Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 28.01.2023 21:40

Аюбов Рамазан Курбанович

учитель математики и информатики

46 лет

2 080

23 835

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, село Талсух, Республика Дагестан

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Календарно-тематическое планирование по информатике 10 класса

Категория: Информатика

05.04.2020 11:58

Учебник: Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый и профильный уровни. Гейн А.Г. и др. М.: 2012. — 272 с.

Календарно-тематическое планирование по информатике 10 класса к учебнику А.Г. Гейн

Всего часов: 34 (1 час в неделю)

Информатика и ИКТ. 11 класс: учеб. общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни/ А.Г. Гейн, А.И. Сенокосов. – М.: Просвещение, 2014 г.

Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование по информатике 10 класса»

СОГЛАСОВАНО:

заместитель директора по УВР

_________/А.А.Магомедалиев /

«2» сентября 2019 года

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ИНФОРМАТИКЕ 10 КЛАССА

Учитель: Аюбов Рамазан Курбанович

с. Талсух

Календарно-тематическое планирование по информатике 10 класса к учебнику А.Г. Гейн

Всего часов: 34 (1 час в неделю)

№ урока	Дата провед.	Тема урока	Д/з
		Техника безопасности и организация рабочего места. Информация. Информационные процессы	§1, №1,2 §2, №2,8
		Язык как средство сохранения и передачи информации. Кодирование информации.	§3 №1-4
		Универсальность двоичного кодирования. Кодирование информации	§4
		Информационное моделирование.	§5 №3-9
		Системный подход в моделировании.	§6 № 7-9
		Системный подход в моделировании.	§6,
		Алгоритмы и их свойства.	§7, №3-10
		Основные направления информатики	§10 № 1-7
		Контрольная работа №1 по теме «Информатика как наука»
		Информационные задачи и этапы их решения.	§11, №3-5
		Применение компьютера для решения простейших информационных задач.	§12, №3 6
		От переменной к массиву.	§16, №3
		Решение уравнений методом половинного деления..	§17, №2
		Измерение количества информации (формула Хартли). Контрольная работа №2 по теме «Информационная деятельность человека и использование в ней компьютерных технологий»	§18, №6
		Моделирование физических процессов	§19, №3, §20, №3
		Моделирование процессов в биологии.	§21, №5
		Границы адекватности модели. Вероятностные модели	§22, №4, §23, №24, №5
		Датчики случайных чисел и псевдослучайные последовательности. Моделирование случайных процессов.	§25, №4, 5, §26, №4, §27, №4
		Практическая работа по теме «Моделирование процессов живой и неживой природы».
		Понятие модели искусственного интеллекта.	§29, №2-5
		Элементы логики высказывания. Законы алгебры высказываний	§30 №2, §31, №2-4
		Как построить логическую формулу. Решение логических задач средствами математической логики.	§32, №5(а), 7, §33, №5
		Реляционные модели. Функциональные отношения.	§34, №6-6, §35, №3, 4
		Логические функции и логические выражения	§36, №11
		Логика СУБД Access	§37, № 4
		Базы знаний и экспертные системы	§38, № 2, 3
		Реляционная модель экспертной системы	§39, №2
		Контрольная работа №3 по теме «Логико-математические модели».
		Что такое управление. Сколько можно взять у природы.	§43, №2, 3, §44,
		Задача о лесопарке. Учимся у природы правильной организации управления.	§45, §46, №5,
		Изучаем системы с обратной связью. Управление по принципу обратной связи.	§ 47, §48, №6,7
		Глобальные модели	§49
		Повторение
		Повторение