Календарно-тематическое планирование по немецкому языку (второй иностранный) 9 класс (34ч)

№ п/п

Раздел программы.

Тема урока.

Дата

Примечания Д/з

1

Будущая профессия/Beruf. Обзорное ознакомление с новой лексикой. Развитие навыков чтения.

2

Развитие лексико-грамматических навыков. Относительные местоимения der die das

3

Проблемы выбора профессий. Развитие навыков устной речи.

4

Где мы живем?/Wohnen. Введение в тему. НЛЕ.

5

Музей деревянного зодчества в Суздале. Ознакомительное чтение. Относительные местоимения wo,was,wie

6

Переписка с зарубежными сверстниками. Развитие грамматических навыков: будущее время, предлоги буд. времени in, vor

7

Будущее/Zukunft Введение лексики.

8

Города будущего. Ознакомительное чтение

9

Развитие навыков устной речи «Город будущего»

10

Еда/Essen Продукты. Введение лексики

11

Кухня народов мира. Ознакомительное чтение.

12

В кафе. Меню. Заказываем еду, выражаем жалобу. Монологическое высказывание. Местоименные наречия  da(r)+предлоги.

13

Выздоравливай! Gute Besserung! Введение лексики. Возвратные местоимения в дательном падеже.

14

Проблемы со здоровьем. Развитие навыков устной речи.

15

Лекарства. Учимся понимать инструкцию к применению. Работа со словарем.

16

Моё место в политичекой жизни/ Die Politik und ich. Политическая система ФРГ. Ознакомительное чтение.

17

Избирательное право молодежи. Высказываем мнения и аргументируем.

18

Политическая система России. Работа с текстом.

19

Планета Земля/ Planet Erde. Проблемы экологии. Анкета.

20

Сортировка мусора. Развитие навыков аудирования.

21

Охрана окружающей среды.

22

Что такое красота?/Schönheit. Чтение газетных заметок о красоте, фитнесе, конкурсе красоты с пониманием основного содержания.  

23

Склонение прилагательных. Аудирование  текстов по теме “Внешность”, “Покупка одежды” с полным пониманием содержания.  

24

Диалог-обмен репликами по теме: “Внешность, характер, одежда”. Указательные местоимения derselbe, dieselbe, dasselbe

25

Получай удовольствие! Spaβ haben. Экстремальные виды спорта. Косвенный вопрос без вопросительного слова с союзом ob. 

26

Как я провожу свободное время. Письмо по аналогии.

27

Занятия в свободное время. Работа с диаграммой.

28

Техника/Technik. Чтение текста об истории роботов с пониманием основного содержания. Презенс и Претеритум Пассив. 

29

Диалог-обмен репликами по теме “Техника”. Cложноподчинённые предложения с придаточными времени (с союзами wenn, als, nachdem).

30

“День, проведенный без электронных устройств”

31

Стена-граница-зеленый пояс /Mauer-Grenze-Grünes Band Введение в тему. Исторические даты. Повторение числительных.

32

История Германии. Работа с текстом.

33

Проект «Выдающиеся люди Германии»

34

Итоговый урок.