Тематическое планирование определяет количество уроков на изучение основных вопросов курса, обобщения и закрепления знаний, уроков развития речи, а также на реализацию национально-регионального компонента.
Кол-во часов | Календарные сроки | Тема учебного занятия | Основные компетенции литературного образования (содержание и виды работы учащихся) | НРК (тема) | Диагнос тика | Подготовка к ЕГЭ |
Коммуникативная | Лингвистическая (языковая) | Культуроведчес кая |
Языковая система (30 ч) |
1 | 1. | Русский язык как объект научного изучения. Лингвистика как наука о языке. | Монолог на лингвистическую тему. Выразительное аналитическое чтение текстов. | Литературный язык, государственный язык. Функции языка. Основные функции языка Экология языка. Искусственные и естественные языки Старославянский язык Русский язык в современном мире Языковая норма | Гвоздарев «Язык есть исповедь народа» | | | 1.Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров |
1 | 2. | Виднейшие ученые-лингвисты и их работы. | Владение элементарными сведениями о развитии русистики, ученых-лингвистах. Выступление перед аудиторией | Понятие о культуре речи, о речевом этикете. Использование этимологических словарей для подготовки сведений о истории языка. Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур. | | Выступления | |
1 | 3. | Язык и его основные функции: коммуникативная, когнитивная (познавательная), кумулятивная, эстетическая. Языки естественные и искусственные. | Монолог на лингвистическую тему. Выступление перед аудиторией | | | 1.Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров |
1 | 4. | Русский язык в современном мире. Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык в кругу других славянских языков | Овладение приемами работы с информационными источниками, адекватное понимание основной и дополнительной информации | | Выступления | |
1 | 5. | Понятие о старославянском языке Роль старославянского языка в развитии русского языка | | | | 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) |
1 | 6. | Сходство и различия в фонетической, лексической и грамматической системах русского и изучаемого иностранного языка | Анализ языковых явлений | | | | | 25. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации |
1 | 7. | Культура речи как раздел лингвистики. Основные аспекты культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический | Владение нормами речевого поведения в типичных ситуациях неформального и формального межличностного общения | . | Уместное использование правил речевого этикета | | | 4.Орфоэпические нормы (постановка ударения) |
1 | 8. | Речевой этикет как правила речевого общения. | | 24. Речь. Языковые средства выразительности |
1 | 9. | РР Основные критерии хорошей речи: коммуникативная целесообразность, уместность, точность, ясность, выразительность | Умение осуществлять выбор наиболее точных языковых средств в соответствии со сферами и ситуациями речевого общения | Оценка Коммуникативной, нормативной и эстетической стороны речевого высказывания | Уместное использование правил речевого этикета | | |
1 | 10. | Входная контрольная работа (тестового характера). | Тестовая работа | Владение орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов. | | | КР № 1 (Русский язык. Все для ЕГЭ. Книга 2/Мальцева Н.М. – М.:Народное образование, 2014) | |
1 | 11. | Анализ контрольной работы | | | | | | |
1 | 12. | Культура поведения, культура речи и речевой этикет | Выбор речевой тактики и языковых средств, адекватных характеру речевой ситуации | Понятие о культуре речи. Нормативность, уместность, эффективность, соответствие нормам речевого поведения | Способность осуществлять речевой самоконтроль | | | |
1 | 13. | РР Оценка коммуникативных качеств и эффективности речи. Причины коммуникативных неудач, их предупреждение и преодоление | Выбор речевой тактики и языковых средств, адекватных характеру речевой ситуации | | | | | |
1 | 14. | НРЭО Языковая норма, ее основные признаки и функции. Кодификация нормы. Основные виды языковых норм русского литературного языка. Варианты норм | Монолог на лингвистическую тему | | Работа с лингвистическими словарями | О Слове в творчестве Д.Кондрашова | | |
1 | 15. | НРЭО Основные виды языковых норм русского литературного языка. Варианты норм. Роль средств массовой информации в развитии и становлении языковой нормы. | Монолог на лингвистическую тему. Культура чтения, аудирования, письма | Анализ языковых явлений и фактов | | Анализ СМИ Уральского региона | | 6.Морфологические нормы (образование форм слова) |
1 | 16. | Орфоэпические (произносительные и акцентологические) нормы. | Культура говорения | | Применение в практике речевого общения орфоэпических норм | | | 4.Орфоэпические нормы (постановка ударения) |
1 | 17. | Допустимые варианты произношения и ударения | Культура говорения | | Нормативные словари русского языка и справочники | | | |
2 | 18-19. | НРЭО Лексические нормы. Выбор из синонимического ряда нужного слова с учетом его значения и стилистических свойств. Иноязычные слова в современной речи. | Овладение приемами работы с информационными источниками, адекватное понимание основной и дополнительной информации | Исторические изменения в словарном составе языка. Лексические, фразеологические единицы русского языка | Работа с толковыми, этимологическими словарями | Стилистические возможности лексики в повести В. Черноземцева «Ухари» | | 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) |
1 | 20. | Практическая работа по анализу текста с точки зрения соблюдения лексических норм. | Умение анализировать текст с точки зрения соблюдения лексических норм | | | | Пр | |
2 | 21-22. | НРЭО Грамматические нормы. Синонимия грамматических норм и их стилистические и смысловые возможности | Овладение речевыми стратегиями и тактиками, обеспечивающими успешность общения | Использование в собственной речевой практике синонимических ресурсов русского языка | | В.Н.Александров, О.И. Александрова, Т.В. Соловьева. ЕГЭ. Русский язык. Справочные материалы, контрольно-тренировочные упражнения, создание текста. 4-е издание, под ред. И.П. Цыбулько – Челябинск: Взгляд, 2005 г. | | 2. Средства связи предложений в тексте |
1 | 23. | Орфографические нормы | Анализ языковых единиц. | | Работа с орфографическим словарем | | | |
1 | 24. | Разделы русской орфографии и основные принципы написания | Анализ языковых единиц. Умение давать исторический комментарий различным языковым явлениям | Орфография, пунктуация. Основные принципы орфографии. Соблюдение на письме орфографических, пунктуационных норм | | | | 8. Правописание корней 9. Правописание приставок 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий |
1 | 25. | Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации. Трудные случаи пунктуации. | | | | | 15. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами) Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами 16. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями) |
1 | 26. | Контрольный диктант № 1 по теме «Орфографические и пунктуационные нормы» | Запись текста под диктовку. | Владение орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов. | | | КД № 1 (Диктанты по рускому языку/Петровская, Черников.-М.:Дрофа, 2010) | |
1 | 27. | Типичные ошибки, вызванные отклонением от литературной нормы. Мотивированные нарушения нормы и речевые ошибки. | Овладение речевыми стратегиями и тактиками, обеспечивающими успешность общения | | Соблюдение норм речевого поведения в социально-культурной, офиц.-деловой и научно-учебной сферах | | | 6.Морфологические нормы (образование форм слова) 7. Синтаксические нормы Нормы согласования Нормы управления |
1 | 28. | Динамика языковой нормы. Основные тенденции развития нормы в современном русском языке. | Монолог на лингвистическую тему | | Работа с учебными лингвистическими словарями. | | | |
2 | 29-30. | РР Проблемы экологии языка. Речевые штампы и канцеляризмы. Жаргонизмы и речевых элементы, не допускаемые нормами речевого общения | Монолог на лингвистическую тему | Экология языка, канцеляризмы Жаргонизмы | | | Выступления | 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости) |
Функциональная стилистика (63 ч) |
1 | 31. | Понятие о функциональных стилях. | Монолог на лингвистическую тему. | Функциональные стили. Анализ текста с точки зрения его принадлежности к функциональному стилю. | | | | |
1 | 32. | Различные трактовки понятия «стиль» и вопрос о функционально-стилистической дифференциации языка в современной русистике. | Монолог на лингвистическую тему | | | | | 21. Функционально-смысловые типы речи |
2 | 33-34. | Функциональные разновидности русского языка: функциональные стили, разговорная речь и язык художественной литературы как разновидности современного русского языка. | Устные монологические высказывания на учебные темы. | | | | | 1.Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров |
2 | 35-36. | Научный стиль речи: сферы использования, назначение. | | | | | | 21. Функционально-смысловые типы речи |
1 | 37. | Основные признаки научного стиля: логичность, точность, отвлеченность и обобщенность, объективность изложения. | Монолог на лингвистическую тему | Стилистический анализ текста. | | | | |
2 | 38-39. | Лексические, морфологические, синтаксические особенности научного стиля. | | Стилистический анализ текста. | | | | |
1 | 40. | РР НРЭО Использование научной, профессиональной лексики в произведениях художественной литературы, СМИ. | Умение извлекать необходимую информацию из различных источников | | | Анализ СМИ Уральского региона | | 20. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста |
1 | 41. | Учебно-научный, научно-популярный стили. | | | | | | |
2 | 42-43. | Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение, аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект, беседа, дискуссия. | Умение распознавать жанры научного стиля | Доклад, статья, сообщение, аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект, беседа, дискуссия. | | | | 20. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста |
1 | 44. | РР Речеведческий анализ научно-учебных и научно-популярных текстов по разным отраслям знаний | Умение извлекать необходимую информацию из различных источников | | | | | |
1 | 45. | Культура учебно-научного общения (устная и письменная) | Владение различными видами монолога | | | | | |
2 | 46-47. | НРЭО Защита реферата, проекта, презентации на предложенную тему. | Умение адекватно передавать содержание прослушанного или прочитанного текста в письменной форме с заданной степенью свернутости. Представление реферата | | | | Защита реферата, проекта | 1.Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров |
1 | 48. | Официально-деловой стиль речи, сферы его использования, назначение. | | Анализ текста с точки зрения его принадлежности к функциональному стилю. | | | | 21. Функционально-смысловые типы речи |
2 | 49-50. | Основные признаки официально-делового стиля: точность, неличный характер, стандартизованность, стереотипность построения текстов и их предписывающий характер. | | Стилистический анализ текста | | | | |
1 | 51. | Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля. | | | | | | |
1 | 52. | Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля. | | Стилистический анализ текста | «Словарь-справочник лингвистических терминов» Розенталь Д.Э, Теленкова М.А | | | 24. Речь. Языковые средства выразительности |
2 | 53-54. | РР Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, объявление, деловое письмо, резюме, автобиография. | Создание устных и письменных высказываний | Заявление, доверенность, расписка, объявление, деловое письмо, автобиография | | | | 1.Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров |
1 | 55. | Форма делового документа | Умение составлять деловые бумаги: заявление, расписку, автобиографию, доверенность. | | | | | |
2 | 56. | Публицистический стиль речи, сферы его использования, назначение. | | Дискуссия, тезис, аргументы | | | | 21. Функционально-смысловые типы речи |
2 | 57-58. | Основные признаки публицистического стиля: сочетание экспрессивности и стандарта, логичности и образности, эмоциональности и оценочности. | | Стилистический анали Публицистический стиль речи (логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность). з текста. | | | | |
2 | 59-60. | НРЭО Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля. | | Стилистический анализ текста | | Синтаксические особенности публицистического стиля (на материале печатных изданий региона) | | |
1 | 61 | Средства эмоциональной выразительности в публицистическом стиле. | | Градация, фразеологизмы, каламбуры, лексические повторы и др. | | | | |
2 | 62-63. | РР Основные жанры публицистического стиля (выступление, статья, интервью, очерк, репортаж) | Создание устных и письменных высказываний | | | | | 20. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста |
1 | 64. | РР НРЭО Контрольное изложение №1 | Умение адекватно передавать содержание прослушанного или прочитанного текста в письменной форме с заданной степенью свернутости. | | | Написание текста с сохранением особенностей стиля автора (Б. Брук «Не по грехам нашим») | КИ №1 (Литература России. Южный Урал / Крохалева Т. Н., Соловьева Т. В., Стрелец Л. И. – 2-е изд., испр. – Челябинск: Взгляд, 2004. – С. 103) | 25. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации |
2 | 65-66. | Культура публичной речи. Публичное выступление: выбор темы, определение цели, поиск материала. | Овладение речевыми стратегиями и тактиками, обеспечивающими успешность общения | | | | | |
1 | 67. | РР Композиция публичного выступления. | | | | | | |
1 | 68. | НРЭО Выбор языковых средств оформления публичного выступления с учетом его цели, особенностей, адресата, ситуации и сферы общения. | Овладение речевыми стратегиями и тактиками, обеспечивающими успешность общения | | | Открытое письмо (статья) «Как сберечь удивительный мир природа Южного Урала»». | | 24. Речь. Языковые средства выразительности |
1 | 69. | РР Притча как речевой жанр. Притчевая манера выражения полемических суждений. | Умение распознавать жанр притчи, характеризовать текст данного жанра. | Притча | | | | 25. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации |
2 | 70-71. | РР Контрольное сочинение-размышление №1 на материале публицистического текста | Создание собственных письменных текстов на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, социально-бытовые, учебные и др. темы на основе отбора необходимой информации | | | | КС №1 ((Русский язык. Все для ЕГЭ. Книга 2/Мальцева Н.М. – М.:Народное образование, 2014)) | 25. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации |
1 | 72. | Разговорная речь. Сферы ее использования. | | Разговорная речь (неофициальность, непринужденность, автоматизм) Постскриптум, записки, частные письма | | | | |
2 | 73-74. | Основные признаки разговорной речи: неофициальность, экспрессивность, неподготовленность, автоматизм, обыденность содержания. | | Стилистический анализ текста | | | | 21. Функционально-смысловые типы речи |
1 | 75. | НРЭО Фонетические, интонационные, лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи. | | Стилистический анализ текста. Синонимика, неполные предложения, свободный порядок слов в предложении, экспрессивность, оценочность | | Особенности разговорного стиля в рассказе А.Кибальника «Звезд утренняя и вечерняя» | | 24. Речь. Языковые средства выразительности |
1 | 76. | Невербальные средства общения. Культура разговорной речи | Употребление языковых средств в соответствии с ситуацией и сферой речевого общения. | Колорит | | | | |
1 | 77. | Особенности этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения. | Овладение речевыми стратегиями и тактиками, обеспечивающими успешность общения | | | | | |
1 | 78. | Я зык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка. | | Сопоставление и сравнение речевых высказываний с точки зрения их содержания, стилистических особенностей, использованных из.-выраз.средств | | | | |
1 | 79. | РР Контрольное изложение №2 | Информационная переработка текста | | | | КИ №2 (Власенков, Рыбченкова Дидактические материалы к учебнику «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи». 10—11 классы) | 25. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации |
1 | 80. | НРЭО Язык как первоэлемент художественной литературы, один из основных элементов структуры художественного произведения. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры народа. | Способность извлекать необходимую информацию из различных источников | Выявление особенностей языка художественной литературы | | Исследование: особенности текста в связи с замыслом автора. И.Банников «Сон» | | |
2 | 81-82. | НРЭО Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка. | | Стилистический анализ текста. | | Индивидуальность стиля писателя К. Макаров «Чужая дверь» | | 21. Функционально-смысловые типы речи |
1 | 83. | РР Источники богатства и выразительности русской речи. | Умение готовить развернутые сообщения на лингвистическую тему. | | | | | |
1 | 84. | Контрольный диктант №2 | Запись текста под диктовку. | Владение орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов. | | | КД №2 (Власенков, Рыбченкова Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи». 10—11 классы) | |
1 | 85. | Основные изобразительно-выразительные средства языка | | Умение определять основные изобразительно-выразительные средства языка | «Школьный поэтический словарь» Квятковский «Лингвистический анализ стихотворного текста» Шанский | | | 24. Речь. Языковые средства выразительности |
1 | 86. | НРЭО Каламбур как художественное средство. Звуковая инструментовка художественной речи. | | Каламбур | «Школьный поэтический словарь» Квятковский | Анализ поэтического текста со стороны эстетической функции звуков. К. Скворцов «Голубь» | | 24. Речь. Языковые средства выразительности |
1 | 87. | НЭРО Основные виды тропов, использование их мастерами русского слова. | | Наблюдение за использованием изобразительно-выразительных средств языка в текстах | | Изобразительно-выразительные средства, помогающие воссоздать образ природы в стихотворения Татьяничевой | | |
1 | 88. | НРЭО Стилистические фигуры, основанные на возможностях русского синтаксиса | | Наблюдение за использованием изобразительно-выразительных средств языка в текстах | | Интонационно-синтаксическая выразительность: синтаксическая структура предложений; знаки препинания; стилистические фигуры. Новелла Н. Ваторопиной «О любви» | | |
1 | 89-90. | РР Контрольное сочинение №2 | Создание собственных письменных текстов на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, социально-бытовые, учебные и др. темы на основе отбора необходимой информации | | | | КС №2 http://www.fipi.ru/ | 25. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации |
1 | 91. | НРЭО Практикум «Основные виды тропов и стилистических фигур, их использование мастерами художественного слова» | | | «Школьный поэтический словарь» Квятковский «Лингвистический анализ стихотворного текста» Шанский | «Основные виды тропов и стилистических фигур, их использование мастерами художественного слова» («Анализ поэтического текста» Александров) | | 24. Речь. Языковые средства выразительности |
2 | 92-93. | РР Анализ стихотворного текста с точки зрения употребления в нем изобразительно-выразительных средств | | Стилистический анализ текста | | | Анализ стихотворения | 20. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста |
Повторение изученного в 11 классе (9ч) |
2 | 94-95. | НРЭО Систематизация знаний и умений по фонетике, словообразованию и орфографии | Монологические высказывания на лингвистическую тему. Анализ текста. Объяснительный диктант. | | Работа со словообразовательным, орфографическим словарями | Повторение. Фонетика. Словообразование. Орфография. (В.Н.Александров и др.). | | |
2 | 96-97. | Контрольная работа в формате ЕГЭ | | Владение орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов. | | | КР №2 http://www.fipi.ru/ | |
1 | 98. | Анализ контрольной работы | | | | | | |
2 | 99-100. | НРЭО Систематизация знаний и умений по морфологии и орфографии. | Монологические высказывания на лингвистическую тему. Анализ текста. Объяснительный диктант. | | Работа с орфографическим словарем. | Повторение. Морфология. Орфография. (В.Н.Александров и др.). | | |
2 | 101-102 | НРЭО Систематизация знаний по синтаксису и пунктуации | Монологические высказывания на лингвистическую тему. Анализ текста. Объяснительный диктант. | | | Работа над вступительной статьей к разделу «Природа милостей полна, когда ты в ней, а не над нею…» | | |