Календарно-тематическое планирование_технология(технический труд)_6 класс

№

урока

Тема урока

Дата проведения

Домашнее задание

6А

6Б

6В

Блок 1. Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития

12

Блок 1. Современные материальные, информационные и

гуманитарные технологии и перспективы их развития (12ч)

ФОРМИРОВАНИЕ УУД:

1Личностные: Самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

2.Познавательные: осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, ориентировка на разнообразие способов решения задач, умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

3.Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу,

планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, учитывать правило в планировании проекта.

4.Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию, уметь использовать речь для регуляции своего действия;

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Раздел I. Общая технология

2

Производственные технологии. Промышленные технологии. Технологии сельского хозяйства. Технологии возведения, ремонта и содержания зданий и сооружений. Цикл жизни технологии.

Технологическая система как средство для удовлетворения базовых и социальных нужд человека.

Раздел IV. Социально-экономические технологии

4

Технологии работы с общественным мнением.

Социальные сети как технология.

Осуществление мониторинга СМИ и ресурсов Интернета по вопросам формирования, продвижения и внедрения новых технологий.

Пр. р. №1. Составление вопросников, анкет, тестов по работе с общественным мнением.

Раздел V. Технологии получения, преобразования и использования энергии

2

Потеря энергии. Последствия потери энергии для экономики и экологии.

Пути сокращения потерь энергии.

Раздел VI. Технологии получения материалов

2

Нанотехнологии: новые принципы получения материалов и продуктов с заданными свойствами.

Пр. р. №2. Подготовка иллюстрированных материалов по теме.

Раздел VII. Технологии содержания жилья

2

Энергетическое обеспечение нашего дома.

Отопление и тепловые потери. Взаимодействие со службами ЖКХ.

К. р. №1. «Современные технологии и перспективы их развития»

Блок 2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся (52ч)

ФОРМИРОВАНИЕ УУД:

1.Личностные: Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда;

2.Познавательные: осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, ориентировка на разнообразие способов решения задач, умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях, структурировать знания, понимать основы смыслового чтения художественных и познавательных текстов; уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов;

3.Регулятивные: Развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или  сфере обслуживания, рациональное использование учебной и дополнительно, технической и технологической информаций

4.Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и позицию, уметь использовать речь для регуляции своего действия; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. уметь формулировать собственное мнение и позицию; уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; уметь  в коммуникации строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет; уметь задавать вопросы, понимать возможность различных позиций других людей, отличных от собственной.

I раздел. Способы представления информации

6

Способы представления технической и технологической информации.

Техническое задание. Технические условия.

Эскизы и чертежи.

Пр. р. №3. Выполнение эскизов и чертежей изделия.

Технологическая карта. Инструкция.

Пр. р. №4. Разработка технологической карты или инструкции изделия.

II раздел. Техники проектирования

4

Техники проектирования, конструирования, моделирования.

Порядок действий по сборке конструкции / механизма. Понятие модели.

Пр. р. №5. Выполнение действий по сборке конструкции / механизма

Способы соединения деталей. Технологический узел.

III раздел. Логика проектирования технологической системы

4

Логика проектирования технологической системы. Модернизация изделия и создание нового изделия как виды проектирования технологической системы.

Конструкции. Основные характеристики конструкций. Порядок действий по проектированию конструкции / механизма, удовлетворяющей (-его) заданным условиям.

Моделирование. Функции моделей. Использование моделей в процессе проектирования технологической системы.

Пр.р. №6 «Алгоритм моделирования конструкции»

IV раздел. Логика построения и особенности разработки отдельных видов проектов

2

Логика построения и особенности разработки отдельных видов проектов: технологический проект, бизнес-проект (бизнес-план), инженерный проект, дизайн-проект, исследовательский проект, социальный проект.

Бюджет проекта. Фандрайзинг. Специфика фандрайзинга для разных типов проектов.

V раздел. Способы продвижения продукта на рынке

2

Способы продвижения продукта на рынке. Сегментация рынка.

Позиционирование продукта.

Пр. р. №7. Разработка маркетингового плана.

VI раздел. Проектирование, конструирование и изготовление материального продукта

30

Планирование (разработка) материального продукта в соответствии с задачей собственной деятельности (включая моделирование и разработку документации) или на основе самостоятельно проведенных исследований потребительских интересов.

Пр. р. №8. Исследование потребительских интересов с целью планирования материального продукта

Разработка проектного замысла по алгоритму («бытовые мелочи»): реализация этапов анализа ситуации, целеполагания, выбора системы и принципа действия / модификации продукта (поисковый и аналитический этапы проектной деятельности).

Пр. р. №9. Разработка поискового и аналитического этапов проектной деятельности

Проектирование и конструирование моделей по известному прототипу.

Пр. р. №10. Выполнение проектирования и конструирования моделей.

Разработка конструкций в заданной ситуации: нахождение вариантов, отбор решений, проектирование и конструирование, испытания, анализ, способы модернизации, альтернативные решения.

Пр. р. №11. Выбор вариантов, отбор решений, проектирование

Построение модели механизма, состоящего из 4-5 простых механизмов по кинематической схеме.

Пр. р. №12. Построение модели механизма по алгоритму

Испытания, анализ, варианты модернизации. Модернизация продукта.

Пр. р. №13. Проведения испытания продукта

Составление технологической карты известного технологического процесса.

Пр. р. №14. Составление технологической карты технологического процесса.

Разработка вспомогательной технологии. Разработка / оптимизация и введение технологии на примере организации действий и взаимодействия в быту.

Пр. р. №15. Разработка / оптимизация и введение технологии на примере организации действий и взаимодействия в быту.

Разработка и создание изделия средствами учебного станка, управляемого программой компьютерного трехмерного проектирования.

Пр. р. №16. Составление алгоритма по созданию изделия средствами учебного станка

Разработка и изготовление материального продукта.

Пр. р. №17. Изготовление материального продукта.

Изготовление материального продукта с применением сложных (требующих регулирования / настройки) рабочих инструментов /технологического оборудования (практический этап проектной деятельности)

Пр. р. №18. Изготовление материального продукта с применением сложных (требующих регулирования / настройки) рабочих инструментов.

Апробация полученного материального продукта.

Пр. р. №19. Апробация продукта.

Модернизация материального продукта.

Пр. р. №20. Модернизация материального продукта.

Разработка и реализации персонального проекта, направленного на разрешение личностно значимой для обучающегося проблемы. Разработка проектного замысла в рамках избранного обучающимся вида проекта.

Пр. р. №21. Разработка проектного замысла

Реализация запланированной деятельности по продвижению продукта.

Пр. р. №22. Разработка рекламного проспекта по продвижению продукта.

VIIраздел. Технология изготовления информационного продукта

4

Изготовление информационного продукта по заданному алгоритму.

1

Пр. р. №23. Составление перечня и краткой характеристики этапов проектирования конкретного продукта труда.

1

Пр. р. №24. Сбор информации по стоимостным показателям составляющих проекта. Расчёт себестоимости проекта.

1

К. р. № 2. (ИТОГОВАЯ) Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления

1

Блок 3. Построение образовательных траекторий и планов в области

профессионального самоопределения (4ч)

ФОРМИРОВАНИЕ УУД:

Личностные:

• развитие готовности к самостоятельным действиям;

• воспитание трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Познавательные:

• осуществление поиска информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

• выбор наиболее эффективных способов решения учебных задач;

• соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда;

• соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

Коммуникативные:

• умение работать в команде, учитывать позицию других людей, организовывать и планировать учебное сотрудничество, слушать и выступать, принимать решения;

• владение речью

Регулятивные:

• самоорганизация учебной деятельности;

• саморегуляция.

Автоматизированные производства региона проживания обучающихся, новые функции рабочих профессий в условиях высокотехнологичных автоматизированных производств и новые требования к кадрам.

1

Пр. р. №25. Сбор материала о новых функциях рабочих профессий региона проживания.

1

Пр. р. №26 Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения

1

Обобщение и повторение пройденного материала

1

ИТОГО:

68ч