105 гадзін на год, 3 гадзіны на тыдзень.
2 гадзіны на кантрольныя пераказы.
Тэрмін | № п/н | Вывучаемая тэма | Колькасць гадзін на: |
вывучэнне тэарэтычнага матэрыялу | пісьмовыя работы і іх аналіз | усяго |
Мова – найважнейшы сродак зносін | 1 | | 1 |
| 1 | Чалавек і мова. Камунікатыўная функцыя мовы. | 1 | | 1 |
Маўленне | 4 | | 4 |
| 2 | Вусная і пісьмовая формы маўлення. Віды маўленчай дзейнасці: слуханне,чытанне, гаварэнне, пісьмо. Умовы, неабходныя для ўспрымання і стварэння выказвання. | 1 | | 1 |
| 3 | Знаёмства са стылямі маўлення (мэта і сфера выкарыстання). | 1 | | 1 |
| 4 | Знаёмства са стылямі маўлення (мэта і сфера выкарыстання). | 1 | | 1 |
| 5 | Мастацкі, навуковы і гутарковы стылі маўлення: мэта, сфера выкарыстання, моўныя асаблівасці. | 1 | | 1 |
Паўтарэнне вывучанага ў I—IV класах | 12 | 1 | 13 |
| 6 | Назоўнік. Род, лік, склон назоўнікаў. Змяненне назоўнікаў у адзіночным і множным ліках. | 1 | | 1 |
| 7 | Назоўнік. Род, лік, склон назоўнікаў. Змяненне назоўнікаў у адзіночным і множным ліках. | 1 | | 1 |
| 8 | Прыметнік. Сувязь прыметніка з назоўнікам. Асаблівасці змянення прыметніка па родах, ліках і склонах. | 1 | | 1 |
| 9 | Прыметнік. Сувязь прыметніка з назоўнікам. Асаблівасці змянення прыметніка па родах, ліках і склонах. | 1 | | 1 |
| 10 | Прыметнік. Сувязь прыметніка з назоўнікам. Асаблівасці змянення прыметніка па родах, ліках і склонах. | 1 | | 1 |
| 11 | Займеннік. Асабовыя займеннікі, іх змяненне. | 1 | | 1 |
| 12 | Займеннік. Асабовыя займеннікі, іх змяненне. | 1 | | 1 |
| 13 | Пераклад апавядальнага тэксту з рускай мовы на беларускую. | | 1 | 1 |
| 14 | Дзеяслоў. Неазначальная форма дзеяслова. | 1 | | 1 |
| 15 | Часы дзеяслова. Змяненне дзеясловаў па асобах і ліках, правапіс канчаткаў. | 1 | | 1 |
| 16 | Змяненне дзеясловаў прошлага часу па родах, правапіс канчаткаў. Правапіс не з дзеясловамі. | 1 | | 1 |
| 17 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага. | 1 | | 1 |
| 18 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага. | 1 | | 1 |
Тэкст | 4 | 1 | 5 |
| 19 | Тэкст. Прыметы тэксту: тэматычнае адзінства, разгорнутасць, паслядоўнасць, звязнасць (віды сувязі, сродкі сувязі). План тэксту. | 1 | | 1 |
| 20 | Тэкст. Прыметы тэксту: тэматычнае адзінства, разгорнутасць, паслядоўнасць, звязнасць (віды сувязі, сродкі сувязі). План тэксту. | 1 | | 1 |
| 21 | Тыпы маўлення: апавяданне, апісанне, разважанне (прызначэнне і будова). | 1 | | 1 |
| 22 | Тыпы маўлення: апавяданне, апісанне, разважанне (прызначэнне і будова). | 1 | | 1 |
| 23 | Кантрольны дыктант. | | 1 | 1 |
Сінтаксіс і пунктуацыя | 22 | 3 | 25 |
| 24 | Словазлучэнне. Галоўнае і залежнае словы ў словазлучэнні. | 1 | | 1 |
| 25 | Словазлучэнне. Галоўнае і залежнае словы ў словазлучэнні. | 1 | | 1 |
| 26 | Сказ як сінтаксічная адзінка. | 1 | | 1 |
| 27 | Апавядальныя, пытальныя і пабуджальныя сказы. | 1 | | 1 |
| 28 | Клічныя і няклічныя сказы. Знакі прыпынку ў канцы сказа (паўтарэнне). | 1 | | 1 |
| 29 | Будова сказа. Галоўныя члены сказа: дзейнік і выказнік (паўтарэнне). | 1 | | 1 |
| 30 | Працяжнік паміж дзейнкам і выказнікам, якія выражаны назоўнікам. | 1 | | 1 |
| 31 | Даданыя члены сказа: дапаўненне, азначэнне, акалічнасць. | 1 | | 1 |
| 32 | Дапаўненне. | 1 | | 1 |
| 33 | Азначэнне. | 1 | | 1 |
| 34 | Акалічнасць. | 1 | | 1 |
| 35 | Неразвітыя і развітыя сказы. | 1 | | 1 |
| 36 | Патрабаванні да падрабязнага пераказу. | | 1 | 1 |
| 37 | Падрабязны пераказ тэксту (з выкарыстаннем апорных слоў і словазлучэнняў). | | 1 | 1 |
| 38 | Сказы з аднароднымі членамі (без злучнікаў і са злучнікамі), знакі прыпынку. | 1 | | 1 |
| 39 | Сказы з абагульняльнымі словамі пры аднародных членах, знакі прыпынку. | 1 | | 1 |
| 40 | Сказы са звароткамі, знакі прыпынку. | 1 | | 1 |
| 41 | Сказы са звароткамі, знакі прыпынку. | 1 | | 1 |
| 42 | Складаныя сказы з двума галоўнымі членамі ў кожнай частцы, іх ужыванне, інтанаванне. Коска паміж часткамі ў складаным сказе. | 1 | | 1 |
| 43 | Складаныя сказы з двума галоўнымі членамі ў кожнай частцы, іх ужыванне, інтанаванне. Коска паміж часткамі ў складаным сказе. | 1 | | 1 |
| 44 | Простая мова. | 1 | | 1 |
| 45 | Простая мова. | 1 | | 1 |
| 46 | Дыялог. | 1 | | 1 |
| 47 | Кантрольны дыктант. | | 1 | 1 |
| 48 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па раздзеле. | 1 | | 1 |
Фанетыка і арфаэпія. Графіка і арфаграфія | 29 | 2 | 31 |
| 49 | Гукі беларускай мовы. | 1 | | 1 |
| 50 | Літара як знак гука. | 1 | | 1 |
| 51 | Прызначэнне літар е, ё, ю, я, і. | 1 | | 1 |
| 52 | Беларускі алфавіт. Назвы літар. | 1 | | 1 |
| 53 | Склад. Націск. | 1 | | 1 |
| 54 | Правілы пераносу слоў. | 1 | | 1 |
| 55 | Галосныя гукі. | 1 | | 1 |
| 56 | Вымаўленне і правапіс галосных о, э, а. | 1 | | 1 |
| 57 | Вымаўленне і правапіс галосных о, э, а. | 1 | | 1 |
| 58 | Вымаўленне і правапіс галосных е, ё, я. | 1 | | 1 |
| 59 | Вымаўленне і правапіс галосных е, ё, я. | 1 | | 1 |
| 60 | Вымаўленне і правапіс спалучэнняў іё(ыё), ія (ыя), іе(ые) у запазычаных словах. | 1 | | 1 |
| 61 | Вымаўленне і правапіс спалучэнняў іё(ыё), ія (ыя), іе(ые) у запазычаных словах. | 1 | | 1 |
| 62 | Зычныя гукі. Глухія, звонкія і санорныя зычныя. Іх вымаў- ленне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 63 | Зычныя гукі. Глухія, звонкія і санорныя зычныя. Іх вымаў- ленне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 64 | Свісцячыя і шыпячыя зычныя. Іх вымаўленне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 65 | Цвёрдыя і мяккія зычныя, іх вымаўленне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 66 | Зацвярдзелыя зычныя, іх вымаўленне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 67 | Мяккі знак. | 1 | | 1 |
| 68 | Раздзяляльны мяккі знак і апостраф. | 1 | | 1 |
| 69 | Раздзяляльны мяккі знак і апостраф. | 1 | | 1 |
| 70 | Зычныя [д] — [дз’], [т] — [ц’], іх вымаўленне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 71 | Зычныя [д] — [дз’], [т] — [ц’], іх вымаўленне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 72 | Правапіс у, ў. | 1 | | 1 |
| 73 | Правапіс у, ў. | 1 | | 1 |
| 74 | Падоўжаныя зычныя, іх вымаўленне і правапіс. | 1 | | 1 |
| 75 | Прыстаўныя зычныя і галосныя, іх правапіс. | 1 | | 1 |
| 76 | Правапіс некаторых спалучэнняў зычных. | 1 | | 1 |
| 77 | Кантрольны падрабязны пераказ мастацкага тэксту. | | 1 | 1 |
| 78 | Кантрольны падрабязны пераказ мастацкага тэксту. | | 1 | 1 |
| 79 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па раздзеле. | 1 | | 1 |
Лексіка. Фразеалогія | 15 | 3 | 18 |
| 80 | Лексічнае значэнне слова. | 1 | | 1 |
| 81 | Адназначныя і мнагазначныя словы. | 1 | | 1 |
| 82 | Адназначныя і мнагазначныя словы. | 1 | | 1 |
| 83 | Прамое і пераноснае значэнне слова. | 1 | | 1 |
| 84 | Прамое і пераноснае значэнне слова. | 1 | | 1 |
| 85 | Сінонімы. | 1 | | 1 |
| 86 | Антонімы. | 1 | | 1 |
| 87 | Амонімы (азнаямленне). | 1 | | 1 |
| 88 | Агульна ўжывальныя словы і словы абмежаванага ўжытку | 1 | | 1 |
| 89 | Агульна ўжывальныя словы і словы абмежаванага ўжытку | 1 | | 1 |
| 90 | Устарэлыя словы і неалагізмы. | 1 | | 1 |
| 91 | Устарэлыя словы і неалагізмы. | 1 | | 1 |
| 92 | Запазычаныя словы ў беларускай мове | 1 | | 1 |
| 93 | Пераклад з рускай мовы на беларускую вучэбнага тэксту. | | 1 | 1 |
| 94 | Паняцце пра фразеалагізмы, роля фразеалагізмаў у маўленні. | 1 | | 1 |
| 95 | Кантрольны пераказ апавядальнага тэксту. | | 1 | 1 |
| 96 | Кантрольны пераказ апавядальнага тэксту. | | 1 | 1 |
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па раздзеле | 1 | | 1 |
| 97 | Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага па раздзеле. | 1 | | 1 |
Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага за год | 5 | | 5 |
| 98 | | 1 | | 1 |
| 99 | | 1 | | 1 |
| 100 | | 1 | | 1 |
| 101 | | 1 | | 1 |
| 102 | | 1 | | 1 |
Рэзервовыя гадзіны | 3 | | 3 |
| 103 | | 1 | | 1 |
| 104 | | 1 | | 1 |
| 105 | | 1 | | 1 |