Календарно-тематическое планирование по биологии, 9 класс

№

Наименование темы

Количество часов

Подготовка проектов, исследований, рефератов

Лабораторные работы

Контрольные работы

1

Введение в науки о человеке

3

-

2

Общие свойства организма человека

3

1

+

3

Нейрогуморальная регуляция функций организма

6

1

+

4

Опора и движение

5

2

+

5

Кровь и кровообращение

7

2

№ 1

+

6

Дыхание

6

1

+

7

Пищеварение

6

№ 2

+

8

Обмен веществ и энергии

6

+

9

Выделение

3

№ 3

+

10

Размножение и развитие

5

+

11

Сенсорные системы (анализаторы)

7

1

12

Высшая нервная деятельность

7

13

Здоровье человека и его охрана

6

№ 4

ИТОГО:

70

8

4

№

Изучаемый раздел, тема урока

Количество часов

Дата проведения

Примечание

План

Факт

Раздел 1. Введение в науки о человеке (3 ч.)

1

Значение знаний об особенностях строения и жизнедеятельности организма человека для самопознания и сохранения здоровья. Комплекс наук, изучающих организм человека. Научные методы изучения человеческого организма (наблюдение, измерение, эксперимент).

1

3.09

3.09

2

Место человека в системе животного мира. Сходства и отличия человека и животных.

1

5.09

7.09

3

Особенности человека как социального существа. Происхождение современного человека. Расы.

1

10.09

10.09

Раздел 2. Общие свойства организма человека (3 ч.)

4

Клетка – основа строения, жизнедеятельности и развития организмов. Строение, химический состав, жизненные свойства клетки.

1

12.09

14.09

5

Ткани, органы и системы органов организма человека, их строение и функции. Лабораторная работа № 1: «Выявление особенностей строения клеток разных тканей».

1

17.09

17.09

6

Организм человека как биосистема. Внутренняя среда организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость).

1

19.09

21.09

Раздел 3. Нейрогуморальная регуляция функций организма (6 ч.)

7

Регуляция функций организма, способы регуляции. Механизмы регуляции функций.

1

24.09

24.09

8

Нервная система: центральная и периферическая, соматическая и вегетативная. Нейроны, нервы, нервные узлы. Рефлекторный принцип работы нервной системы. Рефлекторная дуга.

1

26.09

9

Спинной мозг.

1

1.10

10

Головной мозг. Большие полушария головного мозга. Особенности развития головного мозга человека и его функциональная асимметрия. Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение.

Лабораторная работа № 2: «Изучение строения головного мозга».

1

3.10

5.10

11

Железы и их классификация. Эндокринная система. Гормоны, их роль в регуляции физиологических функций организма.

1

8.10

12

Железы внутренней секреции: гипофиз, эпифиз, щитовидная железа, надпочечники. Железы смешанной секреции: поджелудочная и половые железы. Регуляция функций эндокринных желез.

1

10.10

13

Контрольная работа № 1 «Введение в науки о человеке», «Общие свойства организма человека», «Нейрогуморальная регуляция функций организма».

1

15.10

15.10

Раздел 4. Опора и движение (5 ч.)

14

Опорно-двигательная система: строение, функции. Кость: химический состав, строение, рост. Соединение костей.

1

17.10

19.10

15

Скелет человека. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью. Влияние факторов окружающей среды и образа жизни на развитие скелета. Лабораторная работа № 3: «Выявление особенностей строения позвонков».

1

22.10

22.10

16

Мышцы и их функции. Значение физических упражнений для правильного формирования скелета и мышц. Гиподинамия.

1

24.10

26.10

17

Лабораторная работа № 4: «Выявление нарушения осанки и наличия плоскостопия». Профилактика травматизма. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

1

29.10

Раздел 5. Кровь и кровообращение (6ч.)

18

Функции крови и лимфы. Поддержание постоянства внутренней среды. Гомеостаз.

1

19

Состав крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Группы крови. Резус-фактор. Переливание крови. Свертывание крови. Лабораторная работа № 5: «Сравнение микроскопического строения крови человека и лягушки».

1

20

Иммунитет. Факторы, влияющие на иммунитет. Значение работ Л.Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета. Роль прививок в борьбе с инфекционными заболеваниями.

1

21

Кровеносная и лимфатическая системы: строение, функции. Строение сосудов. Движение крови по сосудам.

1

22

Строение и работа сердца. Сердечный цикл. Пульс. Давление крови. Движение лимфы по сосудам. Лабораторная работа № 6: «Подсчет пульса в разных условиях. Измерение артериального давления».

1

23

Гигиена сердечно-сосудистой системы. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний. Виды кровотечений, приемы оказания первой помощи при кровотечениях.

1

Раздел 6. Дыхание (6 ч.)

24

Дыхательная система: строение и функции.

1

25

Этапы дыхания. Легочные объемы. Газообмен в легких и тканях. Лабораторная работа № 7: «Измерение жизненной емкости легких. Дыхательные движения».

1

26

Регуляция дыхания. Гигиена дыхания. Вред табакокурения. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний и соблюдение мер профилактики для защиты собственного организма.

1

27

Первая помощь при остановке дыхания, спасении утопающего, отравлении угарным газом.

1

28

Контрольная работа № 2 «Опора и движение», «Кровь и кровообращение», «Дыхание».

1

Раздел 7. Пищеварение (6 ч.)

29

Питание. Пищеварение. Пищеварительная система: строение и функции. Ферменты, роль ферментов в пищеварении.

1

30

Обработка пищи в ротовой полости. Зубы и уход за ними. Слюна и слюнные железы. Глотание.

1

31

Пищеварение в желудке. Желудочный сок. Аппетит.

1

32

Пищеварение в тонком кишечнике. Роль печени и поджелудочной железы в пищеварении. Всасывание питательных веществ.

1

33

Особенности пищеварения в толстом кишечнике.

1

34

Вклад Павлова И. П. в изучение пищеварения. Гигиена питания, предотвращение желудочно-кишечных заболеваний.

1

Раздел 8. Обмен веществ и энергии (6 ч.)

35

Обмен веществ и превращение энергии. Две стороны обмена веществ и энергии. Обмен органических и неорганических веществ.

1

36

Витамины. Проявление гиповитаминозов и авитаминозов, и меры их предупреждения.

1

37

Энергетический обмен и питание. Пищевые рационы. Нормы питания.

1

38

Регуляция обмена веществ. Поддержание температуры тела. Терморегуляция при разных условиях среды.

1

39

Покровы тела. Уход за кожей, волосами, ногтями. Роль кожи в процессах терморегуляции.

1

40

Приемы оказания первой помощи при травмах, ожогах, обморожениях и их профилактика.

1

Раздел 9. Выделение (3 ч.)

41

Мочевыделительная система: строение и функции.

1

42

Процесс образования и выделения мочи, его регуляция.

1

43

Заболевания органов мочевыделительной системы и меры их предупреждения.

1

Раздел 10. Размножение и развитие (5 ч.)

44

Половая система: строение и функции.

1

45

Оплодотворение и внутриутробное развитие. Роды.

1

46

Рост и развитие ребенка. Половое созревание.

1

47

Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Роль генетических знаний в планировании семьи. Забота о репродуктивном здоровье. Инфекции, передающиеся половым путем и их профилактика. ВИЧ, профилактика СПИДа.

1

48

Контрольная работа № 3..

1

Раздел 11. Сенсорные системы (анализаторы) (7 ч.)

49

Органы чувств и их значение в жизни человека. Сенсорные системы, их строение и функции.

1

50

Глаз и зрение. Оптическая система глаза. Сетчатка. Зрительные рецепторы: палочки и колбочки. Лабораторная работа № 8: «Изучение строения и работы органа зрения».

1

51

Нарушения зрения и их предупреждение.

1

52

Ухо и слух. Строение и функции органа слуха.

1

53

Гигиена слуха.

1

54

Органы равновесия, мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса.

1

55

Взаимодействие сенсорных систем. Влияние экологических факторов на органы чувств.

1

Раздел 12. Высшая нервная деятельность (7 ч.)

56

Высшая нервная деятельность человека, работы И. М. Сеченова, И. П. Павлова,А. А. Ухтомского и П. К. Анохина.

1

57

Безусловные и условные рефлексы, их значение.

1

58

Познавательная деятельность мозга. Эмоции, память, мышление, речь.

1

59

Сон и бодрствование. Значение сна. Предупреждение нарушений сна.

1

60

Особенности психики человека: осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к накоплению и передаче из поколения в поколение информации.

1

61

Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер, одаренность.

1

62

Психология и поведение человека. Цели и мотивы деятельности. Значение интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека.

1

Раздел 13. Здоровье человека и его охрана (6 ч.)

63

Здоровье человека. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание. Влияние физических упражнений на органы и системы органов. Защитно-приспособительные реакции организма.

1

64

Факторы, нарушающие здоровье (гиподинамия, курение, употребление алкоголя, несбалансированное питание, стресс). Культура отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.

1

65

Человек и окружающая среда. Значение окружающей среды как источника веществ и энергии. Социальная и природная среда, адаптации к ним. Краткая характеристика основных форм труда. Рациональная организация труда и отдыха. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, в опасных и чрезвычайных ситуациях, как основа безопасности собственной жизни. Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды.

1

66

Повторение «Биология. Человек.9 класс».

1

67

Итоговая контрольная работа «Биология. Человек.9 класс».

1

68

Обобщение «Человек. 9 класс».

1