| № п/п | Тема уроку | Дата | Примітка |
| план | факт |
| ВСТУП + ТЕМА 1. Світ фантазії,мудрості (1 год.) |
| 1. | Слово в житті людини. Художня література як мистецтво слова. Види мистецтва. Міфи і легенди українців: «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?», «Берегиня», «Дажбог», «Неопалима купина», «Чому в морі є перли і мушлі». Первісні уявлення про всесвіт і людину, реальні та фантастичні елементи людської поведінки. Добро і зло, їхня роль у житті. ТЛ: міф, фольклор, легенда, переказ. | 14.09. |
| 1 четверть |
| ТЕМА 2. Народні казки (1 год.) + ТЕМА 3. Літературні казки (4 год.) + ТЕМА 4. Із народної мудрості (1 год.) + 1 год. к.р. |
| 2. | «Про правду і кривду», «Летючий корабель», «Мудра дівчина» (на вибір). Тематика народних казок, їхні різновиди (про звірів, побутові, фантастичні, пригодницькі тощо). Побудова казки (зачин, кінцівка). Народне уявлення про добро і зло в казці. Аналіз фантастичного і реального, смішного і страшного, красивого і потворного в казках. ТЛ: народна казка. | 28.09. |
|
|
| 3. | І. Франко. «Фарбований Лис». Дитинство письменника. І. Франко-казкар (зб. «Коли ще звірі говорили»). Зміст казки, головні персонажі, другорядні. Образ Лиса, риси його характеру. Особливості літературної казки, її відмінність од народної. ТЛ: літературна казка. Мова автора і мова персонажів. | 12.10. |
|
|
| 4. | Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон». Цікава сторінка з життя митця. Різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона (песимістична й оптимістична). Казкова історія і сучасне життя. ТЛ: віршована мова (рима, строфа, ритм). | 26.10 |
|
|
| 5. | Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Повість-казка сучасної дитячої письменниці. Морально-етичні проблеми в казці: добро і зло, відповідальність за свої вчинки, вміння долати перешкоди на шляху до мети. Елементи незвичайного в повісті. Своєрідність композиції твору. Особливості його мови. | 16.11. |
| 2 четверть |
| 6. | Загадки. Загадка як вид усної народної творчості. Розгляд змісту і форми загадок. Види загадок (про людей, їхнє життя, про природу та її явища, про рослин, тварин). Прислів’я та приказки. Народне уявлення про довколишній світ та його оцінка в прислів’ях і приказках. Краса і мудрість цього жанру усної народної творчості. ТЛ: загадка, прислів’я, приказка. | 30.11. |
|
|
| 7. | Леонід Глібов. «Химерний, маленький...», «Що за птиця?», «Хто вона?», «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?» (оглядово). Відомий український поет і байкар. Фольклорна основа його віршованих загадок. Життєствердний пафос віршів Л.Глібова. Особливості його поетичної мови. ТЛ: акровірш, порівняння. | 14.12. |
|
|
| 8. | Контрольна робота 1. Тестові завдання. | 28.12. |
|
|
| ТЕМА 5. Історичне минуле народу (1 год.) + ТЕМА 6. Мальовничий світ природи (7 год.) + 1 год. к.р. |
| 9. | Літописні оповіді: «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь», «Володимир вибирає віру» (оглядово). Олександр Олесь. «Микита Кожум’яка». Драматичний твір на тему народної казки. ТЛ: літопис, драматичний твір і його побудова, гіпербола | 25.01. |
| 3 четверть |
| 10. | Тарас Шевченко. «За сонцем хмаронька пливе...», «Садок вишневий коло хати...» С. Васильченко. «В бур’янах». Розповідь про поета, його дитинство (на основі повісті С.Васильченка). Картини довколишнього світу, природи у поезіях Т.Шевченка. Художня реальність, створена уявою митця за допомогою засобів образної мови. ТЛ: персоніфікація, ліричний твір. | 08.02. |
|
|
| 11. | Павло Тичина. «Не бував ти у наших краях!», «Гаї шумлять...». Коротко про поета і край, де він народився. Майстерне відтворення краси природи, вираження життєрадісності, почуття любові до рідної землі засобами художнього слова. Мелодійність віршів П. Тичини. ТЛ: метафора, епітет. | 22.03. |
|
|
| 12. | Євген Гуцало. «Лось», «Чарівники», «Журавлі високі пролітають…». Основні відомості про письменника. Вічне протистояння добра і зла − наскрізна тема світового мистецтва. Порушення цієї теми в оповіданні «Лось». Співчуття, милосердя − шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань. Дивовижний світ рідної природи в поезіях митця. ТЛ: оповідання | 22.03. |
|
|
| 13. | Максим Рильський. «Дощ» («Благодатний, довгожданий…»), «Осінь-маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…» . Основні відомості про поета. Його вміння бачити красу рідної природи і створювати красу засобами поетичної мови. Єдність людини і природи, зв’язок між станом людської душі та довкіллям. | 12.04. |
| 4 четверть |
| 14. | Григір Тютюнник. «Дивак». Коротко про письменника. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів − природи і людини, зображені в оповіданні. | 26.04. |
|
|
| 15. | Григір Тютюнник. «Дивак». Точність і лаконізм описів природи. Допитливий, чуйний, добрий хлопчик Олесь, його жага пізнати загадковий світ природи, уміння фантазувати, уявляти. Гідна поведінка Олеся як позиція особистості. | 10.05. |
|
|
| 16. | Микола Вінграновський. «Перша колискова», «Бабунин дощ», «Сіроманець». Поезія − особливий спосіб вираження почуттів людини. Висловлення поетичною мовою любові до дитини і турботи про неї, батьківського заповіту. Захоплююча і драматична історія про хлопчика й вовка як приклад гармонії людини й природи («Сіроманець»). Гуманізм повісті. Доброта, вигадливість, рішучість Сашка, його здатність на самостійні вчинки, особливо у відстоюванні своєї позиції. |
|
|
|
| 17. | Контрольна робота 1. Тестові завдання. Повторення та узагальнення вивченого в п’ятому класі. | 24.05. |
|
|
5 511
7 445 
