«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №36 ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА А.М. ГОРОДНЯНСКОГО»
Составитель: Н.П. Лютикас
| № п/п | Название раздела, темы урока | Количество часов | Дата проведения урока | примечание |
|
| Язык. Речь. Речевое общение | 1 час | 8а | 8в |
|
| 1 | Русский язык в современном мире. Уникальность и своеобразие русского языка. | 1 | 02.09 | 05.09 |
|
|
| Повторение изученного в V-VII классах | 7 часов (6 + 1Р/Р) |
|
|
|
| 2 | Пунктуация и орфография. Знаки завершения, разделения, выделения. Пунктуационный разбор. | 1 | 04.09 | 06.09 |
|
| 3 | Знаки препинания в сложном предложении. | 1 | 05.09 | 08.09 |
|
| 4 | Буквы –н– и –нн– в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. | 1 | 09.09 | 12.09 |
|
| 5 | Р.р. Изложение с грамматическим заданием по тексту А. Аверченко (по упр. 26). | 1 | 11.09 | 13.09 |
|
| 6 | Слитное и раздельное написание не– с разными частями речи. | 1 | 12.09 | 15.09 |
|
| 7 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Повторение». Подготовка к контрольному диктанту. | 1 | 16.09 | 19.09 |
|
| 8 | Контрольная работа № 1. Диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение». | 1 | 18.09 | 20.09 |
|
|
| Синтаксис. Пунктуация. Культура речи | 88 часов (77 + 11Р/Р) |
|
|
|
|
| Синтаксис и пунктуация | 8 часов |
|
|
|
| 9 | Основные единицы синтаксиса: слово, словосочетание, предложение, текст. | 1 | 19.09 | 22.09 |
|
| 10 | Текст как единица синтаксиса. Основные признаки текста. | 1 | 23.09 | 26.09 |
|
| 11 | Предложение как единица синтаксиса. Строение, грамматическая основа предложения. | 1 | 25.09 | 27.09 |
|
| 12 | Словосочетание как единица синтаксиса. Строение и грамматическая связь в словосочетании. | 1 | 26.09 | 29.09 |
|
| 13 | Виды словосочетаний. Устойчивые сочетания слов. | 1 | 30.09 | 03.10 |
|
| 14 | Синтаксические связи слов в словосочетаниях: согласование, управление, примыкание. | 1 | 02.10 | 04.10 |
|
| 15 | Синтаксический разбор словосочетаний. | 1 | 03.10 | 06.10 |
|
| 16 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Словосочетание». Проверочная работа. | 1 | 07.10 | 10.10 |
|
|
| Простое предложение | 4 часа (3 + 1Р/Р) |
|
|
|
| 17 | Простое предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. | 1 | 09.10 | 11.10 |
|
| 18 | Порядок слов в предложении. Интонация. | 1 | 10.10 | 13.10 |
|
| 19 | Р.р. Описание памятника культуры (по упр. 89). | 1 | 14.10 | 17.10 |
|
| 20 | Контрольная работа № 2. Сочинение-описание памятника культуры. | 1 | 16.10 | 18.10 |
|
|
| Двусоставные предложения | 15 часов (14 + 1Р/Р) |
|
|
|
| 21 | Двусоставные предложения. Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое. | 1 | 17.10 | 20.10 |
|
| 22 | Способы выражения сказуемого. Простое глагольное сказуемое. | 1 | 21.10 | 24.10 |
|
| 23 | Составное глагольное сказуемое: строение и лексико-грамматическое значение. | 1 | 23.10 | 25.10 |
|
| 24 | Составное именное сказуемое: строение и лексико-грамматическое значение. | 1 | 24.10 | 27.10 |
|
| 25 | Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | 28.10 | 31.10 |
|
| 26 | Второстепенные члены предложения и их роль. | 1 | 30.10 | 01.11 |
|
| 27 | Дополнение как второстепенный член предложения. Виды дополнений. | 1 | 31.10 | 03.11 |
|
| 28 | Определение как второстепенный член предложения. Виды определений. | 1 | 13.11 | 14.11 |
|
| 29 | Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении. | 1 | 14.11 | 15.11 |
|
| 30 | Обстоятельство как второстепенный член предложения. Группы обстоятельств. | 1 | 18.11 | 17.11 |
|
| 31 | Синтаксический разбор двусоставного предложения. | 1 | 20.11 | 21.11 |
|
| 32 | Р.р. Характеристика человека (по упр. 165). | 1 | 21.11 | 22.11 |
|
| 33 | Контрольная работа № 3. Сочинение-характеристика человека. | 1 | 25.11 | 24.11 |
|
| 34 | Повторение и обобщение знаний по теме «Двусоставное предложение». Подготовка к контрольному диктанту. | 1 | 27.11 | 28.11 |
|
| 35 | Контрольная работа № 4. Диктант с грамматическим заданием по теме «Двусоставное предложение». | 1 | 28.11 | 29.11 |
|
|
| Односоставные предложения | 10 часов (8 + 2Р/Р) |
|
|
|
| 36 | Односоставные предложения и способы выражения главного члена в них. Назывные предложения. | 1 | 02.12 | 01.12 |
|
| 37 | Определённо-личные предложения и форма выражения главного члена в них. | 1 | 04.12 | 05.12 |
|
| 38 | Неопределённо-личные предложения и форма выражения главного члена в них. Обобщённо-личные предложения | 1 | 05.12 | 06.12 |
|
| 39 | Р.р. Инструкция как описание опыта и способов деятельности. Написание инструкции (по упр. 197). | 1 | 09.12 | 08.12 |
|
| 40 | Безличные предложения и форма выражения главного члена в них. | 1 | 11.12 | 12.12 |
|
| 41 | Р.р. Рассуждение как тип речи и его особенности. Рассуждение над картиной (по упр. 212). | 1 | 12.12 | 13.12 |
|
| 42 | Неполные предложения и способ выражения грамматической основы в них. | 1 | 16.12 | 15.12 |
|
| 43 | Синтаксический разбор односоставного предложения. | 1 | 18.12 | 19.12 |
|
| 44 | Повторение и обобщение знаний по теме «Односоставное предложение». Подготовка к контрольному диктанту. | 1 | 19.12 | 20.12 |
|
| 45 | Контрольная работа № 5. Диктант с грамматическим заданием по теме «Односоставное предложение». | 1 | 23.12 | 22.12 |
|
|
| Простое осложнённое предложение | 45 часов (39 + 6Р/Р) |
|
|
|
| 46 | Простое осложнённое предложение. Понятие об осложнённом предложении. | 1 | 25.12 | 26.12 |
|
| 47 | Однородные члены предложения. Понятие об однородных членах предложения. | 1 | 26.12 | 27.12 |
|
| 48 | Р.р. Употребление однородных членов предложения в речи. | 1 | 30.12 | 29.12 |
|
| 49 | Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них. | 1 | 13.01 | 12.01 |
|
| 50 | Р.р. Изложение – сравнительная характеристика (по упр. 242). | 1 | 15.01 | 16.01 |
|
| 51 | Контрольная работа № 6. Выборочное изложение-характеристика. | 1 | 16.01 | 17.01 |
|
| 52 | Однородные и неоднородные определения и их назначение. | 1 | 20.01 | 19.01 |
|
| 53 | Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. | 1 | 22.01 | 23.01 |
|
| 54 | Знаки препинания при однородных членах, связанных сочинительными союзами. | 1 | 23.01 | 24.01 |
|
| 55 | Р.р. Сравнительная характеристика и требования, предъявляемые к ней (по упр. 263). | 1 | 27.01 | 26.01 |
|
| 56 | Обобщающие слова при однородных членах предложения и пунктуация при них. | 1 | 29.01 | 30.01 |
|
| 57 | Знаки препинания при обобщающих словах в предложениях с однородными членами. | 1 | 30.01 | 31.01 |
|
| 58 | Синтаксический разбор предложения с однородными членами. | 1 | 03.02 | 02.02 |
|
| 59 | Пунктуационный разбор предложения с однородными членами. | 1 | 05.02 | 06.02 |
|
| 60 | Повторение и обобщение знаний по теме «Однородные члены предложения». Подготовка к контрольному диктанту. | 1 | 06.02 | 07.02 |
|
| 61 | Контрольная работа № 7. Диктант с грамматическим заданием по теме «Однородные члены предложения». | 1 | 10.02 | 09.02 |
|
| 62 | Обособленные члены предложения. Понятие об обособлении. | 1 | 12.02 | 13.02 |
|
| 63 | Обособленные определения и знаки препинания при них. | 1 | 13.02 | 14.02 |
|
| 64 | Выделительные знаки препинания при обособленных определениях. | 1 | 17.02 | 16.02 |
|
| 65 | Место обособленного определения в предложении и способ его оформления. | 1 | 19.02 | 20.02 |
|
| 66 | Р.р. Рассуждение на дискуссионную тему и его структура. | 1 | 20.02 | 21.02 |
|
| 67 | Контрольная работа № 8. Сжатое изложение с элементами сочинения на дискуссионную тему. | 1 | 26.02 | 27.02 |
|
| 68 | Обособленные приложения и пунктуация при них. | 1 | 27.02 | 28.02 |
|
| 69 | Выделительные знаки препинания при обособленных приложениях. | 1 | 03.03 | 02.03 |
|
| 70 | Обособленные обстоятельства и пунктуация при них. | 1 | 05.03 | 06.03 |
|
| 71 | Выделительные знаки препинания при обособленных обстоятельствах. | 1 | 06.03 | 07.03 |
|
| 72 | Обособленные уточняющие члены предложения и знаки препинания при них. | 1 | 10.03 | 13.03 |
|
| 73 | Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения. | 1 | 12.03 | 14.03 |
|
| 74 | Синтаксический разбор предложения с обособленными членами. | 1 | 13.03 | 16.03 |
|
| 75 | Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами. | 1 | 17.03 | 20.03 |
|
| 76 | Повторение и обобщение знаний по теме «Обособленные члены предложения». | 1 | 19.03 | 21.03 |
|
| 77 | Р.р. Роль обособленных членов предложения в тексте. Анализ текста. | 1 | 20.03 |
23.03
|
|
| 78 | Закрепление знаний по теме «Обособленные члены предложения». Подготовка к контрольному диктанту. | 1 | 24.03 | 03.04 |
|
| 79 | Контрольная работа № 9. Диктант с грамматическим заданием по теме «Обособленные члены предложения». | 1 | 02.04 | 04.04 |
|
| 80 | Слова, грамматически не связанные с членами предложения. Обращение и его назначение. | 1 | 03.04 | 06.04 |
|
| 81 | Виды обращений, их употребление и обозначение на письме. | 1 | 07.04 | 10.04 |
|
| 82 | Вводные и вставные конструкции и их назначение в речи. | 1 | 09.04 | 11.04 |
|
| 83 | Группы вводных слов и сочетаний по значению. | 1 | 10.04 | 13.04 |
|
| 84 | Знаки препинания при вводных словах, сочетаниях и предложениях. | 1 | 14.04 | 17.04 |
|
| 85 | Контрольная работа № 10. Сжатое изложение по тексту публицистического стиля. | 1 | 16.04 | 18.04 |
|
| 86 | Вставные слова, словосочетания и предложения. | 1 | 17.04 | 20.04 |
|
| 87 | Междометие и его роль в предложении. | 1 | 21.04 | 24.04 |
|
| 88 | Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, грамматически не связанными с членами предложения. | 1 | 23.04 | 25.04 |
|
| 89 | Повторение и закрепление знаний по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения». | 1 | 24.04 | 27.04 |
|
| 90 | Р.р. Публичное выступление или эссе с использованием слов, грамматически не связанных с членами предложения. | 1 | 28.04 | 01.05 |
|
|
| Чужая речь | 6 часов (5 + 1Р/Р) |
|
|
|
| 91 | Чужая речь и её строение. Правила оформления предложений с чужой речью. | 1 | 05.05 | 02.05 |
|
| 92 | Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой и косвенной речи. | 1 | 07.05 | 04.05 |
|
| 93 | Диалог, правила его ведения и оформления на письме. | 1 | 08.05 | 08.05 |
|
| 94 | Р.р. Рассказ с использованием диалога, прямой и косвенной речи. | 1 | 12.05 | 09.05 |
|
| 95 | Цитаты и их употребление в речи. Нормы и правила цитирования. | 1 | 14.05 | 11.05 |
|
| 96 | Синтаксический разбор предложений с чужой речью. Повторение . | 1 | 15.05 | 15.05 |
|
| 97 | Промежуточная аттестация. Контрольный диктант с грамматическим заданием. | 1 | 19.05 | 16.05 |
|
| 98 | Содержание и связь разделов наук о языке. Морфология и синтаксис. |
| 21.05 | 18.05 |
|
| 99 | Синтаксис и пунктуация. Подготовка к итоговому диктанту. | 1 | 22.05 | 22.05 |
|
| 100 | Синтаксис и культура речи. Соблюдение синтаксических норм. | 1 | 26.05 | 23.05 |
|
| 101 | Синтаксис и орфография. Правила правописания единиц речи. | 1 | 28.05 | 25.05 |
|
| 102 | Коммуникативные единицы, их назначение и правила оформления. Подведение итогов года. | 1 | 29.05 | 29.05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других. 5 – 9 классы. – М.: Просвещение, 2016.
1. Ерохина Е.Л. Рабочая тетрадь по русскому языку: 8 класс: к учебнику Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 8 класс» / Е.Л. Ерохина. – М.: Издательство «Экзамен», 2014.
2. Русский язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / [Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; науч. ред. Н.М. Шанский]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2016.
1. Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку. 8 класс. – М.: ВАКО, 2016.
2. Тростенцова Л.А. Русский язык. Поурочные разработки. 8 класс: пособие для учителей общеобразоват. организаций / Л.А. Тростенцова, А.И. Запорожец. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2014.
1. Груздева Е.Н. Русский язык. Проверочные работы: 8 класс: к учебнику Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 8 класс». ФГОС (к новому учебнику) / Е.Н. Груздева. – М.: Издательство «Экзамен», 2015.
2. Дёмина М.В.. Диктанты по русскому языку: 8 класс. ФГОС / М.В. Дёмина, Е.Н. Груздева. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2015.
3. Клевцова Л.Ю. Русский язык. Тематические тесты. 8 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Л.Ю. Клевцова, Л.В. Шубукина. – М.: Просвещение, 2016.
69 427
184 
