Календарно – тематическое планирование по информатике 6 класс

Календарно – тематическое планирование по информатике 6 класс ФГОС

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения урока

Реализация НРЭО

Планируемые результаты

Корректировка РП

План

Факт

1

Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира.

1

познакомиться с учебником; познакомиться с техникой безопасности и правильной организации рабочего места; получить представление о предмете изучения.

2

Компьютерные объекты. Работаем с основными объектами операционной системы

1

Научиться оформлять рабочий стол;

правильно работать за компьютером без причинения вреда здоровью.

3

Файлы и папки. Размер файла. Работаем с объектами файловой системы

1

Научиться давать имя файлу и папки; определять размер файлаработать с контекстным меню

4

Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношение является элементом множества. Отношения между множествами

1

Научиться сравнивать простейшие понятия

5

Отношение входит в состав. Повторяем возможности графического редактора – инструменты создания графических объектов

1

Научиться составлять схему отношений «входит в состав»

6

Отношение является разновидностью. Классификация объектов

1

Научиться: классифицировать объекты

7

Классификация компьютерных объектов.

1

Научиться классифицировать компьютерные объекты

8

Проверочная работа. Системы объектов. Разнообразие систем. Состав и структура системы

1

Научиться:

определять виды систем и их свойства.

9

Система и окружающая среда. Система как черный ящик.

1

Научиться определять выходящую информацию на основании входящей

10

Персональный компьютер как система.

1

Научиться определятькогда компьютер надсистема, а когда подсистема

11

Как мы познаем окружающий мир

1

Научиться получать информацию через восприятия, суждения, умозаключения

12

Понятие как форма мышления. Как образуются понятия

1

Научиться образовывать понятия

13

Определение понятия

1

Научиться давать понятиям определения

14

Информационное моделирование как метод познания

1

Научиться:

выбирать тип модели в зависимости от цели ее исследования

15

Словесные информационные модели. Словесные описания

1

Научиться составлять словесное описание с точки зрения моделирования

16

Словесные информационные модели. Математические модели

1

Научить представлять текстовую информацию в математическом виде

17

Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц

1

Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными (хоккейная команда трактор:игры, победы, поражения)

Научиться правильно оформлять таблицу

18

Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы

1

Научиться решать логические задач с помощью нескольких таблиц

19

Зачем нужны графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин

1

Научиться

строить графики

20

Наглядное представление о соотношение величин.

1

Вычислительные таблицы. Графики и диаграммы (Статистика изменения количества и разнообразия населения Южного Урала)

Научиться строить диаграммы

21

Многообразие схем.

1

Научиться различать схемы

22

Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач

Проверочная работа

1

Научиться использовать графы при решении задач

23

Что такое алгоритм

1

Научиться составлять простейшие алгоритмы на естественном языке

24

Исполнители вокруг нас

1

Научиться определять виды исполнителей

25

Формы записей алгоритмов

1

Научиться записывать алгоритм при помощи блок - схем

26

Линейные алгоритмы. Проверочная работа

1

Научиться Составлять линейные алгоритмы

27

Алгоритмы с ветвлением

1

Научиться составлять алгоритмы с ветвлением

28

Алгоритм с повторением

1

Научиться составлять и выполнять алгоритмы с повторением

29

Знакомство с исполнителем Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником

1

Научиться писать простейшие программы в среде Чертежник

30

Чертежник учится, или использование вспомогательных алгоритмов

1

Научиться составлять простейшие программы с использованием вспомогательных алгоритмов в среде Чертежник

31

Конструкция повторения

1

Научиться составлять программы на выполнения алгоритма повторения в среде Чертежник

32

Контрольная работа.

1

33

Выполнение и защита итогового проекта

1

34

Создаем многоуровневые списки. Создаем информационные модели – схемы, графы и деревья

1

Научиться создавать многоуровневые списки, информационные модели

35

Повторение

1