. |
14 | «Мы считаем» | Можно пальчики считать: Раз – два – три – четыре - пять. На другой руке – опять: Раз – два – три – четыре - пять. |
| |
15 | «Пальчики» | Раз –два –три –четыре –пять - Вышли пальчики гулять. |
| | Раз –два –три -четыре- пять - в домик спрятались опять. |
16 | «Волк и лиса» | Серый волк бежит по лесу, |
| | А за ним бежит лиса. |
| | Поднялись у них трубою |
| | Два пушистеньких хвоста. |
17 | «Капуста» | Мы капусту рубим-рубим. |
| | Мы капусту солим-солим. |
| | Мы капусту трём-трём. |
| | Мы капусту жмём-жмём. |
18 | «Дружба» | Дружат в нашей группе. Девочки и мальчики. (Растирание |
| | ладоней) | |
| | Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. |
| | 1,2,3,4,5. | 5,4,3,2,1. |
| | Поочерёдное массирование пальцев сначала на одной руке, а |
| | затем на другой. |
19 | «Пять пальцев» | На моей руке пять пальцев. |
| | Пять хватальцев, пять держальцев, |
| | Чтоб строгать и чтоб пилить, |
| | Чтобы брать и чтоб дарить |
| | Их не трудно сосчитать 1,2,3,4,5! |
| | Разгибаем по очереди пальчики начиная с большого до |
| | мизинчика, |
| | предварительно дотрагиваясь до каждого из них (будим). |
| "Гармошки" | Я играю на гармошке (быстро, малый растяг) |
20 | | Хоть моя гармонь с ладонь (тонким голосом) |
| | Если вырасту немножко (медленно, широкие движения - растяг) |
| | Подрастет моя гармонь. (низким голосом) |
21 | "Бубен" | Если в бубен бьет медведь (хлопки) |
| | Бубну как не зареветь в ладоши |
| | А комар забьет в него стучат пальчики |
| | Не услышишь ничего. большой и указательный |
22 | "Суслик" | Суслик заплясал у норки (руки на поясе, топают ногами) |
| | Песню солнышку запел (руки вверх) |
| | На сопилке заиграл (игра флейты) |
| | Захотелось даже Зайке |
| | Поиграть на балалайке. (игра на балалайке) |
| | Заиграл и в тот же час (руки на пояс) |
| | Все пустились сразу в пляс. (выставляют пятки) |
23 | "Пальчики" | Вот как пальчики шагают и мизинец, и большой, |
| (на ладонь | Указательный и средний. Безымянный – вот какой. |
| одной руки по 1- | Вот как пляшут наши ручки, | Веселятся и шалят. |
| му пальчику | Вот как пляшут наши ручки, | Наши ручки у ребят. |
| другой) | | |
| | |
24 | "Считаем | 1, 2, 3, 4, 5. (выброс пальчиков по очереди) |
| пальчики" | Будем пальчики считать. Все они умелые. |
| | Дружные и смелые. 1, 2, 3, 4, 5. |
| | На другой руке опять | |
| | Будем пальчики считать, (то же) |
| | 1, 2, 3, 4, 5. (показ пальцев) | |
| | Вышел пальчик погулять. | |
| | Только вышел из ворот | |
| | Как другой к нему идет. Вместе весело идти. |
| | Видят – домик впереди (сделать из рук) Тук, тук, тук - |
| | Выходи к вам третий друг, (палец выглядывает) |
25 | "Гном" | Кто живет под потолком? Гном. |
| | У него есть борода? Да. | |
| | А манишка и жилет? Нет. | |
| | И давно он там живет? Год. | |
| | Кто с ним утром кофе пьет? Кот. |
| | Кто с ним бегает вдоль крыш? Мышь. |
| | Как же гномика зовут? Округ. |
| | Он капризничает, да? Никогда. |
26 | Выбрасывание | В прятки пальчики играли. И головки убирали, |
| пальчиков | Вот так, вот так, и головки убирали. |
27 | «Разминка» | "1,2, 3,4,5. | |
| | Мы грибы идем искать. | |
| | Вот мизинчик в лес пошел, | |
| | Безымянный – гриб нашел. | |
| | Средний пальчик чистить стал, |
| | Указательный – скакал, | |
| | Большой палец все съел, | |
| | От того и потолстел." | |
28 | «Ваза – бутон – | "Ваза" – руки вместе, локти соединены, пальцы согнуты. |
| цветок» | "Бутон" – руки вместе, локти соединены, согнутые пальцы |
| | разводим. | |
| | "Цветок" – пальцы раскрыты. (Ваза – бутон – цветок) |
| | "Наши алые цветочки распускают лепестки |
| | (медленные движения из чаши – 6 движений) |
| | Ветерок чуть дышит, лепестки колышит (вперед = назад) |
| | Наши алые цветки собирают лепестки (медленные обратные |
| | движения) | |
| | Тихо засылают, головой качают, (влево-вправо). |
29 | «Массаж рук» | Эй, ребята, все ко мне. Кто стоит там в стороне? |
| | А ну, быстрей лови кураж. И начинай игру-массаж. |
| | Разотру ладошки сильно, Каждый пальчик покручу. |
| | Поздороваюсь со всеми, никого не обойду. |
| | С ноготками поиграю, Друг о друга их потру. Потом ручки |
| | разогрею, |
| | Плечи мягко разомну. Затем руки я помою, |
| | Пальчик в пальчик я вложу, на замочек их закрою |
| | И тепло поберегу. Вытяну я пальчики, |
| | Пусть бегут, как зайчики. Раз-два, раз-два, |
| | Вот и кончилась игра. Отдыхает детвора. |
30 | «Самолет» | Пролетает самолет, С ним собрался я в полет. |
| | Правое крыло отвел -Посмотрел. |
| | Левое крыло отвел -Поглядел. |
| | Я мотор завожу. И внимательно гляжу. |
| | Поднимаюсь, ввысь лечу, возвращаться не хочу. |
31 | «Где ты был» | Мой Мизинчик, где ты был? С Безымянным щи варил, а со |
| | средним кашу ел. |
| | С Указательным запел. А Большой меня встречал и конфеткой |
| | угощал. Указательный на правой |
| | Вел в поход нас всей оравой. Средний брат несет рюкзак, |
| | Безымянный ходит так, |
| | А Мизинец стал играть, Братьев слушать приглашать. Правый же |
| | Большой плясал |
| | И на танец приглашал. Один-два-три-четыре-пять! |
32 | «Каждому свое» | Ивану-большаку - дрова рубить, Ваське-указке -- воду носить, |
| | Мишке-среднему - печку топить, Гришке-сиротке - кашу варить, |
| | А Тимошке-крошке - песенки петь, Песни петь и плясать, |
| | Родных братьев потешать! Этот пальчик хочет спать, Этот |
| | пальчик - прыг в кровать, |
| | Этот пальчик прикорнул, этот пальчик уж заснул. |
| | Встали пальчики: «Ура! В детский сад идти пора!» |
33 | «Пальчик- | Пальчик-мальчик, где ты был? |
| мальчик» | С этим братцем в лес ходил. |
| | С этим братцем щи варил. |
| | С этим братцем кашу ел. |
| | С этим братцем песни пел. |
34 | «Наши | Этот пальчик хочет спать, этот пальчик - прыг в кровать. |
| пальчики» | Этот пальчик прикорнул, этот пальчик уж заснул. |
| | -Тише, пальчик, не шуми! Встали пальчики. Ура! |
| | В детский сад идти пора! |
35 | «Шарик» | Надуваем быстро шарик. Он становится большой. |
| | Вдруг шар лопнул, воздух вышел - |
| | Стал он тонкий и худой. Все пальчики обеих рук в «щепотке» и |
| | соприкасаются кончиками. |
| | В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают |
| | форму шара. Воздух «выходит», |
| | и пальчики принимают исходное положение. |
36 | «Замок» | Пальцы сплетем, и замок мы получим. |
| | Повторим еще и получится лучше. Ладошки прижаты друг к |
| | другу. Пальцы переплетены. |
| | Перебираем ими. |
37 | «Дружба» | Дружат в нашей группе |
| | Девочки и мальчики. Пальцы обеих рук соединяются ритмично |
| | в замок. |
| | Мы с вами подружимся, Маленькие пальчики. Ритмичное |
| | качание мизинцев. |
| | Раз, два, три, четыре, пять, Начинай считать опять. |
| | Поочередное касание пальцев обеих рук, начиная с мизинцев. |
| | Раз, два, три, четыре, пять, мы закончили считать. Руки вниз, |
| | встряхнуть кистями. |
38 | «Стул» | Ножки, спинка и сиденье - Вот вам стул на удивленье. Левая |
| | ладонь вертикально вверх. |
| | К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к |
| | себе). |
| | Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять |
| | положение рук на счет «раз». |
39 | «Стол» | У стола четыре ножки, сверху крышка, как ладошка. Левая рука |
| | в кулачок. |
| | Сверху на кулачок опускается ладошка. Если ребенок легко |
| | выполняет это упражнение, |
| | можно менять положение рук: правая рука в кулачке, левая |
| | ладонь сверху кулачка. |
| | Можно делать на счет «раз». |
40 | «Грабли» | Листья падают в саду, я их граблями смету. Ладони на себя, |
| | пальчики переплетены между собой, |
| | выпрямлены и тоже направлены на себя. |
41 | «Цепочка» | Пальчики перебираем и цепочку получаем. Большой и |
| | указательный пальцы левой руки в кольце. |
| | Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков |
| | правой руки: большой - указательный, |
| | большой - средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, |
| | меняя положение пальчиков. |
| | В этом упражнении участвуют все пальчики. |
42 | «Елка» | Елка быстро получается, если пальчики сцепляются. Локотки ты |
| | подними, Пальчики ты разведи. |
| | Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони |
| | под углом друг к другу). |
| | Пальчики выставляются вперед. Локотки к корпусу не |
| | прижимаются |
43 | «Корзинка» | В лес корзинку я беру. И грибы в нее кладу. Ладони на себя, |
| | пальчики переплетаются и локотки |
| | разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между |
| | пальцами образуются зазоры. |
| | Большие пальчики образуют ручку. |
44 | «Колокольчик» | Колокольчик все звенит, Язычком он шевелит. Тыльные стороны |
| | рук обращены вверх, |
| | пальцы обеих рук скрещены. Средний палец правой руки |
| | опущен вниз, и ребенок им |
| | свободно вращает. |
45 | «Зайчик в | У елки на пригорке спрятался зайчишка в норке. Левая ладонь |
| норке» | почти горизонтальная, правая тоже. |
| | Указательный и мизинец правой руки упираются в указательный |
| | и мизинец левой. |
| | средний и безымянный пальцы правой руки подняты и раз- |
| | ведены в стороны (ушки). |
| | Большой палец прижат. |
46 | «Зайка и | Зайка взял свой барабан и ударил трам-там-там. Пальчики в |
| барабан» | кулачок. Указательный и средний пальцы вверх, они прижаты. |
| | Безымянным и мизинцем стучит по большому пальцу. |
47 | «Краб» | Краб ползет по дну, Выставив свою клешню. Ладони вниз, |
| | пальцы перекрещены и опущены вниз. |
| | Большие пальцы к себе. Передвигаем на пальчиках ладони в |
| | одну сторону, затем в другую. |
48 | «Дерево» | У дерева ствол, |
| | На стволе много веток, |
| | А листья на ветках |
| | Зеленого цвета. Прижать руки тыльной стороной друг к другу. |
| | Пальцы растопырены и подняты вверх. |
| | Шевелить кистями и пальцами. |
49 | «Филин» | Сидит филин на суку |
| | И кричит бу-бу-бу-бу. Руки в кулачок, прижаты. Большие |
| | пальчики - вверх (ушки), |
| | указательные пальцы вместе: они выставлены на вас (нос). |
50 | «Волк и лиса» | Серый волк бежит по лесу, |
| | А за ним бежит лиса. |
| | Поднялись у них трубою Два пушистеньких хвоста. |
51 | «В лесу» | Меж еловых мягких лап (стучат пальцами по столу) |
| | Дождик кап-кап-кап (поочерёдно всеми пальцами раскрытых |
| | кистей) |
| | Где сучок давно засох, |
| | Серый мох-мох-мох. (Поднимают руки над столом, сжимают- |
| | разжимают кулаки) |
| | Где листок к листку прилип, |
| | Вырос гриб, гриб, гриб. (Указательным пальцем правой руки |
| | касаются поочерёдно всех пальцев |
| | левой руки) Кто нашёл его друзья? (Сжав все пальцы левой |
| | руки, кроме мизинца, показывают его) |
| | Это я, я, я! |
52 | «Кукушка» | (Идём по столу на выпрямленных указательном и среднем |
| | пальцах, при этом остальные пальцы поджаты.) |
| | Шла кукушка мимо рынка, (Ладони соединяются "ковшом" – |
| | корзинка.) |
| | У неё была корзинка, (Ударяем сомкнутыми ладонями по |
| | столу/коленям, разъединяем руки.) |
| | А корзинка на пол - бух! |
| | (Разводим руки в стороны, шевеля пальцами – летящие мухи. |
| | Количество разогнутых пальцев |
| | соответствует тексту.) Полетело десять (девять, восемь) мух! |
53 | «5 маленьких | (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные |
| рыбок» | движения в воздухе.) |
| | Пять маленьких рыбок играли в реке, |
| | (Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.) |
| | Лежало большое бревно на песке, |
| | (Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими |
| | "ныряющее" движение.) |
| | И рыбка сказала: "Нырять здесь легко!" |
| | (Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).) |
| | Вторая сказала: "Ведь здесь глубоко." |
| | (Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – |
| | рыбка спит.) |
| | А третья сказала: "Мне хочется спать!" |
| | (Быстро качаем ладонями – дрожь.) |
| | Четвёртая стала чуть-чуть замерзать. |
| | (Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – |
| | рот.) |
| | А пятая крикнула: "Здесь крокодил! |
| | (Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – |
| | уплывают.) |
| | Плывите отсюда, чтоб не проглотил!" |
54 | «Паучок» | Паучок ходил по ветке, |
| | А за ним ходили детки. (Руки скрещены. Пальцы каждой руки |
| | "бегут" по предплечью, |
| | а затем по плечу другой руки.) |
| | Дождик с неба вдруг полил, (Кисти свободно опущены, |
| | выполняем стряхивающее движение |
| | - дождик.) Паучков на землю смыл. (Хлопок ладонями по |
| | столу/коленям.) |
| | Солнце стало пригревать, (Ладони боковыми сторонами |
| | прижаты друг к другу, пальцы растопырены, |
| | качаем руками - солнышко светит.) |
| | Паучок ползёт опять, (Делаем движения такие же, как и в самом |
| | начале.) |
| | А за ним ползут все детки, чтобы погулять на ветке. ("Паучки" |
| | ползают по голове.) |
55 | «Медузы» | (Дети соединяют ладони, раздвигают пальцы.) |
| | Две огромные медузы |
| | Прилепились пузом к пузу. |
| | (После чего отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы, |
| | при этом пальцы левой руки прижаты к пальцам правой.) |
| | Выгнем щупальца сильнее- |
| | Вот как гнуться мы умеем! |
56 | "Два козленка" | (На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и |
| | безымянные). |
| | Как-то раз к кому-то в гости шёл козлёнок через мостик, |
| | (Держим кисти горизонтально, сближаем руки). |
| | А навстречу шёл другой, возвращался он домой. |
| | (На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха). |
| | Два рогатых глупых братца |
| | Стали на мосту бодаться, не желая уступить |
| | И другого пропустить. Долго козлики сражались, |
| | Разбегались и толкались. Вот с разбега лбами - бух! |
| | (На слово "бух" - хлопаем в ладоши). |
| | И с моста в водичку - плюх! (Роняем руки на колени). |
57 | "Пять утят " | Пять утят плывут вперёд, на берегу их мама ждёт, |
| | (Одна из рук - "мама утка" - стоит на столе, опираясь на локоть. |
| | Пальцы сложены щепоткой. |
| | Вторая рука - утята. Выполняем волнообразные движения по |
| | направлению к "утке". |
| | Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят) |
| | Но только четверо утят вернулись к мамочке назад. (постепенно |
| | пальцы загибаются) |
| | Четверо утят плывут... Трое утят плывут...Двое утят плывут... |
| | Вот один плывёт вперёд, на берегу его мама ждёт, |
| | (На слова "На берегу их мама ждёт" "киваем" кистью руки |
| | ("мамой-уткой"). |
| | И сразу пятеро утят вернулись к мамочке назад. |
58 | "Часы " | (Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем |
| | пальчиками («бежим» от коленочек до макушки). |
| | Мышь полезла в первый раз посмотреть, который час. |
| | Вдруг часы сказали: "Бом!", (Один хлопок над головой). |
| | Мышь скатилась кувырком. (Руки "скатываются" на пол). |
| | Мышь полезла второй раз посмотреть, который час. |
| | Вдруг часы сказали: "Бом, бом!" (Два хлопка). |
| | Мышь скатилась кувырком. Мышь полезла в третий раз |
Посмотреть, который час. Вдруг часы сказали: "Бом, бом, бом!" (Три хлопка).
Мышь скатилась кувырком.
59 "Червячки" Раз, два, три, четыре, пять, Червячки пошли гулять. (Ладони лежат на коленях или на столе. Пальцы, сгибая, подтягиваем к себе ладонь
(движение ползущей гусеницы), идем по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони).
Раз, два, три, четыре, пять, Червячки пошли гулять. Вдруг ворона подбегает, Головой она кивает, (Складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз). Каркает: "Вот и обед!"
(Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх).
Глядь - а червячков уж нет! (Сжимаем кулачки, прижимая их к груди)
«У жирафов» "У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
На лбу, ушах, на шее, на локтях, на носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
| | (Щипаем себя, как бы собирая складки). |
| | На лбу, ушах, на шее, на локтях, на носах, на животах, на |
| | коленях и носках. |
| | (Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до |
| | соответствующих частей тела). |
61 | "Котята" | (Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти |
| | опираются о стол). |
| | У кошечки нашей есть десять котят, (Покачиваем руками, не |
| | разъединяя их). |
| | Сейчас все котята по парам стоят: Два толстых, два ловких, |
| | Два длинных, два хитрых, Два маленьких самых и самых |
| | красивых. |
| | (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от |
| | большого к мизинцу). |
62 | "Пчелки " | Домик маленький на ёлке, |
| | Дом для пчёл, а где же пчёлки? |
| | Надо в дом постучать, |
| | (Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы |
| | растопырены (ёлка) |
| | На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" |
| | прижат к "ёлке" |
| | Дети заглядывают в "улей"). |
| | Раз, два, три, четыре, пять. Я стучу, стучу по ёлке, |
| | (Сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга, чередуя |
| | руки). |
| | Где же, где же эти пчёлки? Стали вдруг вылетать: |
| | (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими |
| | (пчёлки летают). |
| | Раз два, три, четыре, пять! |
63 | "Перчатка" | Весёлая мышка перчатку нашла, |
| | (Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). |
| | Поворачиваем руки то ладонью, |
| | то тыльной стороной вверх). |
| | Гнездо в ней устроив, (Складываем ладоши "ковшом"). |
| | Мышат позвала. (Сгибаем - разгибаем пальцы |
| | ("зовущий" жест). Им корочку хлеба |
| | Дала покусать, |
| | (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам |
| | остальных пальчиков). |
| | Погладила (отшлёпала) всех |
| | (Большим пальцем гладим ("шлёпаем") |
| | остальные (скользящим движением от мизинца к |
| | указательному). |
| | и отправила спать. |
| | (Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим). |
64 | "Поросята" | (Пальцы рук растопырены; поочередно "идём" по столику или |
| | коленочкам каждым из пальчиков). |
| | Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, (Мизинцы). |
| | Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. (Безымянные). |
| | Ляля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю ("Фонарики"). |
| | Ляля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю (Сжимаем и |
| | разжимаем кулачки). |
| | Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, (Средние). |
| | Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. (Указательные). |
| | Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю (Сжимаем и |
| | разжимаем кулачки). |
| | Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, (Большие). |
| | Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал. |
| | (Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь). |
65 | "Разминка" | (Выполняем подражательные движения в соответствии с |
| | текстом). |
| | Головами покиваем, Носиками помотаем, |
| | А зубами постучим и немножко помолчим. |
| | (Прижимаем указательные пальцы к губам). |
| | Плечиками мы покрутим и про ручки не забудем. |
| | Пальчиками потрясём и немножко отдохнём. |
| | (Наклонившись вниз, качаем расслабленными руками). |
| | Мы ногами поболтаем и чуть-чуть поприседаем, |
| | Ножку ножкой подобьём и сначала всё начнём. |
| | (Подпрыгиваем на месте в ритме текста. Далее темп ускоряется.) |
| | Головами покиваем, Плечиками мы покрутим, ... |
66 | "Улитка" | Улитка в домике она сидит, рожки высунув, молчит. |
| | (Одна из рук - "цветочек". Она стоит на столе, опираясь на |
| | локоть. |
| | Пальцы полусогнуты, растопырены. Ладошка - чашечка цветка. |
| | Вторая рука - улитка. |
| | Большой, средний и безымянный пальцы соприкасаются |
| | кончиками. |
| | Указательный и мизинец вытянуты вперёд (рога улитки). |
| | Вот улиточка ползёт ("Улитка" раскачивается из стороны в |
| | сторону). |
| | Потихонечку вперёд. (Ползёт вперёд по столу). |
| | На цветочек заползёт, ("Улитка" заползает на "цветочек"). |
| | Лепесточки погрызёт. |
| | ("Улитка" поочерёдно обхватывает пальцы ("лепесточки") |
| | второй руки ("цветочка"). |
| | Рожки в голову втянула, (Рука ("улитка") сворачивается в кулак |
| | ("втягивает рожки"). |
| | В домик спряталась, заснула. |
| | (Вторая рука ("цветочек") закрывается, пряча "улитку" в |
| | "бутоне"). |
67 | "Ветер" | Ветер дует, задувает, |
| | Пальму в стороны качает. |
| | (Руки стоят на столе, опираясь на локти. Кисти прижаты друг к |
| | другу основаниями, |
| | пальцы растопырены (крона пальмы). Раскачиваем руками в |
| | разные стороны, стараясь не поднимать локти). |
| | Ветер дует, задувает, Пальму в стороны качает. |
| | А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит. |
| | А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит. |
| | (Ладони лежат на столе, прижаты друг к другу боковыми |
| | частями. Пальцы рук согнуты, растопырены (клешни). Шевелим |
| | ими.) |
| | Чайка над водой летает (Ладони соединены большими пальцами, |
| | остальные пальцы сжаты, разведены в стороны (крылья); |
| | "машем" ими в воздухе). |
| | И за рыбками ныряет. (Ладони сомкнуты и чуть округлены; |
| | выполняем волнообразные движения). |
| | Чайка над водой летает и за рыбками ныряет. |
| | А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит. |
| | А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит. |
| | Под водой на глубине крокодил лежит на дне. |
| | Под водой на глубине |
| | (Ладони основаниями прижаты друг к другу; пальцы согнуты |
| | (зубы). |
| | Лёжа на тыльной стороне одной из рук, "открываем и закрываем |
| | рот" крокодила). |
| | Крокодил лежит на дне. |
| | Перевернув руки на другую сторону, повторяем движения. |
| | А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит. |
| | А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит. |
| | Пять маленьких рыбок играли в реке, |
| | (Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные |
| | движения в воздухе). |
68 | "Зайцы" | Руки лежат на столе или коленях, пальцы расслаблены. В |
| | соответствии с текстом |
| | приподнимаем поочерёдно пару одноимённых пальцев, начиная |
| | с больших. |
| | Десять серых зайцев дремали под кустом, |
| | И двое вдруг сказали: "Вон человек с ружьём" |
| | Двое закричали: "Давайте убежим!", |
| | Двое прошептали "Давайте помолчим!", |
| | Двое предложили: "Мы спрячемся в кустах!" |
| | А двое вдруг спросили: "Он может сделать "Бах"?" |
| | "Бах" - выстрелил охотник, (Хлопаем в ладоши). |
| | Нажав ружья курок, (Бежим пальчиками по столу или коленям). |
| | И десять серых зайцев пустились наутёк. |
69 | «Замок» | Этот детский стишок у нас был любимый. Ручки складываете в |
| | замок, переплетая пальцы. |
| | Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок»: |
| | На двери висит замок. Кто его открыть бы мог? Постучали, |
| | (На этом слове ритмично постукиваете друг об друга |
| | основаниями ладоней, не расцепляя пальцы) |
| | Покрутили, |
| | Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, |
| | попеременно меняя их. |
| | Потянули |
| | (Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не |
| | отпуская замок полностью.) |
| | И открыли! |
| | Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны. |
| | Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, |
| | чтобы движения малыша |
| | совпадали с ритмом.) |
70 | «Ягодки» | Чуть приподнимите перед собой руку, так чтобы расслабленная |
| | кисть оказалась приблизительно |
| | на уровне лица. Пальчики расслаблены, свисают в низ. |
| | С ветки ягодки снимаю (Пальцами другой руки поглаживаете |
| | каждый пальчик от основания |
| | до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую |
| | ягодку.) |
| | И в лукошко собираю. (Обе ладошки складываете перед собой |
| | чашечкой.) |
| | Будет полное лукошко. (Одну ладошку, сложенную лодочкой, |
| | накрываете другой также сложенной |
| | ладошкой.) Я попробую немножко. Я поем еще чуть-чуть. |
| | (Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой |
| | достаем воображаемые ягодки и |
| | отправляем их в рот.) Легким будет к дому путь! |
| | (Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих |
| | руках «убегают» как можно дальше.) |
71 | «Дружная | Этот пальчик большой - Это папа дорогой. |
| семейка» | Рядом с папой - наша мама. |
| | Рядом с мамой - брат старшой. |
| | Вслед за ним сестренка - Милая девчонка. |
| | И самый маленький крепыш - Это славный наш малыш. |
| | Дружная семейка. |
| | Этот шлепнулся в колодец, этот вытащил его, |
| | Этот уложил в кроватку, а другой укрыл его, |
| | А самый маленький мальчонка разбудил его. |
| | Спи, мой милый, доброй ночи, Спи и подрастай, |
| | Засыпай, малыш, пораньше. И пораньше встань. |
72 | «Рыбки» | Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной |
| | от плеча, изображая ныряющих рыбок. |
| | Рыбки плавали, ныряли в чистой тепленькой воде. |
| | То сожмутся, (на последнем слове пальцы рук очень плотно |
| | сжимаются) |
| | Разожмутся, (Пальчики сильно растопыриваются в стороны) |
| | То зароются в песке. |
| | Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете |
| | движения, как будто раскапываете песок. |
73 | «Встречи – | Сережина (имя малыша) ладошка – мамина ладошка. |
| проводы» | Здравствуйте ладошки (ладошки прижимаются друг к другу) |
| | И до свидания! (ладони разошлись) |
| | Сережин (имя малыша) пальчик – мамин пальчик |
| | Здравствуйте пальчики! (кончики пальцев соприкасаются) |
| | До свидания, пальчики! (разъединяем и машем ими) |
74 | «Зайчики» | Вышла зайка на лужок, |
| | Встала в маленький кружок (пересчитываем заек) |
| | Раз зайка, два зайка, три зайка, четыре зайка, … |
| | Будет лапками стучать (пальчики стучат по ладони вместе или |
| | вразнобой) |
| | Постучали, постучали и устали сели отдыхать. |
75 | «Репка» | Репку мы сажали (пальцами как будто роем лунку на детской |
| | ладошке) |
| | Репку поливали (имитируем, как льется вода из лейки) |
| | Вырастала репка выпрямляем постепенно пальчики) |
| | Хороша и крепка! |
| | (ладонь оставить открытой, пальцы согнуть как крючочки. |
| | Крючочками своих пальцев беритесь за крючочки малыша |
| | и тяните – каждый в свою сторону) |
| | Вытянуть не можем, Кто же нам поможет? |
| | Тянем-потянем, тянем-потянем! Ух! (расцепили руки, потрясли |
| | кистями) |
76 | «Отдохнем» | Наши пальчики проснулись, потянулись, потянулись… |
| | И встряхнулись… (выполняем все эти движения) |
| | По ладошке побежали |
| | (по ладони одной руки бегают пальцы другой, потом наоборот) |
| | Побежали, побежали, |
| | Поскакали, поскакали (изобразите эти движения) |
| | И устали. Сели отдыхать (потрясите пальцами и положите руки |
| | на стол или на колени) |
77 | «Оладушки» | Если мама месит тесто — это очень интересно |
| | (левая рука сжата в кулачок, словно держит кастрюльку, правой |
| | делаем движения как будто месим) |
| | Ладушки, ладушки (хлопаем в ладоши) Что пекли? |
| | Оладушки (правой рукой держим воображаемую сковородку, |
| | девой льем на нее тесто) |
| | Раз – оладушек для мамы (раскладываем оладушки по тарелкам) |
| | Два – оладушек для … (называем имена людей, знакомых для |
| | малыша) |
| | Три - …Четыре - …. А Сереженька (имя малыша) дружок |
| | Получает пирожок! (сцепить кисти рук). Ах, как вкусно! |
78 | «Знакомство с | Пять да пять - родные братцы, так все вместе и родятся. |
| пальчиками» | Если вскапываешь грядку - Держат все одну лопатку. |
| | Не скучают, а играют вместе все в одни игрушки. |
| | А зимою всей гурьбою Дружно прячутся в теплушки. |
| | Вот такие "пять да пять" Угадайте, как их звать? |
79 | «Пальчик- | Пальчик-мальчик, где ты был? |
| мальчик» | С этим братцем в лес ходил, С этим братцем щи варил, |
| | С этим братцем кашу ел, С этим братцем песни пел. |
80 | «Кисель» | Бабушка кисель варила |
| | На горушечке, (Правая рука "помешивает кисель". Кончики |
| | пальцев правой и левой руки |
| | соединяются, руки расходятся углом) |
| | Для Андрюшечки. (Ладонь правой руки ложится на грудь). |
| | Летел, летел соколок |
| | (Ладони скрещиваются, большие пальцы рук зацепляются друг |
| | за друга) |
| | Через бабушкин порог. (Скрещенные ладони помахивают, как |
| | крылья) |
| | Вот он крыльями забил, Бабушкин кисель разлил. Вот и нету |
| | киселька |
| | В черепушечке (Руки несколько раз сильно ударяют по бокам, |
| | затем вытягиваются вперед |
| | и вниз, пальцы растопыриваются. |
| | Руки разводятся в стороны. |
| | Руки снова показывают горшок-черепушечку) |
| | В черепушечке (Округленные ладони, опускаясь, образуют |
| | горшок-черепушечку) |
| | У старушечки на горушечке. (Руки вновь по горку) |
| | Бабка плачет: "Ай-ай-ай!" (Руки "утирают") |
| | Не плачь, бабка, не рыдай! (Указательный палец правой руки |
| | "грозит") |
| | Чтоб ты стала весела. Мы наварим киселя. Во-о-от столько! |
| | (Правая рука снова помешивает "кисель". Руки расходятся |
| | широко в стороны) |
81 | «Банька» | Кончики пальцев левой и правой рук взрослого смыкаются, |
| | ладони расходятся под углом – |
| | "выстроена банька". |
| | Ребенок проводит указательным пальцем между пальцами |
| | взрослого, прося: "Пусти в баньку!" |
| | "Не протопил еще", - отвечает взрослый |
| | Другой палец малыша пытается попасть в щель между другими |
| | пальцами взрослого: |
| | "Пусти в баньку!" "Мыльца нет" |
| | Так поочередно каждый пальчик малыша "просится в баньку" - |
| | взрослый может ответить: |
| | "Водичка холодная" или "Веничка нет". Наконец взрослый |
| | зовет: "Ну, иди! " |
| | Малыш просовывает палец между ладонями взрослого и |
| | старается тотчас же выдернуть его, |
| | до того, как взрослый, зажмет палец ладонями. |
82 | «Козел» | Вышел козел из новых сеней. Левая рука изображает козла: |
| | средний и безымянный пальцы согнуты, |
| | снизу их прижимает большой, мизинец и указательный палец |
| | выпрямлены. |
| | Это положение сохраняется всю игру. Нагнул шею: "Дай хлеба |
| | скорее!" |
Правая рука сжимается в кулак, сгибается в запястье. Выставить "рога" "Дай пирожок!
Правая рука сжата в кулак, средний палец вы прямлен. Протянул копытце: "Дай воды напиться!" Правая рука складывается "лодочкой".
Во время игры в такт словам обе руки двигаются взад-вперед, "бодая" воздух.
При повторении игры руки меняются ролями.
83 «Дом» Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются, средний палец правой руки поднят вверх (труба), кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию: балкон.
Чтобы дом построить новый, запасают лес дубовый, Кирпичи, железо, краску, Гвозди, паклю и замазку. А потом, потом, потом начинают строить дом.